一校一策實施方案

時間：2024-12-12 10:44:26 偲穎方案我要投稿

一校一策實施方案范文（通用11篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一校一策實施方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一校一策實施方案范文（通用11篇）

　　一校一策實施方案 1

　　一、總體目標

　　全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各項預防措施，保障教職工平安返校，教育教學平穩(wěn)運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和校園穩(wěn)定。

　　二、組織機構(gòu)

　　（一）成立教職工返校工作小組，全面指導20xx年春季學期學校教職工返校工作有序開展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各部門負責人

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，張目龍、吳宇、柏家鵬、王進峰為成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教職工開學返校工作，保障教職工平安返校。具體事宜由張目龍負責。

　　三、主要工作和措施

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　　1.寒假期間，按照省、市有關(guān)要求，各部門應(yīng)與本部門教職工保持密切聯(lián)系，摸清掌握教職工行程情況和身體健康情況，進行人員排查，收集教職工有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息，第一時間報學校工作領(lǐng)導小組辦公室，不得漏報、瞞報、誤報，準確掌握人員動態(tài)信息。

　　2.九年級教職工需于20xx年3月2日前返回xx，返xx途中乘坐公共交通工具時，全程佩戴外科口罩或N95口罩；返xx后妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。各部門要開展以突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防與應(yīng)急知識為重點的健康宣傳教育，引導教職工減少外出，不參加聚會活動，增強公共衛(wèi)生意識和自我保護能力。從外地返xx者需按照要求進行自我隔離、登記并上報。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的教職工，需在家自主隔離14日無癥狀后方可到校上班。

　　3.各教學部門應(yīng)及時掌握教師的健康狀況，若因身體狀或在外地、隔離等不能按時到崗，部門按應(yīng)急方案妥善安排好教學工作。

　�。ǘ╅_學時全面檢測

　　1.教職工開學返校時間為20xx年3月2日（如有變動另行通知）。在正式開學前，部門做好留校和返校教職工的健康篩查和監(jiān)測工作，全面了解返校教職工假期與相關(guān)人員接觸情況。

　　2.教職工不要私自提前返校上班，確因特殊情況需提前返校的`，須通過所在部門報學校同意，并服從學校統(tǒng)一安排，方可返校。

　　3.返校當天，組織人事處負責組織做好教職工開學到崗情況統(tǒng)計。對體溫超過37.3攝氏度或有干咳、乏力等癥狀的教職工，部門需安排其到校醫(yī)務(wù)室進一步觀察，或安排送醫(yī)進一步檢查，同時將患者情況及時報教職工返校工作小組辦公室。

　　（三）上班時全程防控

　　1.做好每日日常體溫監(jiān)測工作，若發(fā)現(xiàn)疑似癥狀人員要及時報告突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導小組辦公室。

　　2.各部門應(yīng)加強考勤，關(guān)注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)并請假，不得帶病上班；經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方可回校上班。

　　3.教職工上下班需佩戴口罩（教師上課期間除外）。

　　4教職工在校內(nèi)突發(fā)感染癥狀，應(yīng)立即報告突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導小組辦公室，并逐級上報，小組辦公室立即通知其家屬護送去醫(yī)院。學校啟動應(yīng)急處置，對密切接觸人員進行隔離觀察。為避免傳播，可臨時性關(guān)閉校門，在校門關(guān)閉期間，教職工不得擅自離開學校。

　　5.對被隔離治療或在外地等不能按時到崗的教職工，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)工作需要做好人力資源配置工作，對教職工進行合理調(diào)配。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬└鞑块T要對本部門教職工做好宣傳和引導工作，及時將中央、省、市和學校的宣傳信息傳遞給教職工，確保教職工知識應(yīng)知應(yīng)會，引導教職工樹立信心，克服恐懼心理。

　�。ǘ┢陂g，各部門不得組織教師參加各類大型集體活動，不安排教職工外出參加教研、培訓和學術(shù)活動。

　　（三）全體教職工要提高政治站位，嚴格執(zhí)行統(tǒng)一安排部署，確保通訊暢通，加強日常防范，做好科學自我防護，積極配合做好工作，全力打好攻戰(zhàn)。

　　一校一策實施方案 2

　　一、指導思想：

　　我校在4月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學生的特點，通過多種渠道開展對小學生的交通安全知識的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。我根據(jù)學校教務(wù)的計劃，根據(jù)本校學生的特點制訂本活動方案。

　　二、活動主題：

　　“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　四、活動內(nèi)容：

　　在安全教育活動中，我將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“增強小學生交通安全”活動輿論，并認真開展以下活動，即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的國旗下的講話；進行一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座等。通過這些有針對性的教育活動，使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。

　　五、具體安排：

　　第一周：學習交通常識

　　第二周：認識交通標志并開展主題班會等

　　第三周：做交通安全教育

　　第四周：成果展示

　　通過本次綜合實踐活動，我認為做得較好的地方主要有以下幾點：

　　1、激發(fā)了同學們的學習興趣.在活動中，同學們興致勃勃的收集交通標志.

