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《輕松做老師,教出好學(xué)生》讀后感

時(shí)間:2023-02-06 16:18:56 讀后感 我要投稿
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《輕松做老師,教出好學(xué)生》讀后感

  今年寒假期間,我讀了著名教育專家東子的《輕松做老師,教出好學(xué)生》這本書(shū)。東子深入分析了教師所面臨的種種困境和學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下的窘?jīng)r,為教師提出了18條快樂(lè)教育的建議,讓孩子在快樂(lè)教育中快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這部書(shū),我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。

《輕松做老師,教出好學(xué)生》讀后感

  如何遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何鼓勵(lì)學(xué)生保持自信,如何教育調(diào)皮的學(xué)生,如何減輕教師的工作壓力寓教于樂(lè)……著名教育專家東子,揭開(kāi)輕松做老師、教出好學(xué)生的快樂(lè)教育法。作為施教者,教師在教育活動(dòng)中占主導(dǎo)地位。讓教育變成快樂(lè)的事情,首先要老師快樂(lè),這樣學(xué)生才會(huì)快樂(lè),教育才會(huì)快樂(lè)!

  《輕松做老師,教出好學(xué)生》書(shū)中講到教師面臨著四種困境:沒(méi)有激情、忙忙碌碌、情緒衰竭、不被理解。學(xué)生也存在著四種痛苦:淪為分?jǐn)?shù)的奴隸、做了考試的機(jī)器、深陷作業(yè)的泥沼、沉于期望的深海。這些困境、困難讓我們老師、學(xué)生與快樂(lè)分開(kāi)。而教育是一件神圣而偉大的事情,因?yàn)樗鼈鞒形拿、塑造人類、締造世界,我想無(wú)論是老師還是學(xué)生,都應(yīng)該是快樂(lè)的、是幸福的。人生需要快樂(lè),沒(méi)有快樂(lè),一切都是空談,有錢(qián)是件快樂(lè)的事情,被他人認(rèn)可是件快樂(lè)的事情,那么作為一名教師,如何讓自己在工作中變得快樂(lè)呢?

  改變心態(tài),輕松做老師。英國(guó)教育家赫·斯賓塞的快樂(lè)教育觀點(diǎn)是:一是不要在自己情緒很糟時(shí)去教育孩子,因?yàn)檫@種時(shí)候,很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上,這樣的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的,因?yàn)楹⒆訒?huì)感到莫名的委屈;二是努力營(yíng)造快樂(lè)的、鼓勵(lì)性的環(huán)境氣氛,讓孩子們有自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感和成就感;三是努力做一個(gè)樂(lè)觀、快樂(lè)的人,因?yàn)橐粋(gè)快樂(lè)的人將更容易看到孩子的優(yōu)點(diǎn),而一個(gè)不快樂(lè)的人則更容易看到孩子的缺點(diǎn)。因此改變心態(tài),才能輕松做老師。那么我們就從自身小處改變,哪怕一天改變一點(diǎn),我們就會(huì)收獲一點(diǎn)的快樂(lè),所以我們要做到自主施教,激發(fā)熱情。重壓之下的我們還要學(xué)會(huì)減負(fù)除壓,育才授業(yè),要學(xué)會(huì)釋放壓力。任何事情只要建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上,就會(huì)有幸福感,就會(huì)快樂(lè),所以我們要付諸愛(ài)心,愛(ài)崗愛(ài)生,因?yàn)橛辛藧?ài)我們就會(huì)覺(jué)得每天的太陽(yáng)都是新的,每天的空氣都是清新的。這書(shū)中講到美國(guó)人對(duì)待工作比中國(guó)人樂(lè)觀、有激情。美國(guó)人很少抱怨工作如何如何不如意,即使是失業(yè)了也不抱怨。而中國(guó)人對(duì)待那些看起來(lái)似乎不理想的工作,通常是郁悶的,臉色灰灰的,很難看到笑容。為什么臉色不能明媚一點(diǎn)陽(yáng)光一點(diǎn)呢?因?yàn)樗麤](méi)有把愛(ài)投入到工作中,自然,他活得不快樂(lè),工作得也不快樂(lè)!其實(shí)尋找工作中的快樂(lè),要帶著熱愛(ài)來(lái)工作。那樣每天的時(shí)光該是多么美好。

  金庸先生有一句名言:“只要有書(shū)讀,做人就幸!。既然我們想輕松做老師,那就需要一定的知識(shí)涵養(yǎng),所以作為老師還應(yīng)規(guī)劃自我,不斷充電;要想快樂(lè),就應(yīng)該知足常樂(lè),心境開(kāi)闊,不吝微笑,收獲快樂(lè)。

  改變教法,讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。書(shū)中還介紹了許多讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè),學(xué)的輕松的好方法,作為教師應(yīng)該做到:要遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,讓學(xué)生明白好之者不如樂(lè)之者。在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生要因材施教,投其所好,激發(fā)興趣和激情。教師要研究教法,想方設(shè)法讓學(xué)生更容易接受。不要束縛學(xué)生的思想,鼓勵(lì)學(xué)生保持自信。教師要時(shí)常換位思考,尊重理解學(xué)生。用信任讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

  快樂(lè)是人一生的追求,作為教師,快樂(lè)教育孕育著快樂(lè)的人生,我們要珍惜這個(gè)每天又忙又累的職位,學(xué)會(huì)“累中求樂(lè)”,忙并快樂(lè)著。要讓自己開(kāi)心,要有一顆感受快樂(lè)的心靈,要有制造快樂(lè)的能力。用熱情、激情,熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)工作。

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