- 幼兒園大班參觀小學(xué)的活動(dòng)方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案（精選15篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，安排參觀內(nèi)容。
【活動(dòng)過程】
一、談話
1.教師：你去過小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學(xué)生的升旗活動(dòng)、小學(xué)生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學(xué)的教師有哪些不同？小學(xué)的操場(chǎng)和幼兒園的有什么不同？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)，如：有禮貌、專心聽老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊(duì)、靠邊走。
二、參觀小學(xué)
1.參觀大操場(chǎng)。讓幼兒在大操場(chǎng)上奔跑，感受操場(chǎng)很大，請(qǐng)幼兒看一看操場(chǎng)有哪些運(yùn)動(dòng)器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。
2.參觀教師
比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學(xué)生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的`班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談）
活動(dòng)延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解小學(xué)生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時(shí)間、內(nèi)容及活動(dòng)順序安排。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：
總部 桃浦中心小學(xué) 分部 聯(lián)建小學(xué)
活動(dòng)過程：
1、參觀小學(xué)生入校及升旗活動(dòng)
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動(dòng)和幼兒園的升旗活動(dòng)有什么不同。如，怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時(shí)怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國(guó)歌、校歌。)
2、參觀小學(xué)生上課
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認(rèn)為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí)，特別累。)
(2)聆聽上下課音樂，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時(shí)間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(2)參觀操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的'操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
2、能大膽訪問小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫，語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的所見所想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、先與擬參觀的小系，請(qǐng)小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)有初步印象。
3、事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。
4、幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5、有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī)。
活動(dòng)過程
1、參觀前的準(zhǔn)備：
(1)觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)形成初步印象。
(2)向幼兒介紹要參觀的小學(xué)名稱及具體地點(diǎn)。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學(xué)。
(4)提出參觀的注意事項(xiàng)。請(qǐng)幼兒參觀時(shí)，注意觀察，尋找問題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全。
2、參觀學(xué)校。
(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、大隊(duì)部、操場(chǎng)、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?
學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺(tái)有什么作用?
娛樂方面：操場(chǎng)上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問題，鼓勵(lì)幼兒向小學(xué)老師提問。
(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問題?”。
(4)課后觀察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式，請(qǐng)小學(xué)生帶幼兒活動(dòng)。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，請(qǐng)小學(xué)生回答。
3、回園組織幼兒談話。
(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己小本子的'記錄，自由發(fā)言，說一說對(duì)學(xué)校的印象。
(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說一說小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學(xué)時(shí)的照片或錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔(dān)心”教育活動(dòng)中涉及到的所擔(dān)心的問題。討論：這些問題解決了嗎?還有哪些擔(dān)心的問題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務(wù)：請(qǐng)幼兒把已解決的問題答案，還想了解的問題，以及自己向家長(zhǎng)或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫下來，夾在“問題樹”上，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源6第4至5頁(yè)，說說小學(xué)與幼兒園不同的地方
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月30日(星期五)上午
二、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀蘇陳小學(xué)，了解小學(xué)生的生活。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
四、參加人員：
大班組全體幼兒及教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負(fù)責(zé)人談妥有關(guān)事項(xiàng)。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長(zhǎng)。
4.提前給幼兒講解活動(dòng)的規(guī)則與要求。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)
七、活動(dòng)過程安排：
1.幼兒早上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的'重要場(chǎng)所。
4.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望，(參觀的教室提前進(jìn)行一一對(duì)應(yīng))。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動(dòng)
1.表達(dá)與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個(gè)小學(xué)生?
