教師節(jié)抒懷的發(fā)言稿

　　選擇教師這個(gè)職業(yè),就是選擇了寬容,選擇的博大,選擇了寬廣的胸懷；

　　我試著用欣賞的眼光看待一個(gè)桀驁不馴的孩子,結(jié)果看到了柔和的眼神;

　　我用信任的目光鼓勵(lì)一個(gè)缺乏自信的孩子,結(jié)果看到了樂觀的微笑;

　　我用真誠的目光注視一個(gè)撒謊的孩子,結(jié)果看到了愧疚和自責(zé);

　　我用期待的目光等待一個(gè)自暴自棄的孩子,結(jié)果看到了感動(dòng)和決心;

　　我用熱情的目光收集孩子們的每一次小小的進(jìn)步,并發(fā)出由衷的喝彩,我看到他們要做得更好的躍躍欲試! 創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型的老師。作為老師不能沉浸在”春蠶””紅燭”的贊譽(yù)聲中,而要解放頭腦敢為人先。創(chuàng)新教育就是讓學(xué)生健康成長,即成為一個(gè)完整而不是畸形的,一個(gè)充滿活力富有激情的而不是死抱教條和思想僵化的人。

　　為人師者,應(yīng)該寬容大氣,博納廣取,博采眾長。

　　對后進(jìn)生這樣一個(gè)特殊的群體,教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們研究他們,將融融的師愛撒向他們,讓這些遲開的花朵沐浴陽光雨露,健康成長。

　　一個(gè)合格的.教師必須有一顆百折不撓的事業(yè)心。心理上的淡泊寧靜,態(tài)度上瀟灑自然,沉著而穩(wěn)定,有助于形成良好的師生關(guān)系,有助于更好的施教。

　　十年樹木,百年樹人。樹人的關(guān)鍵是樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)生有了長遠(yuǎn)的志向,才能在未來的生活中有長遠(yuǎn)的持續(xù)的發(fā)展。

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