《救人》讀后感500字

　　人們常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這不，我剛讀了一篇《救人》的文章，讓我深受啟發(fā)。故事發(fā)生在一次戰(zhàn)斗中，上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地沖下來，他并沒有馬上臥倒，而是一個(gè)魚躍將在四五米外的小戰(zhàn)士壓在了身下。一聲巨響以后，上尉回頭看，剛剛自己所處的`位置被炸成了一個(gè)大坑……

　　通過這個(gè)故事，我明白了：幫助他人也是幫助自己。這樣的例子在生活中非常常見。就拿班上來說吧：有的組長(zhǎng)監(jiān)督組員背書時(shí)非常嚴(yán)格。一個(gè)組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)七八個(gè)同學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)要背幾遍，那一天組長(zhǎng)就要聽上幾十遍了。在聽的過程中，組長(zhǎng)把課文內(nèi)容背得滾瓜爛熟，而組員的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到提高。這不是兩全其美的事嗎？

　　這么來說，幫助他人也不完全是給予，而是一種自我收獲的過程。比如：上學(xué)期，我們班上的小紅不會(huì)做作業(yè)，老師就叫小明教她。小明非常耐心地給她講解。后來，小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步不少。我想一定是小明在幫助小紅學(xué)習(xí)的時(shí)候，不斷努力思考做過的題，漸漸地自己也理解得更加透徹了。

　　看看那些樂于為班級(jí)服務(wù)的班干部們，哪一個(gè)不是成績(jī)優(yōu)異？他們?cè)跒榘嗉?jí)服務(wù)的同時(shí)，不但沒有影響到自己，反而更加鍛煉提高了自己。這難道不值得我們好好深思嗎？

　　讀了這篇文章，我明白了：幫助他人也是幫助自己，在幫別人的過程中，自己同樣會(huì)有收獲和進(jìn)步！

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