2.表達(dá)與創(chuàng)造
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 5
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門。對(duì)孩子來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長(zhǎng)和孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學(xué)�！被顒�(dòng)，讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備 。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應(yīng)環(huán)境變化的'能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月7號(hào)——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班
三、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)
（二）人員分工： 組織集合隊(duì)伍：各班班長(zhǎng) 大門口驗(yàn)證：xxx、xxx
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
4、活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動(dòng)過程安排：
1.幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2.家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。
3.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
�。�1）在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
�。�2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
�。�3）愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�。�4）參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5.請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6.與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7.活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：
�。�1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來（繪畫或口述日記等）。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 6
主題目標(biāo)：
1、了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。
2、大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
3、能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力。
主題內(nèi)容：
語(yǔ)言活動(dòng)：好擔(dān)心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。
社會(huì)活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計(jì)劃表、一半先生一半太太。
科學(xué)活動(dòng)：小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針分針走的準(zhǔn)、圖形寶寶找家。
藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)靈的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂的一天。
健康活動(dòng)：一棒接一棒。
家園共育：
1、家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購(gòu)買小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等)，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
2、雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。
3、家長(zhǎng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。
4、家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章，用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書包物品、按時(shí)作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。
主題環(huán)境：
1、創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的.愿望。
2、創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專欄，供幼兒認(rèn)識(shí)各類文具與用途。
3、創(chuàng)設(shè)“書包”專欄，讓幼兒觀察書包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的外形和圖案。
4、創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、角色區(qū)：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。
2、益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。
3、科學(xué)區(qū)：提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。
4、美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》，彩色畫筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。
活動(dòng)反思與建議
集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 7
目標(biāo)
1、熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、通過集中教育、體驗(yàn)、感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
準(zhǔn)備活動(dòng)
1、提前于小學(xué)聯(lián)系負(fù)責(zé)人做對(duì)接工作，安排一名小學(xué)教師做介紹。
2、給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。
3、發(fā)活動(dòng)通知，做好參觀準(zhǔn)備（路線、飲水等）。
活動(dòng)地點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
活動(dòng)時(shí)間
20XX年xx月xx日上午8：00-12：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一：進(jìn)入校園整理隊(duì)伍抖音：幼兒園的'小可愛
�。�1）時(shí)間：8：30-8：40；
（2）地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
�。�3）活動(dòng)內(nèi)容：到達(dá)目的地馬上清點(diǎn)人數(shù)，安撫好幼兒心情，班主任老師整理好隊(duì)伍，按照兩列縱隊(duì)站立。
�。�4）具體分工：田如洪、陳運(yùn)琴負(fù)責(zé)。
活動(dòng)二：觀看升旗儀式抖音：幼兒園的小可愛
�。�1）時(shí)間：8：50-9：20；
（2）地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；
