由《致老鼠》引發(fā)的感想

由《致老鼠》引發(fā)的感想

　　致老鼠

　　我喜歡你們

　　一雙機(jī)靈的眼睛，

　　粉紅的耳朵。

　　雖然愛做壞事，

　　可我還是喜歡你們。

　　如果我到了你們的王國，

　　一定要你們

　　洗臉、洗手、洗澡、刷牙。

　　還要教會你們

　　自己勞動，

　　做事不要偷偷摸摸。

　　我還要給你們

　　介紹個朋友

　　它的名字叫貓。

　　20xx年參加函授學(xué)習(xí)的時(shí)候，在《兒童文學(xué)引論》教材中，讀到了這篇《致老鼠》，小作者逆向的思維方式，對事物特殊的聯(lián)想和認(rèn)識，風(fēng)趣幽默，令人耳目一新。讀了兩遍我就把它背了下來。在后來的教學(xué)中，我無數(shù)次地把這首詩歌背誦給我的學(xué)生聽，可以說從那時(shí)起，所有我教過的學(xué)生都知道有這么一首詩歌。

　　今年暑假開學(xué)，我們六年級班添了一名新生，我臨時(shí)沒有教本，沒來得及把全冊翻閱一遍，借來學(xué)生的課本只瀏覽了第一單元。在中高年級的語文教學(xué)中，我從來都是首先引導(dǎo)學(xué)生把本單元習(xí)作要求提前了解，然后再學(xué)習(xí)課文。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)六年級上冊第一單元的時(shí)候，照例把習(xí)作任務(wù)提前簡單介紹了一遍，本次習(xí)作基本要求是想象。談到這一話題時(shí)，不由地又讓我聯(lián)想起這篇《致老鼠》，當(dāng)我剛背了兩行的時(shí)候，好多同學(xué)幾乎是異口同聲地告訴我：現(xiàn)在我們課本上就有。頓時(shí)我有點(diǎn)吃驚地翻到了課本的那一頁。哦，學(xué)生課本里終于有了這篇課文！我認(rèn)為它早就應(yīng)該被選入其中啦！早在2004年6月我就把這首詩歌編選到我們的校刊第七期的名篇欣賞欄目里，并有本人的簡評，我是專為這首詩歌特設(shè)了這個欄目。這首詩歌能幫助學(xué)生開闊思維空間；能培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；能使學(xué)生感受到世間的美好；能......今天在學(xué)生的課本中看到了它，感覺好像是實(shí)現(xiàn)了自己的一個愿望。

　　由此我想到：在編輯教科書的過程中，如果能讓一線教師推薦部分內(nèi)容，有可能會讓師生更喜歡，教科書會更有實(shí)效性吧？

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