《如何高效學(xué)習(xí)》讀后感
有一類人，明明很努力地在學(xué)習(xí)，但是最終的學(xué)習(xí)成績始終差強人意，而另外一類人，輕輕松松就學(xué)出了成績。并且，這些成績差的人面對結(jié)果時，依然自我安慰道：“下次努力就好了”。然而，可怕的惡性循環(huán)出現(xiàn)了：努力，成績差，越努力，成績越差......
這是為什么呢？
成績好的學(xué)生永遠(yuǎn)都不會知道，原來成績差的學(xué)生居然不知道他們已經(jīng)習(xí)以為常的學(xué)習(xí)方法。加拿大學(xué)神斯科特·楊在他多年研究自己以及他人的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上寫出了《如何高效學(xué)習(xí)》這本書，在《如何高效學(xué)習(xí)》一書中，作者提出了極具建構(gòu)性的“整體性學(xué)習(xí)法”。
一句話概括“整體性學(xué)習(xí)法”就是：知識之間聯(lián)系越廣越緊密，學(xué)到的就越深越多，就像漁民在大海中捕魚一樣，他們的.漁網(wǎng)越大越密，捕到的魚就越多。
在《如何高效學(xué)習(xí)》一書中，介紹了運用比喻法、圖像、筆記、聽覺等感官、內(nèi)在化等一系列整體性學(xué)習(xí)技術(shù)來獲取、理解、拓展和應(yīng)用知識。例如：“讀書就像潛水一樣，潛得越深，所見越美”一句運用比喻法形象地描繪出讀書時應(yīng)出現(xiàn)的狀態(tài)，令人終生難忘，這肯定比死記硬背強。對于應(yīng)用知識，就像我們學(xué)習(xí)開車，如果教練和我們說一萬遍如何發(fā)動車子卻不讓駕駛員操作一遍，說得再天花亂墜學(xué)員在難以學(xué)會。
令人驚喜的是，作者在書的結(jié)尾“更上一層樓”，提出了高效率學(xué)生超越整體性學(xué)習(xí)法的方法：
一是管理能量即（保持體型 健康飲食 不熬夜 一周休息一天）；
二是不要“學(xué)習(xí)”；
三是絕不拖延；
四是將那些類似的、散在的工作集中起來批量完成；
五是有組織。
針對像我這樣的自學(xué)者，作者提出了自我教育的主要辦法：
一是養(yǎng)成良好習(xí)慣；
二是克服挫折障礙；
三是設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，記錄學(xué)習(xí)過程。
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