　　2、培養(yǎng)了學生與人合作，交流的能力。如小組合作完成手抄報，就很好的鍛煉了他們的合作級動手能力.活動過程中學生還通過采訪其他的老師和同學，學會了采訪的技巧，懂得了遵守交通規(guī)則。在交流階段也體現(xiàn)學生合作、交流的精神。

　　3、本次活動體現(xiàn)了學生的自主性、選擇性和實踐性。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

　　在開展實踐活動的過程中，值得我反思的有如下幾點：

　　1、基于學生的認知水平及年齡特點，對交通規(guī)則的了解都還比較膚淺，還停留在表層，一些體驗的深度也還有待于加深.

　　2、活動過程中，學生之間存在差異，有些學生的興致始終高漲，而有些學生主動性較差，容易放棄。需要老師要更好的'想辦法鼓勵學生及時調(diào)整心承態(tài)，保持實踐的熱情。

　　3、三年級的學生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導，形成正確的評價。

　　4、教師自身的知識層面需要完善，只關(guān)注結(jié)果，沒有關(guān)注過程，使自己在開展活動的過程中給予學生的指導比較少。

　　一校一策實施方案 3

　　一、指導思想

　　我校地處農(nóng)村，生源結(jié)構(gòu)復雜，都是當?shù)剞r(nóng)村的孩子。這些學生的社會影響、家庭教育的差異很大，教學工作具有一定的難度，家長知識水平不高，出來做的也是苦力活，沒有時間、沒有方法對孩子進行有效的教育，這些孩子在行為習慣，藝術(shù)方面做得很不夠，沒有繪畫基礎(chǔ)，家長也不重視美術(shù)教育，有些孩子家庭比較貧困，因此，結(jié)合家校實際，我們把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進行藝術(shù)教育和培養(yǎng)。從家長、學生的需求出發(fā)，遵循教育教學的發(fā)展規(guī)律，以求真務(wù)實的態(tài)度、不斷內(nèi)化學生的自身內(nèi)涵和品味，進一步促進學校藝術(shù)教育的快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。

　　一所學校藝術(shù)教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效。新課程標準明確指出：“學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格�！睘榱巳尕瀼貒业慕逃结�，進一步深化素質(zhì)教育，我校把美術(shù)教育作為全面實施素質(zhì)教育的切入點，凸顯我校藝術(shù)教育特色，同時使美術(shù)教育工作更加規(guī)范化、程序化、科學化，為進一步培養(yǎng)學生的特長，促進學生全面發(fā)展，將我校美術(shù)教育再上一個新臺階。

　　根據(jù)虎崗中心校關(guān)于推進“一校一品”建設(shè)的指導意見，我校充分利用本�，F(xiàn)有的資源，致力于做好學校的藝術(shù)特色教育品牌工作，特制定本方案。

　　二、工作目標

　　1、以一筆畫為主，全體學生能理解一筆畫的繪畫方法，并能在5分鐘之內(nèi)完成一筆畫。

　　2、深化學校的美術(shù)特色教育，規(guī)范美術(shù)活動，引導學生學習美術(shù)，提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的美術(shù)情感體驗，掌握繪畫知識與技能，促進學生身心健康發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，

　　三、實施步驟

　　1、學校成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，有計劃、有步驟地組織美術(shù)實施并進行監(jiān)督，創(chuàng)建分三個階段進行：

　　第一階段：組建機構(gòu)，明確分工

　�。�1）組長：

　　副組長：

　　成員：

　�。�2）召開領(lǐng)導小組會議，分析情況，制訂計劃，明確分工，進一步落實操作方案。

　　第二階段：宣傳發(fā)動，營造氛圍

　　1、做大量范畫，準備大量資料，引導學生感興趣，從而促使學生想畫。

　　2、搜集圖片，讓學生大量臨摹，教師講解并指導。

　　第三階段：實施計劃，展示成果

　　1、挑選對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學生構(gòu)建美術(shù)興趣班進行輔導，由美術(shù)教師利用每周三第四節(jié)課重點培養(yǎng)，使其成為特色學校的`主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。

　　2、在全校范圍內(nèi)大規(guī)模繪畫訓練

　　3、展覽為了營造濃郁的美術(shù)特色文化氛圍，我們將充分發(fā)掘美術(shù)現(xiàn)有資源，將校園,走廊等進行合理的利用，把孩子們的作品進行展示，讓學校美術(shù)特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構(gòu)圖合理、色彩鮮明的美術(shù)作品，將成為學校一道道亮麗的風景線。當孩子們一踏進校園，就會被學校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格。

　　4、此項活動，貫穿整個學年。

　　第四階段：評比表彰

　　（1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。

　　（2）撰寫“一校一品”的創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)。

　　（3）為激發(fā)廣大學生的創(chuàng)作熱情，學校每學期舉辦一次美術(shù)繪畫作品展、并利用學校走廊的作品欄進行宣傳。

　　一校一策實施方案 4

　　活動時間：

　　20XX年12月31日上午9:30

　　活動地點：

　　中二班

　　參加人：

　　中二班小朋友及家長

　　活動目標：

　　1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

　　2、感受過新年的歡樂氣氛。

　　3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，知道過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

　　活動過程：

　　一、開場白：

　　日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們邀請各位家長、小朋友來到咱們中二班，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動。在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導和中二班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20XX年，希望在這新的一年里，每個人都開開心心健健康康的。

