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《名教師是寫(xiě)出來(lái)的》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《名教師是寫(xiě)出來(lái)的》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀了丁長(zhǎng)貴的《名師有成》，受益匪淺。我覺(jué)得他的很多話(huà)都是很有道理的。其實(shí)不僅名師需要寫(xiě)，普通老師也需要寫(xiě)。 寫(xiě)作可以豐富教師的專(zhuān)業(yè)智慧，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。教師的實(shí)踐智慧和專(zhuān)業(yè)技能需要在反思中得到提升，這就需要寫(xiě)作。
記得在宜興實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)過(guò)一次講座。主講人是關(guān)建剛先生。他談到了如何教學(xué)生寫(xiě)字，如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。翻翻一些作文雜志，經(jīng)�？梢钥吹剿虒W(xué)生作文的文章。當(dāng)然，一些教育雜志上的論文更多。我很好奇：關(guān)建剛老師怎么文筆這么好，在報(bào)刊上發(fā)表了那么多文章。困惑。
直到看了他的《教師成長(zhǎng)的秘訣》一書(shū)，我才恍然大悟。 “一個(gè)老師要從‘平凡’到‘優(yōu)秀’，他的10%是多少？現(xiàn)在，我要明明白白的告訴你，就兩個(gè)字：記錄！”堅(jiān)持錄音。 “只要上班就錄，不錄就不回家，這就是一年出一本書(shū)的秘訣�！标P(guān)建剛是這么說(shuō)的，他也是這么做的。 《別當(dāng)老師》、《一線(xiàn)教師》等，一個(gè)一個(gè)記錄生動(dòng)的教育故事，記錄中更多的是思考、分析和研究。
關(guān)老師在書(shū)中提到：每天花48分鐘記錄，記錄教育的快樂(lè)、教育的煩惱、教育的小失敗、教育的小智慧。寫(xiě)三年，你一定能從平凡到優(yōu)秀，再5年，你一定能從優(yōu)秀到卓越。想想我們，不缺教育故事，不缺教育勵(lì)志，缺的是記錄的手。只有記錄下來(lái)，才會(huì)永久保存。錄音不是寫(xiě)文章，是隨意的，一兩句，對(duì)，八十句比較好。不需要構(gòu)思，不求文章完整，只需要真實(shí)及時(shí)�，F(xiàn)實(shí)是有價(jià)值的。及時(shí)，生怕遺忘。遺忘是很可怕的。剛開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，第二天就會(huì)忘記一大半，過(guò)幾天就忘記的很少了。只有記錄才能讓您的靈感永存。
錄音只是關(guān)建剛筆下的一部分。正是因?yàn)樗諒?fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持寫(xiě)作，他才從一名普通教師走向成功，成為特級(jí)教師、名師。
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