校報讀后感范文
當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的校報讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校報讀后感1
每次看咱們學校的校報《綠苑》，我的眼前就展現(xiàn)出一幅幅圖畫，仿佛置身于校園之中，真切的感受到校園的文化。通過校報我看到學校的方方面面，了解和認識了學校的每一個老師，看到學校為社會培育的各色人才。同時他是學校對外的一扇窗口，也是家長的良師益友。
在《慶祖國六十華誕展東勝學子風采》中我看到孩子們走訪了第一批加入少先隊的古稀老人，使他們對新中國的建立有了新的了解，長了不少知識，讓21世紀的新少先隊員第一次觸摸到了上個世紀的歷史。他們以自己不同的方式向祖國六十華誕獻禮！
看著這份報紙我感到自豪，同時也感到了一份壓力和責任。我要努力為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書、生活、學習的環(huán)境，配合學校老師的管教，加強學習，使孩子為自己的將來打好基礎(chǔ)。
校報讀后感2
柔軟的紙張，清晰的字跡，豐富的內(nèi)容，精美的設(shè)計。這就是我們的校報，它蘊藏著豐富的知識和對認識的啟迪。
這一期的校報是元旦特別專版，分為:學生作品，童話王國，童詩童趣，民風民俗和親近經(jīng)典幾部分，主要刊登了“我心中最美教師”演講比賽優(yōu)秀學生的稿子，讀了這期校報，我有了許多感想。
讀了民風民俗這一部分，我懂得了中國的習俗，讀了親近經(jīng)典這一部分，我涌起了對書籍的熱愛，但最令我難忘的卻是學生作品這一部分。
那些贊美老師的文章，使我想起了自己的老師。我的老師，呂老師今年三十多歲，是一位和藹可親的老師。她就像一位的園丁,用心血澆灌著我們。負出了不少辛勤的汗水,卻不求回報。 在學習上，她就像一位向?qū)�，帶領(lǐng)我們揚帆遠航；在遇到困難時，她就像媽媽一樣，帶著我們一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總是用她的溫和來面對我們。老師的無私奉獻，正如詩中所寫:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師就像吐絲的春蠶,像護花的春泥，只求默默地奉獻，不求任何索取。
校報是同學們展露風采的平臺，希望每一位同學都能在那里展現(xiàn)自我。
校報讀后感3
讀了學校置辦的校報，我感觸良多，第一：這校報色彩搭配得很均勻，給人越看越喜歡的感覺。第二：那么柔和的色彩再配上那么可愛的圖畫，簡直天衣無縫。第三：校報里面內(nèi)容豐富，既有同學們寫的關(guān)于自己老師的作文，又有搜集的詩集和童話，還有民風民俗和親近經(jīng)典，讓同學們在童話，詩歌，經(jīng)典，民俗之間遨游。
先說一下這張校報的色彩吧，我總感覺這張校報絕對少不了中間的一句話：成長每一個，精彩每一個。如果少了這句話，整張校報都要受牽連，所以說這一句話絕對不能少。
再說一下這張校報的圖片吧！我很喜歡這里配的圖片，尤其是那個圣誕樹之夢的圖片，上面展示的圣誕樹很好看，雖然那并不真實，但是，我一看到那幾株圣誕樹，我就仿佛進入了童話般的世界，屹立在我面前的是幾株不一樣的參天圣誕樹。我印象最深的一篇作文是《我心中的五色花》作者是五二班的劉佳琪。因為左老師畢竟教過我們數(shù)學。左老師的脾氣我也比較了解，左老師不喜歡批評人，我也很喜歡左老師，所以，我頂這篇作文��！
我很喜歡這份校報，他不僅“表面”很好看，“內(nèi)心”也很豐富，希望校報越辦越好！
校報讀后感4
在雙語學習了一年多的`時間了，讀了一年的校報。在我看來，雙語校報不僅僅只是報道新聞的載體，更是所有同學展示風采的平面舞臺，也是讀者獲取知識與感動的平面舞臺。在這個舞臺上，每個人都敞開懷，盡情的揮灑筆墨，盡情地流淌著心中的情與意。
在這一張看似不足道的校報上，卻將雙語的美麗描繪得淋漓盡致。在我第一眼看到它時，我就深深地被它吸引，深深地愛上了它。因為它是那么的美，那么的動人。
在這張校報上，文章依然那么動人，而我最喜歡的還是馬校長的話。這些話語言雖不那么生動，但那字字語語都是愛的叮嚀，字里行間都表達了馬校長對我們的關(guān)心，就像媽媽對孩子一樣，雖然只是文字道理，但我能讀出馬校長的溫柔。她教我們：習慣的重要性。我愛這篇文章，尤愛這些語句：“習慣的不同，人的機遇就不同�！�
對于現(xiàn)在的我們來說，只有一腦子的知識，卻不懂得什么是禮貌的人，終究是要被社會拋棄的。播種良好思想，收獲良好行為；播種良好行為，收獲良好習慣；播種良好習慣，收獲良好性格；播種良好性格，收獲良好命運。我會永遠記住這愛的叮嚀！
書，給予人靈魂上的滋補；愛，給予人心靈上的照耀。
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