　　二、幼兒才藝表演：

　　1、歌曲：

　　新年好、雪花和雨滴、種瓜粗心的'小畫家小紅帽

　　2、兒歌：

　　新年到家爸爸媽媽你們瞧

　　3、舞蹈：

　　熊和石頭人披斗篷的小孩

　　4、韻律表演：

　　頭發(fā)肩膀膝蓋腳表情歌拉拉勾辦家家

　　5、故事表演：《三只蝴蝶》

　　三、親子游戲：

　　1、我的寶寶在哪里：家長蒙上眼睛，幼兒站一圈手拉手，家長摸自己的孩子，感受父女（子）之間的親情。

　　2、推小車：幼兒雙手著地爬行，家長抓住自己孩子的雙腳，從起點到終點爬行，先到者為優(yōu)。

　　3、擊鼓傳花：鼓聲起傳花，鼓聲�；ㄔ谡l的手里誰表演節(jié)目。

　　四、結(jié)束活動：親子舞《新年好》。

　　五、活動效果分析:

　　本次活動家長很喜歡，在活動中家長和幼兒很活躍，很積極，加深了幼兒和家長的默契，也讓家長更多的了解了自己的寶寶，總體來說，達到了一定的效果，很不錯。

　　一校一策實施方案 5

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務(wù)，推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本實施方案。

　　現(xiàn)草擬我校課后延時服務(wù)費開支方案如下：

　　二、開支原則

　　課后延時服務(wù)費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務(wù)的積極性，并根據(jù)學校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬。課后延時服務(wù)費的開支共有四項，分別為：一、二年級語文數(shù)學延時服務(wù)費，三至六年級數(shù)語英延時服務(wù)費，體音美綜合科區(qū)域時段值班費用，管理人員延時服務(wù)費。每課時數(shù)不超過57元。人均每月總金額不高于1300元。

　　三、開支項目和計酬方法

　　(一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出

　　1.上課補助：

　　以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以一二年級每節(jié)57元，三六年級每節(jié)課52元計算。

　　2.管理課時：

　　(1)課后服務(wù)組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間15元計算。

　　(2)行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)17元計算。

　　(二)課后延時服務(wù)績效考核支出

　　學校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導小組，按照措施以下進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進行的，領(lǐng)取100%績效服務(wù)費。

　　2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當月100%績效服務(wù)費。

　　3、早退一次，扣除當月10%績效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務(wù)費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務(wù)費。

　　5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%績效服務(wù)費。

　　6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務(wù)費。

　　四、課后延時服務(wù)工作績效部分服務(wù)費出現(xiàn)結(jié)余費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師;

　　2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　五、說明：

　　本實施細則只適用于本校，需經(jīng)學校教代會討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級文件政策及時調(diào)整。

　　一、實施目的

　　為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務(wù)，推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本方案。

　　二、發(fā)放原則

　　1.全校教職工（包括門衛(wèi)、保安以及勤雜人員）全員參與。

　　2.根據(jù)崗位不同，以按勞取酬為原則。

　　3.延時服務(wù)費用實行�？顚Ｓ茫匀坑糜谘訒r服務(wù)補助為原則。

　　三、發(fā)放項目和計酬方法

　　(一)課后延時一般性服務(wù)費發(fā)放

　　1.延時服務(wù)輔導補助

　　以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)。以xx年4月份為例，一、二年級語文、數(shù)學每節(jié)課57元，三至六年級語文、數(shù)學、英語每節(jié)課52元。

　　2.管理課時補助費

　�。�1）課后延時服務(wù)區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，課間區(qū)域時段值班以每人每天15元計，門衛(wèi)、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計。

　�。�2）行政值班管理：按每天延時三節(jié)課計，每人每天補助52元。

　�。�3）課后延時服務(wù)績效考核

　　學校成立以各包年級組領(lǐng)導為成員的課后服務(wù)考核領(lǐng)導小組，按照以下措施進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進行的，領(lǐng)取100%延時服務(wù)費。

　　2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，若無故空堂一節(jié)，扣除當節(jié)延時服務(wù)補助服務(wù)費，同時，按學校的'有關(guān)規(guī)章制度進行處理。

　　3、遲到、早退或私自調(diào)課一次，扣除當天當節(jié)的延時服務(wù)補助費，當月出現(xiàn)遲到、早退或私自調(diào)課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務(wù)費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%延時服務(wù)費，若當月出現(xiàn)三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務(wù)補助費。

　　5、家長投訴，老師延時服務(wù)期間不負責任，虛應(yīng)故事，敷衍應(yīng)付。經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%延時服務(wù)費。

　　6、在校延時服務(wù)期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本月50%--100%延時服務(wù)費。

　　7、為倡導先進，表彰優(yōu)秀，學期底，對延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師進行評選和獎勵。

　　四、說明

　　1.本方案經(jīng)xx年4月27日學校第四屆教代會第一次會議討論通過，自xx年5月1日開始執(zhí)行。開始執(zhí)行后，如發(fā)現(xiàn)與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學校教代會討論后及時調(diào)整。

