讓孩子自己做主讀后感
這本書是今年六一節(jié)孩子不知從哪個班那個孩子的手里用童話幣換來的，大概孩子看不懂，就送給老師，跟這本書很有緣啊。
這本書是哈佛素質(zhì)教育經(jīng)典叢書。共九章。單看這九章題目就覺得很實用�！扒f別管孩子”“重新認識道德商數(shù)”“打造孩子的性格”“自主之路：情感智商”“安好孩子情緒的閥門”“有能力走遍天下”“處理與孩子對抗的陰影”“自主教育從語言開始”“孩子管理與自主教育”。這個假期每天看一點，每次都有收獲。今天讀到《理智地對待孩子的挑釁》。
先講一個當媽媽常遇到的一件事。如果是自己該怎樣處理呢？戴爾已經(jīng)4歲了，在廚房里和哥哥比爾一起吃母親做的蘋果餅，一不小心把喝著的果汁碰翻了，灑了自己一身。母親聞聲趕到，看見這一桌一地的臟亂情景，十分生氣，可是母親并沒說什么，只是對戴爾說：“來，親愛的，我們?nèi)ハ匆幌�，換身衣服�！贝鳡柛赣H來到洗手間，等母親放好了水，給他準備好了衣服后，戴爾卻改變了主意，開始，躲來躲去，不洗也不換。母親給他講了一會道理，還是不管用，生氣中的母親按捺不住了，上去緊緊地抓住戴爾，把他放進澡盆里，戴爾還在里面掙扎，母親就用力按住他，把他的胳膊抓出了一條紅印。
在這一過程中，戴爾不停地哭鬧，母親就想盡一切辦法馴服他。等一切弄好以后，戴爾哭著把自己關(guān)在房中，仿佛受到莫大的傷害。母親也一肚子氣。怎么辦？當戴爾拒絕換洗的時候，母親應(yīng)該平靜地對他說：“這么臟，自己身上會很不舒服，也會把其它東西弄臟的。”如果戴爾還是拒絕，母親可以走開，去做自己的事，戴爾身上確實不舒服了，就會回來找母親的。在多數(shù)這類沖突中，家長應(yīng)很熟練地從沖突中撤退出來，孩子們的反應(yīng)是可以預(yù)料的，也是比較有趣的。我們的學生也會有這樣的時候，他們有時不想后果，做出比較極端的.行為，給老師下不來臺或兩個同學發(fā)生爭吵的情況，這時不妨從沖突中退出來，是非常關(guān)鍵的一步。我們的撤離，留給孩子一種孤獨的感覺，這樣的局面是他們不喜歡的。他們會很快認識到，只有改善自己的行為才能避免這種局面。真是開卷有益啊。
【讓孩子自己做主讀后感】相關(guān)文章：
《讓孩子自己做主》讀后感09-13
《讓孩子自己做主這些事》的讀后感06-23
《讓孩子自己做主》讀后感1700字04-10
《讓孩子自己做主》初中的讀后感范文06-24
《為自己的命運做主》讀后感06-26
青春，自己做主08-15
做主自己作文03-05
自己做主作文07-02
自己的事自己做主作文05-15