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《作業(yè)設(shè)計》讀后感:如何讓孩子主動投入作業(yè)

時間:2020-12-30 13:36:57 讀后感 我要投稿

《作業(yè)設(shè)計》讀后感:如何讓孩子主動投入作業(yè)

  讀完某一作品后,能夠給我們不少啟示,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的《作業(yè)設(shè)計》讀后感:如何讓孩子主動投入作業(yè),僅供參考,大家一起來看看吧。

《作業(yè)設(shè)計》讀后感:如何讓孩子主動投入作業(yè)

  這幾天看了《作業(yè)設(shè)計:基于學生心理機制的學習反饋》這本書,書中的許多觀點都讓我深受啟發(fā)。但是讓我感觸最深的觀點是作業(yè)的“主動投入”比作業(yè)的“完成”和“正確”更重要。

  作業(yè)是對課堂教學的鞏固和延伸,是提高成績的保證。從心理學角度看,作業(yè)是教師指派給學生,要求學生在上課以外的時間完成的任務。自我調(diào)節(jié)領(lǐng)域的研究專家齊默曼明確指出,成功的家庭作業(yè)完成需要自我調(diào)節(jié)學習,在成功完成家庭作業(yè)的過程中,學生需要通過自我調(diào)節(jié)設(shè)置作業(yè)目標、選擇恰當?shù)膶W習策略、保持動機、監(jiān)控過程并對作業(yè)結(jié)果進行反思。

  在科爾諾的意志理論中,家庭作業(yè)是學生的.工作,它使學生學會如何忍受枯燥,鍛煉其意志力,促進其責任感與紀律意識的形成。在完成作業(yè)的過程中,學生需要獨立管理自己的作業(yè),包括進行時間規(guī)劃、作業(yè)的環(huán)境管理、集中注意力、保持或提高做功課意圖的強度、面對困難的作業(yè)任務保有恒心、抑制外界干擾因素、對做功課時伴隨的不良情緒進行調(diào)節(jié)等。

  美國資深作業(yè)研究者庫柏認為,對于兒童而言,家庭作業(yè)可以幫助他們形成良好的學習習慣與性格品質(zhì)。在完成家庭作業(yè)的過程中,學生能夠形成自律、遵循作業(yè)規(guī)范、敢于面對并克服困難、學會堅持、低于誘惑、強化對學習的責任感等積極心理品質(zhì)。

  有效的作業(yè)應該是孩子們主動投入的作業(yè),他們主動投入時間和精力;主動克服困難、排除干擾;主動挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己……在這樣一種積極的狀態(tài)下完成的作業(yè),才是我們所期望的理想的作業(yè)行為。

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