　　2.今后，每月延時服務(wù)費的發(fā)放，根據(jù)學生參加人數(shù)、時間，按比例進行調(diào)整。

　　3.課后延時服務(wù)期間，若數(shù)、語、英老師請假，補助費用由代課老師領(lǐng)��；若無故空課、遲到、早退及私自調(diào)課，除按照學校規(guī)定處理外，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美、綜合科老師以及門衛(wèi)、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費，累積到學期底最后一個月，作為獎勵，獎勵給延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師。

　　一校一策實施方案 6

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》等文件要求，以服務(wù)好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。

　　2、對每位學生負責。以放學后延時服務(wù)；為平臺，組織學生開展形式多樣的'活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構(gòu)

　　為確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務(wù)工作領(lǐng)導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責放學后延時服務(wù)工作，王金峰兼任辦公室主任，各級班主任及任課教師為成員。

　　四、放學后延時服務(wù)具體要求

　　1、服務(wù)對象：放學后延時看管服務(wù)工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2、服務(wù)主體：校內(nèi)延時看管服務(wù)工作，有學校安排教師值日看管。

　　3、服務(wù)時間：放學后延時看管服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下冬季到18：30，其它季節(jié)到19：00。

　　4、服務(wù)場所：學校教室、活動室、運動場等地。

　　5、服務(wù)內(nèi)容：遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　�。�1）快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設(shè)計針對不同年級學生的游戲課程。如三年級段可以跳房子、捉小雞、擊鼓傳花、足球操等，四、五、年級段可以猜字謎、成語接龍、病句診所、足球操等游戲。

　�。�2）自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助；或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　�。�3）社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類，即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　6、服務(wù)流程。調(diào)查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接

　�。�1）調(diào)査摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學后延時服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)査摸底。做好統(tǒng)計。

　�。�2）家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務(wù)的，要由家長書面向?qū)W校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》。

　�。�3）學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學。

　�。�4）合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學校設(shè)立的放學后延時服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。

　�。�5）重新組班。根據(jù)需要將不同班級的參加延時服務(wù)的學生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的臨時班，設(shè)立臨時班主任。放學后臨時班主任，將學生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所，進行延時服務(wù)。

　�。�6）無縫銜接。臨時班主任負責接待家長，指引家長到；臨時班接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

　　五、放學后延時服務(wù)保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制。以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等確保放學后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3、規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

　�。�1）堅持，家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　�。�2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

　�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

　　一校一策實施方案 7

　　關(guān)于推進“一校一品”建設(shè)實施方案創(chuàng)建一校一品特色學校是全面貫徹黨的教育方針、進一步落實《義務(wù)教育學校辦學標準》、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學改革的重要舉措。為使全縣各中小學有計劃、有步驟地推進“一校一品”建設(shè)，形成我縣教育品牌，制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以人民滿意教育為宗旨，以現(xiàn)代化教育辦學理念為先導，以素質(zhì)教育、課程改革與信息技術(shù)的有機整合為主線，以發(fā)展性教育評價體系為保障，按照“優(yōu)勢項目—學校特色—特色學�！放茖W校”的發(fā)展軌跡，分步推進“一校一品”建設(shè)，并以此為突破口，影響和帶動學校的整體發(fā)展，進一步豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　二、工作原則

　　推進“一校一品”建設(shè)應(yīng)圍繞以下五項原則。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)原則。優(yōu)質(zhì)性是教育特色的本質(zhì)特征，而教育特色是教育品牌的具體呈現(xiàn)形式。學校要在特色項目的選定、培育、提煉和升華上多下功夫，將其打造成優(yōu)勢項目和強勢特色，在全縣、全市、全省乃至全國范圍內(nèi)形成一定知名度。

　�。ǘ﹤€性原則。獨特性是學校辦學的獨特個性，表現(xiàn)為獨特的辦學思想、獨特的辦學內(nèi)容和獨特的辦學策略。學校要在一般學校共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出自己的個性，樹立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學理念。

　�。ㄈ┤吮驹瓌t。群體性表現(xiàn)為教育品牌的建設(shè)要成為全校師生共同認同的發(fā)展目標、師生的全員參與和共同受益。要堅持以人為本，關(guān)注教師的專業(yè)成長，把辦學理念轉(zhuǎn)化為師生的實際行動，激發(fā)廣大教師的參與熱情和工作積極性，讓每位學生成為學校品牌建設(shè)的最大受益者。

　�。ㄋ模┓€(wěn)定原則。穩(wěn)定性表現(xiàn)為辦學的優(yōu)質(zhì)性和獨特性不斷地保持與發(fā)展，能經(jīng)受住時間的檢驗。要充分考慮和分析“五客觀”：即學校的客觀基礎(chǔ)、社會的客觀需要、辦學的客觀需要、辦學的客觀條件、教育的客觀規(guī)律。明確學校發(fā)展的優(yōu)勢，依托優(yōu)勢，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合點上謀求發(fā)展。要與時俱進，認真研究當今教育改革趨勢，著眼于未來人才需求，保證辦學理念和特色發(fā)展目標的先進性和前瞻性。