（3）活動(dòng)內(nèi)容：參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式；
�。�4）具體安排：田如洪、陳運(yùn)琴負(fù)責(zé)，胡玉負(fù)責(zé)安排4名帶飄帶的禮儀隊(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)引導(dǎo)參觀的小朋友和隨行老師在升旗儀式教師方隊(duì)的兩側(cè)站立，觀摩升旗儀式活動(dòng)。
活動(dòng)三：感受班級(jí)氛圍抖音：幼兒園的小可愛
�。�1）時(shí)間：9：20—10：00；
�。�2）地點(diǎn)：一號(hào)會(huì)議室；
�。�3）內(nèi)容：聽一節(jié)一年級(jí)的課；
�。�4）負(fù)責(zé)人：龍中元，負(fù)責(zé)安排一名一年級(jí)教師上一堂課，（5）具體安排：
請(qǐng)相關(guān)人員提前做好課程安排，認(rèn)真組織，妥善安排活動(dòng)，志愿者按照每班兩名帶隊(duì)。
活動(dòng)四：參觀校園文化
�。�1）時(shí)間：10：10—11：20；
（2）地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨教室和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮
�。�3）活動(dòng)內(nèi)容：參觀小學(xué)環(huán)境，操場(chǎng)、教室、走廊、少年宮等。
�。�4）具體安排：羅藝負(fù)責(zé)提前將少年宮各功能室打開，分別由石昌海、張振中、田如洪、陳運(yùn)琴、龍中元負(fù)責(zé)陪同參觀并解說。
活動(dòng)五：合影留念
�。�1）時(shí)間：11：20-11：40；
�。�2）地點(diǎn)：鄉(xiāng)村少年宮樓前；
�。�3）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)小結(jié)，合影留念；
�。�4）具體安排：石昌海副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和總結(jié)。
七：工作要求：
1、幼兒穿園服）統(tǒng)一組隊(duì)步行出發(fā)。
2、早上7：50前全部幼兒回園吃早餐，8：00準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)，請(qǐng)大家盡量提前入園，切勿遲到，過時(shí)不候！
3、在實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口由班主任介紹校牌，小學(xué)的校名。
4、參觀時(shí)提醒幼兒注意安全、遵守活動(dòng)規(guī)則。
�。�1）在參觀過程中要仔細(xì)看，不隨便離開隊(duì)伍。
（2）不大聲說話影響小學(xué)生學(xué)習(xí)，亂扔垃圾。
延伸活動(dòng)
活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行討論《我參觀的小學(xué)》
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 8
進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，切實(shí)做好幼小銜接工作，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確兒童觀和教育觀，以營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。我園積極聯(lián)系，精心策劃與組織“我和爸爸媽媽走進(jìn)小學(xué)”體驗(yàn)活動(dòng)，旨在關(guān)愛幼兒身心健康，激發(fā)其上小學(xué)的`興趣，萌發(fā)其初步的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年6月13日
（早上8：10分準(zhǔn)時(shí)到XX小學(xué)門口集合）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
棗園小學(xué)
三、參加人員：
大班全體幼兒、家長(zhǎng)和老師7人；園長(zhǎng)邢穎和保教主任韋曉艷
四、活動(dòng)議程：
1、參加升旗儀式（8：30—8：55）
2、潘校長(zhǎng)講話（9：10—9：25）（校長(zhǎng)及行政班子簡(jiǎn)介；，棗園小學(xué)教育成果介紹）
3、特色活動(dòng)展示（9：30—11：50）
英語(yǔ)課堂教學(xué)特色展示（9：30—9：50）
授課教師：張悅地點(diǎn)：操場(chǎng)
誦讀及藝術(shù)特色展示：（9：50—10：20）
f航模表演：10：20—10：
4、參觀學(xué)校環(huán)境、班級(jí)環(huán)境及美術(shù)作品、航模作品
五、活動(dòng)要求：
1、行政人員穿藍(lán)色制服，黑色絲襪；幼兒穿短袖v領(lǐng)園服，白鞋；教師化淡妝，穿綠字短袖園服，藍(lán)色牛仔褲，白鞋；全體家長(zhǎng)（請(qǐng)爸爸或媽媽前來參加）穿白短袖，藍(lán)色牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋；家長(zhǎng)代表每班4人穿志愿者服裝。
2、各班級(jí)教師在活動(dòng)出發(fā)前和活動(dòng)結(jié)束后分別清點(diǎn)人數(shù)，有效利用家長(zhǎng)資源，形成家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)，分前、中、后三個(gè)部分，確保幼兒安全。
3、家長(zhǎng)在家提前為幼兒準(zhǔn)備早餐，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后全體家長(zhǎng)和幼兒在幼兒園門口集合，主班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)后帶領(lǐng)幼兒入園進(jìn)行午餐。
4、家長(zhǎng)和幼兒外出統(tǒng)一聽從幼兒園的安排，不帶零食等多余物品，可帶背包，輕裝出行；不大聲喧嘩，私自走動(dòng)或者離開，文明出行。
5、保教主任韋曉艷提前打印家長(zhǎng)簽到表和活動(dòng)感想，家長(zhǎng)早上在棗園小學(xué)門口時(shí)簽到，活動(dòng)結(jié)束書寫活動(dòng)感想（活動(dòng)結(jié)束后每位家長(zhǎng)一張），收集整理整個(gè)活動(dòng)資料，并在當(dāng)天發(fā)訂閱號(hào)。
6、幼兒園園內(nèi)日常工作負(fù)責(zé)人：李敏；活動(dòng)總結(jié)書寫：劉婕。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 9
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂萬(wàn)嬰恒大幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月28號(hào)（星期五）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀北師大附屬小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動(dòng)對(duì)象：
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
五、活動(dòng)過程安排
1、小朋友和家長(zhǎng)們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
2、一起參觀小學(xué)生課間操活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場(chǎng)、廁所的具體位置。
4、體驗(yàn)一節(jié)體育課，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的.愿望。
5、家長(zhǎng)參加講座，了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
6、家長(zhǎng)和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的體驗(yàn)午餐。
通過今天的小體驗(yàn)，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)意圖
