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楊昌洪《師之道》第一章讀后感

時(shí)間:2021-06-24 16:15:42 讀后感 我要投稿

楊昌洪《師之道》第一章讀后感

  教師是特殊的職業(yè)群體,整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的要求是很高的。說實(shí)在的,教師也是社會(huì)群體中的一員,也是活躍的人,但職業(yè)的特殊對(duì)這群人提出更高要求。人們開口會(huì)說:你們教師是人類靈魂的工程師啊!似乎人類的傳承、社會(huì)發(fā)展的重?fù)?dān)都讓教師擔(dān)著,可惜孩子不是光生活在教師的群體之中,不食人間煙火般的清明。社會(huì)是大家庭,孩子的成長(zhǎng)需要各個(gè)方面的關(guān)愛,不應(yīng)將所有的責(zé)任都推到教師的身上。

楊昌洪《師之道》第一章讀后感

  教師是特殊的群體,既然你選擇了這一職業(yè),你得符合做教師的要求,最起碼是合格的教師。首先、自己得要有這職業(yè)的歸屬感,情感上的認(rèn)同將牽引你行動(dòng)上的跟從。做教師要有知足常樂的心態(tài),希望每一天都是美好的,每個(gè)學(xué)生都是有希望的,每一天都要這樣想,學(xué)生會(huì)有進(jìn)步的,這樣你的內(nèi)心才充滿活力,你的精神才會(huì)煥發(fā),你的行為才會(huì)充滿干勁。

  其次、你得注意自己的`言行,合乎道德,以身作則。作為小學(xué)生,擅長(zhǎng)模仿,得讓他們模仿你的善舉。以你的人格影響孩子人格的形成。這也是教師言傳身教的功能。

  第三、教師得愛學(xué)生。要愛生如子,雖不求張米亞般的慘烈,但要時(shí)刻呵護(hù)他們纖弱的內(nèi)心。

  第四、學(xué)高為師,強(qiáng)調(diào)的是教師要有深厚的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),沒有一桶水的內(nèi)涵就沒有揮灑一碗水的自如。

  教師不是片面的教書的老師,重要的是讓學(xué)生有正確的觀念,有能發(fā)現(xiàn)問題并會(huì)解決問題的能力,有一定的情商,有愛心,有好奇心等等。

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