　�。ㄎ澹┏志迷瓌t。持久性表現(xiàn)為學校品牌的形成不是一蹴而就的。樹立現(xiàn)代教育觀，在學校長期積淀的基礎(chǔ)上，科學規(guī)劃學校發(fā)展，循序漸進，穩(wěn)步推進品牌建設(shè)。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為切實推進“一校一品”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導，教育科技體育局成立建設(shè)工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一部署、指揮、協(xié)調(diào)全縣創(chuàng)建工作。組長由教育科技體育局黨委書記、局長擔任，副組長由副局長擔任，成為由機關(guān)各科室主任。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局基礎(chǔ)教育室。辦公室具體負責工作情況的整理、上報，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。

　　四、工作措施

　　（一）確立先進辦學理念。打造“一校一品”，依據(jù)黨的教育方針、《義務(wù)教育學校管理標準》等確立現(xiàn)代化的辦學理念和鮮明的價值追求，做到與傳統(tǒng)文化、黨建文化等深度融合，形成現(xiàn)代化學校制度，并且這種辦學理念和價值追求必須滲透到學校的各個方面、各個環(huán)節(jié)，形成與之高度吻合的學校文化和精神內(nèi)涵。學校要堅持以校為本和以人為本的辦學理念：以校為本，就是要明確自身的主體地位，確立科學的辦學目標和清晰的工作思路，發(fā)揮學校在樹立教育品牌工作過程中主體性、能動性、創(chuàng)造性作用，基于自我發(fā)展需要而進行自我反思、挖掘和提升；以人為本，就是要樹立依靠廣大教師辦學的思想，把師生作為服務(wù)的對象，在深化內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)上推進人本化的管理模式，尊重教師個體的專業(yè)成長，以教師個體的進步來促進學校整體的發(fā)展。

　�。ǘ┲贫ǹ茖W實施規(guī)劃。各個學校要在認真學習、廣泛征求意見、積極開展調(diào)研和充分研討論證的基礎(chǔ)上，從教育發(fā)展趨勢認真審視本校辦學的特點和優(yōu)勢，制定出科學可行的“一校一品”實施規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)由如下三部分組成:背景分析、領(lǐng)導小組、實施步驟、保障措施、創(chuàng)建項目、預期成果等。

　�。ㄈ┚唧w目標。構(gòu)建科學的目標體系是形成學校教育品牌的重要途徑。目標的明晰性和正確性，都將直接影響品牌打造的結(jié)果，按照“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌”要求，分步設(shè)定具體的目標，達成目標的工作措施，成果的體現(xiàn)方式等�？尚行哉撟C，學校教育品牌建設(shè)可行性論證主要圍繞目標所采取的措施，可包括組織領(lǐng)導、師資現(xiàn)狀及其建設(shè)、保障機制的建立等。

　�。ㄋ模┮劳行１窘萄幸I(lǐng)。教育科研是“一校一品”建設(shè)的內(nèi)在動力。實施課題帶動，圍繞學校教育特色和品牌發(fā)展方向確定學校的主課題。開展特色項目建設(shè)和拓展研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項目建設(shè)中的先導作用、促進作用，使學校特色項目建設(shè)上檔次、上水平。加強與外界的學術(shù)交流，密切與科研院校、教研部門、教育專家的聯(lián)系，借助教育專家和教研人員的專業(yè)引領(lǐng)，確保學校教育特色和品牌的發(fā)展方向。

　�。ㄎ澹╅_發(fā)特色校本課程。學校課程建設(shè)應(yīng)充分利用本校本地的.傳統(tǒng)文化和非遺文化教育資源，堅持“面向本校、來自本校、服務(wù)本校”，充分體現(xiàn)學校特色和課程內(nèi)容的先進性。學校要建立與特色項目建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系，構(gòu)建顯性與隱性并行的課程，探索綜合實踐活動課程。要因地制宜，利用豐富的地域文化資源，以開發(fā)校本課程為突破口，以特色教育和特色學校創(chuàng)建為抓手，致力做精做優(yōu)特色教育品牌。

　�。I造和諧校園文化。校園文化是一種持續(xù)的教育力量，包括現(xiàn)代化學校制度、學校傳統(tǒng)積淀、文化氛圍、辦學理念、校風、教風、學風等要素。它來自學校群體，是學校成員智慧、經(jīng)驗、精神、作風的積淀和提煉，優(yōu)秀的校園文化就等于卓越的品牌。各校應(yīng)抓住有利的資源，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，以社會主義核心價值觀為導向，以全面建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

　�。ㄆ撸┡嘤紟熧Y隊伍。教師隊伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量。要深化“名師名校長”工程，打造一支推進學校教育品牌建設(shè)的“名師群”。校長是“一校一品”建設(shè)的第一責任人，要加強學習，提高自身綜合素質(zhì)，以先進的辦學理念、扎實的工作作風、務(wù)實的治學態(tài)度、科學的管理方法和高尚的人格魅力來影響人、團結(jié)、引領(lǐng)人。加快教師培訓培養(yǎng)，通過名師結(jié)對、外派掛職等途徑，努力培養(yǎng)一批名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人。學校要鼓勵和引導廣大教師特別是青年教師在不斷提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，練就一兩項專長“絕活”，努力追求適合自身特點的教學風格，形成自己的教學特色，提高特色育人的本領(lǐng)。