大班的這個(gè)學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，他們即將步入另一個(gè)兒童小社會(huì)-學(xué)校。為此，幼兒的社會(huì)性教育、幼小銜接便自然而然的成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于幼兒上小學(xué)，家長(zhǎng)們都給予了高度的關(guān)注，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)幼兒講起小學(xué)的相關(guān)生活，并有意識(shí)地用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求幼兒，這自然也成為幼兒所關(guān)注的問題。在幼兒生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變涸谧园l(fā)的游戲中嘗試扮演小老師，他們?cè)诮巧捏w驗(yàn)中獲得滿足；我們也會(huì)經(jīng)常聽到幼兒談?wù)撘恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)生活的`話題，與他們的交流的過程中可以感受到幼兒對(duì)上學(xué)有著不同的看法和想法。我們及時(shí)捕捉到幼兒的這一需求，特別組織本次參觀小學(xué)的活動(dòng)，通過參觀、交流以及體驗(yàn)，使幼兒客觀的了解小學(xué)、認(rèn)識(shí)小學(xué)，產(chǎn)生積極的入學(xué)愿望并做好充分的入學(xué)前心理準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月20日星期三
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX小學(xué)
四、活動(dòng)參與人員
大班全體幼兒
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過參觀活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受小學(xué)的生活。
2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受幼兒園與小學(xué)的不同。
3、通過體驗(yàn)活動(dòng)感受小學(xué)課堂氣氛。
4、感受課間十分鐘和小學(xué)課本的不同。
5、通過與小學(xué)生交談活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽提出自己的問題以及想法。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、上午到達(dá)清華附中豐臺(tái)學(xué)校小學(xué)部，到操場(chǎng)參觀操場(chǎng)、廁所環(huán)境等大環(huán)境。
2、參觀一年級(jí)一節(jié)體育課，引導(dǎo)幼兒看看小學(xué)生在上體育課的情景，了解幼兒園戶外活動(dòng)與小學(xué)體育課的差異。
3、親身體驗(yàn)課間十分鐘，看小學(xué)哥哥姐姐對(duì)課間十分鐘的安排、內(nèi)容。
4、參觀樓道環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園樓道與小學(xué)樓道的不同。
5、進(jìn)教室與小學(xué)哥哥姐姐進(jìn)行交流上小學(xué)后的感受以及提出自己的想問的問題。
6、體驗(yàn)小學(xué)課堂，感受上課的形式和氣氛。
7、看一看哥哥姐姐的作業(yè)本以及課本。
8、集體合影留念。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 11
一、指導(dǎo)思想
大班幼兒將面臨著上小學(xué),這意味著從此他將接觸一個(gè)全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園的教育活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式的`，寓教于玩，生活也比較輕松。小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，有嚴(yán)格的紀(jì)律，課后有各種活動(dòng)。所以學(xué)習(xí)變成了小學(xué)生主要的活動(dòng)。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學(xué)生的距離，更好地展示學(xué)校教育教學(xué)改革成果，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，讓孩子快樂自信地走進(jìn)小學(xué)生活，我校決定與馬杭中心小學(xué)開展幼小銜接之參觀小學(xué)的活動(dòng)，帶他們走進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生，感受小學(xué)生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月3日 星期五上午8：00――10：00。
四、活動(dòng)對(duì)象
大班全體幼兒。
五、活動(dòng)過程
1、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
2、觀摩一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先與xx小學(xué)聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。
2、8個(gè)班級(jí)的幼兒分成兩組，四個(gè)班級(jí)（三樓）的幼兒先參觀環(huán)境，再參觀小學(xué)生上課，另外四個(gè)班級(jí)（二樓）活動(dòng)安排調(diào)換一下。
七、活動(dòng)安排
1、發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)于當(dāng)天8：00準(zhǔn)時(shí)將幼兒送到馬杭小學(xué)門口，交至班主任處，方可離開。
2、活動(dòng)結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。
3、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學(xué)生上課。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月8日上午7：30--9：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
江寧區(qū)上坊小學(xué)
三、活動(dòng)參加人員：
上坊幼兒園大班幼兒及老師
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
相機(jī)、幼兒穿園服，教師對(duì)幼兒提前做好教育與要求。
五、活動(dòng)目的：
1.讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的.向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。
六、活動(dòng)流程：
1.參加小學(xué)升國(guó)旗儀式，和小學(xué)生一起立正，向國(guó)旗行注目禮。
2.聽一節(jié)課。了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。
3.帶領(lǐng)小朋友依次參觀學(xué)校主要場(chǎng)所：圖書室、廁所、計(jì)算機(jī)室、餐廳，了解各場(chǎng)所的位置和環(huán)境。
4.幼兒和老師拍集體照留念。
七、回到幼兒園
老師：“今天我們參觀了什么小學(xué)？看到了什么？應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生？”（請(qǐng)幼兒交流）
八、溫馨提示：
1.在去到小學(xué)的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊(duì)伍，各班老師負(fù)責(zé)幼兒的安全。
2.聽課時(shí)幼兒保持安靜，認(rèn)真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。
3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個(gè)文明的小朋友。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 13
活動(dòng)地點(diǎn)：
小學(xué)部
活動(dòng)對(duì)象：
大班全體師幼
設(shè)計(jì)意圖：
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對(duì)于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的`愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。
