《班主任家校聯(lián)系藝術(shù)》讀后感范文
本學(xué)期我讀的第一本書就是《班主任家校聯(lián)系藝術(shù)》。因為作為一名班主任我有很多需要與家長進(jìn)行交流的，但是每次交流的時候都感覺有一些力不從心。要么就是因為我的總打電話惹得家長不勝其煩，要么就是因為我的語言不夠成熟，家長對孩子的學(xué)習(xí)等情況反映不夠大，總是面對各種各樣的家長，應(yīng)付各種各樣的問題，真的不比教育孩子容易。帶著一直積累的不足感我如獲至寶的捧起了這本書。
其實很多家長都覺得把孩子送到學(xué)校他就可以放手了，因為一切都有老師照顧和教育。其實這些真的很不對，家庭教育是學(xué)校教育必要的補(bǔ)充和延續(xù)，而家庭教育的地位和作用更是尤為重要的。該怎么能讓家長對自己子女的教育和學(xué)校能夠時刻保持一致，共同合力的給與學(xué)生一個良好的教育方式，這就要求班主任與家長之間的溝通和交流要緊密而輕松的進(jìn)行。每個班主任都與家長溝通，只是方式和方法不一樣，而得到的結(jié)果也不同。該怎么樣與家長親如朋友而又不失教師的尊嚴(yán)呢？我想最為關(guān)鍵的就是要有一顆誠心，以誠待人，以我心換彼心，用真誠的語言與家長交流，讓家長體會到作為一名老師對他孩子真誠的關(guān)心，教師是在幫他解決孩子的教育問題，這樣才會使家校之間的`配合默契而又效果顯著。當(dāng)今社會的發(fā)展，教育面對的挑戰(zhàn)越來越多，做為班主任的工作也越來越艱巨，但是不管什么樣的問題和困難，說白了就是人與人之間的問題，所以我們要做的最基礎(chǔ)的事情還是與家長溝通。而溝通最重要的就是得到家長的認(rèn)同和參與，該如何能讓家長和班主任共同走進(jìn)教育這個藝術(shù)門檻呢？李鎮(zhèn)西給了我很大的影響，他說班主任要懂得影響家長。他通過讓家長閱讀，寫作，與家長進(jìn)行書信溝通，家長之間的交流，家訪等方式來影響家長，看了他的一些實際的做法我真的感覺到了自己做為一名班主任真的欠缺的太多太多。我還在等著家長主動跟我反映情況，面對家長的不配合我沒有像辦法去怎么與他溝通讓他轉(zhuǎn)變，而是產(chǎn)生了情緒對峙，我想這些都是我要盡快改變的。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長是學(xué)生的第一任老師，我們該如果讓自己參與到他們的教育中去，又該如何讓他們參與到我們的教育中來，是我們要不停的實踐和探究的問題。
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