　　（八）構(gòu)建科學評價機制。教育評價是“一校一品”建設(shè)的導向、激勵機制。各校要根據(jù)“一校一品”實施規(guī)劃，每學期確立發(fā)展性目標，確定工作任務(wù)，提出工作舉措，推進自主發(fā)展評價。教育科技體育局將圍繞此項目建設(shè)、科研成果、校園文化、師資隊伍、課程建設(shè)、特色成果等方面內(nèi)容組織督導評估，確�！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)有序推進。

　　（九）發(fā)揮區(qū)域整體優(yōu)勢。全縣要圍繞“全面啟動、示范引導”的工作思路，發(fā)揮優(yōu)勢，整體推進“一校一品”建設(shè)。

　　組織開展特色項目、特色教育、特色學校以及全縣“一校一品”建設(shè)活動，通過組織參觀、現(xiàn)場觀摩、交流研討等活動，加強校際之間相互學習，優(yōu)勢互補，總結(jié)提高，示范引導，以此把“一校一品”建設(shè)向縱深推進。

　　五、實施步驟

　�。ㄒ唬┲贫ǹ茖W可行的發(fā)展規(guī)劃。2021年4月-2021年8月，為進行規(guī)劃論證的起步階段。各中小學、幼兒園要在認真學習、廣泛征求意見、積極開展調(diào)研和充分研討論證的基礎(chǔ)上，提高對學校特色發(fā)展的認識，通過分析比較找到學校優(yōu)勢所在，初步制定出切實可行的“一校一品”建設(shè)方案。

　�。ǘ┐蛟靸�(yōu)質(zhì)強勢的特色項目。2021年9月-2021年12月，為進一步規(guī)劃論證、打造學校優(yōu)勢項目的發(fā)展階段。學校要從實際出發(fā)，廣泛研究社區(qū)環(huán)境以及家長、學生和社會的需求，選準創(chuàng)建工作的切入點，可從單一目標入手，進而整體推進；也可圍繞一個中心，齊頭并進，確定多樣化的特色目標。要制定出“年度目標”和“學期目標”，增強創(chuàng)建工作的計劃性和連續(xù)性，有目的、分步驟地來組織實施特色學校的創(chuàng)建工作。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)建特色發(fā)展的名優(yōu)學校。2022年1月-2022年6月，各個學校要在“一校一特色”的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮特色項目的輻射帶動作用，堅持把辦學特色滲透到學校工作的各個方面，深化學校整體的教育教學改革，最終形成一種獨特而有影響力和感染力的校園文化，推動學校整體辦學水平的提高。

　�。ㄋ模淞⒄w發(fā)展的教育品牌。2022年7月以后，各個學校要堅持品牌發(fā)展戰(zhàn)略，制定出一個長遠發(fā)展規(guī)劃，按照“學校特色-特色學校-品牌學�！钡陌l(fā)展軌跡，全力提升學校的辦學層次和品位，對外樹立起我縣教育的良好形象，各種特色百花齊放，龍頭學校優(yōu)勢明顯，每所學校個性突出，城鄉(xiāng)教育齊頭并進”的教育品牌。

　　六、工作要求

　　1、加強領(lǐng)導。各中小學要切實加強對“一校一品”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導，要成立“一校一品”建設(shè)領(lǐng)導小組。在人力、物力、財力及制度上給予充分保障，形成能保證特色學校建設(shè)順利、深入、持久開展的有效管理機制。營造氛圍。各中小學要廣泛宣傳特色學校建設(shè)的意義，在全校師生中逐步形成共同的價值取向，營造良好氛圍，調(diào)動全體師生積極參與，明確加強特色學校建設(shè)的重要性。

　　2、狠抓落實。各中小學校要根據(jù)本校實際確定特色創(chuàng)建目標，并將特色學校建設(shè)列入學校發(fā)展總體規(guī)劃；要根據(jù)本校師資、生源和社區(qū)資源具體情況，制定切實可行的創(chuàng)建方案;創(chuàng)建方案內(nèi)容要注意科學性、針對性和可操作性，階段目標要明確，措施要具體可行，要制定年度工作計劃，月月有活動，學期有展示、學年有評比。

　　3、強化督查。教育科技體育局將對“一校一品”建設(shè)工作進行跟蹤指導，強化過程管理；建立臺賬和信息報送制度，及時交流“一校一品”建設(shè)工作中的先進經(jīng)驗與做法，建立特色展示評選制度，開展特色論壇、特色點評、特色評選等活動，促使“一校一品”建設(shè)工作深入開展。

　　4、獎勵激勵。教育科技體育局依據(jù)各校的創(chuàng)建進展進行跟蹤督查，經(jīng)評估合格后頒發(fā)獎牌，并給予獎勵。

　　一校一策實施方案 8

　　一、指導思想：

　　隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，交通安全教育已成為校園安全教育的重要內(nèi)容。為貫徹落實《全省中小學生交通安全教育宣傳月活動方案》的通知，切實保障廣大師生的人生安全，杜絕各類交通安全事故的發(fā)生，從關(guān)愛生命的高度來認識學生的交通安全宣傳教育工作，把交通安全教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實提高學生的通文明素質(zhì)和守法意識。

