中心學校有效課堂教學實施方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的中心學校有效課堂教學實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導思想

　　為了進一步推進課程改革，切實提高課堂教學的實效性，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)縣教育局小學教研室關于有效教學的工作部署，結合我校工作實際，特制定本方案。

　　二、工作思路

　　1、以“有效課堂教學”為目標，以提高課堂教學效率為核心，以落實“有效果、有效率、有效益”的基本要求為重點，促進教師和學生發(fā)展。

　　2、以不斷提高教師專業(yè)水平為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念與教學行為，促進教師課堂教學能力、教研水平和課堂教學質(zhì)量的提高。

　　3、學習與交流相結合，教學與科研相結合，教學實踐與教學反思相結合，點上突破與面上推進相結合。

　　三、具體措施

　　1、結合“有效教學”的'基本要求。制定學校教學常規(guī)管理制度、學習培訓制度、教研管理制度、集體備課制度、聽課調(diào)研制度、課題研究制度，形成科學有效的管理模式。

　　2、加強理論學習：

　　⑴組織教師學習縣局關于有效教學的基本要求和基本模式，深入領會有效教學的深刻內(nèi)涵，努力提高課堂教學效率。

　�、普J真學習學科課程標準，鉆研教材，駕馭教材。

　�、菍W習《新課程有效課堂教學行為策略》等理論書籍以及教育刊物或網(wǎng)絡上的相關文章。

　　⑷走出去請進來，邀請專家來校指導，專題講座，開展培訓活動，引進先進學校教學管理經(jīng)驗和“有效教學”的新教學理念。

　　3、實施推門聽課制度，堅持深入課堂，深入備課組，了解教與學的實情，提高教學的針對性和指導性。

　　4、示范引領，發(fā)揮本校骨干教師的引領作用，開展定向攻關和課堂研究。（集體備課，展示課、研討課等方面。）

　　5、互動研討，通過互聽互評，召開研討會，構建互動的研究方式，達成有效共識。

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