　　二、活動主題：

　　爭當小交警引導安全出行

　　三、活動目標：

　　以“交通行為規(guī)范”、“交通安全基本常識”等為教育內(nèi)容，開展一系列的活動，教育學生遵守交通規(guī)則“從我做起、從身邊的'小事做起”，進一步增強學生的交通安全法制意識，進一步增長交通安全知識，進一步培養(yǎng)良好的交通行為習慣。進一步提高學生自我防護能力。

　　四、活動措施：

　　（一）、建立交通安全教育領(lǐng)導機制。

　　學校成立交通安全教育活動領(lǐng)導班子，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，其它成員分頭落實的領(lǐng)導工作格局。領(lǐng)導成員具體工作如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　組建西濱小學少年交警隊并聘請教官

　　召開領(lǐng)導小組會議，分析情況，制訂計劃，明確分工，進一步落實操作方案。

　�。ǘ┩晟莆倚＝煌ò踩芾碇贫群蛯W習制度。

　　繼續(xù)完善我校交通安全管理制度和學習制度，定期組織干部教師召開交通安全教育會議，部署交通安全教育工作，并定期組織全校師生學習新頒布的《交通法》及相關(guān)交通知識。

　�。ㄈI造濃厚的交通安全教育氛圍。

　　充分利用國旗下講話，晨會，紅領(lǐng)巾廣播，宣傳櫥窗等宣傳陣地，向全校師生發(fā)出“珍愛生命，安全出行”交通安全活動倡議，營造濃厚的交通安全教育氛圍。使全校師生意識到交通安全的重要性，積極投入到交通安全教育活動中來。

　　（四）注重在學科教學中滲透交通安全教育。

　　各科的任課教師在教學中也要注重挖掘教材中交通安全方面的內(nèi)容，有意識得滲透交通安全教育。特別是擔任《品德與生活》、《品德與社會》學科的教師，要把教材中涉及學生交通安全及自我救護，自我保護的知識作為重點進行有效的教學。

　　（五）多種形式開展交通安全教育。

　　交通安全知識講座。

　　與鎮(zhèn)交警取得聯(lián)系，聘請交警隊干警來校作交通安全知識講座。使學生要熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生交通法制意識和自我防護能力，懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生中的重要性，教育學生從小知法、懂法、守法，增強學生的法制觀念，培養(yǎng)文明交通好習慣。

　　開展“走近交警”實踐活動。

　　A、成立第二屆少年警隊。由少年警隊先通過調(diào)查，統(tǒng)計整理出學生對交通安全方面想了解的問題，帶著問題走進市交警指揮中心與交警叔叔面對面互動交流、參觀訪問。

　　B、“與交警零距離接觸”。小交警將活動的音像圖片、采訪記錄等資料整理向全校師生進行匯報展示。

　　C、“今天我是小交警”。與交警攜手，開展“今天我是小交警”的實踐活動，與交警一起學當小交警，指揮交通，體驗交警的工作，在體驗中，體會交通安全的重要性。

　　小交警隊進社區(qū)。

　　由小交警負責維護小隊的交通安全秩序，向社區(qū)宣傳介紹交通安全知識，提醒大人們遵守交通法規(guī)，創(chuàng)造和諧社區(qū)。（具體地點是人員密集的桂林菜市場旁）

　　觀看一次交通安全教育圖片展覽。

　　開展“關(guān)愛生命，安全出行”的主題班會。

　　各班舉行有關(guān)“關(guān)愛生命，安全生命“的主題班隊會，充分利用班會，把交通安全教育落到實處。

　　觀看一次交通安全教育片。

　　全校師生輪流利用中午的時間觀看一次交通安全教育片。各班利用班隊課、晨會課交流觀看后的感受。

　　舉辦交通安全宣傳漫畫評比、“金點子”短文評比和“交通安全知識競賽”活動。

　　創(chuàng)意一個交通安全金點子。創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫。開展一次“交通安全知識”競賽。

　　（六）加強對自行車和接送學生車輛的監(jiān)督管理。

　�。ㄆ撸┘倚Ｂ�(lián)手，共創(chuàng)交通安全

　　1、開展“小手牽大手”活動，要求同學們不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。

　　2、我們要利用家長學校，家校路路通，告家長書等途徑對家長進行子女交通安全宣傳，希望家長能以身作則，為孩子樹立榜樣，并要求家長加強孩子進行交通安全教育，要讓家長們做好子女交通安全的監(jiān)護人。

　　五、總結(jié)工作

　　1、表彰交通安全教育活動小標兵。

　　2、做好總結(jié)工作。

　　一校一策實施方案 9

　　一、指導思想

　　開展中小學生課后服務(wù)，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學生課后在校服務(wù)需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，結(jié)合我校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康成長�，F(xiàn)就雙井小學開展小學生課后服務(wù)提出如下實施方案。

　　二、實施原則

　　小學生課后服務(wù)工作遵循：家長自愿、校內(nèi)實施、有效監(jiān)管的原則。

　　第一，是否參加課后服務(wù)，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學�，F(xiàn)有條件。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務(wù)學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。校長任組長，全體教師為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

　　1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

　　2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導教師、學生等等）；

　　3、每天查看每班活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展得富有成效。

　　四、具體活動安排

　�。ㄒ唬┱n后服務(wù)領(lǐng)導

　　小組組長：

　　組員：全體教師。

　�。ǘ┱n后服務(wù)活動內(nèi)容根據(jù)學校的'實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業(yè)，三至四年級本著充分發(fā)揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。以班為單位進行活動，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：三—六年級：書法、寫作、閱讀、口語輔導、繪畫。

　　（三）課后服務(wù)活動形式課外活動采用班級為單位活動方式。

　　班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為學校檢查落實情況的依據(jù)。

　　一校一策實施方案 10

　　為全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高學生體質(zhì)健康，廣泛參與“健康唐山、幸福人民”行動，積極實施“一校一品牌，一生雙愛好”工程項目，努力促進學生健全人格的形成，經(jīng)過廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運動作為創(chuàng)建學校的品牌項目。同時通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育、藝術(shù)的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，把學生終身體育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，特制訂本方案。

　　一、總體目標。

　　1、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動，促進學生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展，確保“健康第一”思想落到實處。

　　2、努力發(fā)展學校自身的特色項目，全體參加，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成品牌。

　　3、在“一生雙愛好”活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育和藝術(shù)，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的藝術(shù)天才和潛能。

　　4、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　二、本校“一品牌”。

　　跳繩：單人跳、雙人跳，集體跳。

　　三、學生“雙愛好”。

　　1、體育項目：跳繩、踢毽羽毛球。

　　2、藝術(shù)項目：繪畫、書法、唱歌、朗誦。

　　四、活動方式。

　�。ㄒ唬┮黄放啤�

　　1、充分利用體育教學、大課間活動、課間間隙，開展有計劃、有目的、有針對性的.跳繩培訓，使學生在喜聞樂見的體育項目中，培養(yǎng)學校品牌，逐步形成特色。

　　2、

　　二是開好運動會，辦好體育競賽。有意識的培養(yǎng)學生參加跳繩的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。加強系統(tǒng)訓練的針對性和科學性，培養(yǎng)和提高學生的體育技能。

　　3、落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。

　�。ǘ╇p愛好。

　　在搞好課堂教學的同時，充分發(fā)揮課外小組活動的作用，引導和組織學生廣泛開展等藝術(shù)活動。引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和繪畫、書法、唱歌、朗誦、等文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。使每個學生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。

　　四、實施內(nèi)容。

　　（一）活動時間：

　　每日大課間、周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。

　�。ǘ┗顒訁⑴c方式：

　　1、整班參加項目由學校統(tǒng)一組織開展活動。

　　2、興趣愛好項目，發(fā)放“興趣活動自選菜單”，學生自選2個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。

　�。ㄈ�、活動評價：

　　采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。

　�。ㄋ模�、保障措施

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導。

　　由學校領(lǐng)導具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。

　　2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。

　　高素質(zhì)的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教師文體活動，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確�；顒影踩行�，提高活動質(zhì)量。

　　3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。

　　經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

　　4、充分發(fā)揮社區(qū)民間組織和社團的優(yōu)勢。

　　聘請在體育或藝術(shù)方面有造詣的人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關(guān)心支持學�！耙簧p愛好”教育活動。

　　五、實施步驟。

　　1、準備階段（20xx年xx月）。

　　制訂《“一校一品牌，一生雙愛好”工作實施方案》，引領(lǐng)全員參與。

　　2、實施階段（20xx年xx月——20xx年xx月）。

　　根據(jù)實施方案具體落實各項工作，并通過不斷的探索總結(jié)，進一步完善實施方案。以學期為單位進行階段性工作總結(jié)和表彰。

　　3、總結(jié)提高階段（20xx年xx月）。

　　繼續(xù)推進工作，總結(jié)工作經(jīng)驗，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學校特色的“一校一品牌，一生雙愛好”的工作模式。各類資料整理歸檔。

　　一校一策實施方案 11

　　為了加強學�！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶嵤�，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進行，按照分宜縣教體局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強�！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特擬定我校“一校一品”創(chuàng)建實施工作方案。

　　一、指導思想

　　在推進教育現(xiàn)代化的進程中，建設(shè)學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學校教育樹立辦學品牌的重要方面。一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。

　　鑒于此，洋江中心學校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學生成為“文明”的.小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開花結(jié)果！

　　二、選擇“龍舟文化”的原因

　　1、開展弘揚龍舟文化活動的意義。

　　洋江龍舟文化源遠流長，洋江人民自古對龍舟情有獨衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂道樂此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！2007年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護名錄”，因此，洋江中心學校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國人才的學校，更應(yīng)為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻！

　　2、我校開展的條件。

　　洋江中心學校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學校的辦學理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開花結(jié)果！

　　三、開展該項活動的預期設(shè)想

　　以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學校日常工作方方面面，營造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學理念，打造富有地域特色的辦學品牌！真正讓學生“快樂學習，快樂成長”，讓學生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學校獨有的辦學品牌遠近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開花結(jié)果！

　　四、保障措施

　　1、領(lǐng)導機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、教練組成員

　　3、時間保證

　　體育課，主題班會，陽光體育活動時間。

　　五、具體安排

　　1、活動時間：15：30——17：30陽光體育和所有體育課

　　2、活動地點：操場、教室及各功能活動室。

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