2.每人一把小椅子。
活動(dòng)流程：
一、開始部分
問題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們?cè)谙聜�(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的�！�
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
�。�1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）
（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度）
�。�3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 14
一、設(shè)計(jì)初衷
孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門對(duì)孩子來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備
二、活動(dòng)目標(biāo)
1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。
2.了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。
三、客座教師：
賀老師、李老師(白鹿外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師，以下簡(jiǎn)稱“賀”、“李”)
四、活動(dòng)對(duì)象：
大班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2.與溫州市白鹿外國(guó)語(yǔ)小學(xué)聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。
六、活動(dòng)過程
(一)了解白鹿外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)
1.賀：小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是小康愛綠幼兒園的小朋友
2.賀：誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫外國(guó)語(yǔ)小學(xué)?
幼：有外國(guó)人當(dāng)老師，我還看到很多英文
賀：是的，英語(yǔ)教學(xué)是我校的一大特色，我們從一年級(jí)開始就開設(shè)英語(yǔ)教學(xué)，還有外國(guó)老師來上課呢。另外，我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用顏色進(jìn)行了區(qū)分。粉紅色的是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;綠色的是寢室。
3.賀：小朋友還有什么問題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?賀：因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報(bào)的，等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白
(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項(xiàng)
1李：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼：要認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言;別人說話要認(rèn)真李：小朋友說得很對(duì)
2.開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別賀：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……李：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺(tái)，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅，教師沒有講臺(tái)，有保育員打掃衛(wèi)生。
2.操場(chǎng)。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、快樂地參加各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍
3.教師辦公室。小學(xué)：同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學(xué)：3-4人一個(gè)房間，能獨(dú)立睡覺。幼兒園：-個(gè)班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時(shí)刻陪同。
(四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。李：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由阿姨分李：我們學(xué)校里的'所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕�，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。李：看看誰(shuí)最像小學(xué)生2.幼兒開始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物李：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼：喜歡。李：歡迎你們來我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。
七、活動(dòng)成效第一次帶著孩子參觀小學(xué)，孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對(duì)他們來說都是那么地新奇：寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈，對(duì)于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
2.能大膽地訪問小學(xué)生，提出自己想知道的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先與附近錦繡小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。
2.關(guān)于幼兒想知道的小學(xué)問題調(diào)查與總結(jié)
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1.談話：再過幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)）你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？
2.教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀要求。
�、僭诼吠局胁淮螋[、不追逐。
�、谧⒁夤残l(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。
�、蹍⒂^活動(dòng)時(shí)不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持安靜。
④注意幼兒的文明禮貌行
3.組織幼兒前往小學(xué)參觀。
二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
1.看校牌，知道小學(xué)的.校名。
2.參觀校園，了解各場(chǎng)所的用途。
請(qǐng)幼兒觀察：小學(xué)生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學(xué)生帶什么物品。（看小學(xué)生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？
3. 觀看升旗儀式
4.看學(xué)生上課之前教師請(qǐng)幼兒觀察：
�、偕险n領(lǐng)聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的？學(xué)習(xí)用品怎樣放置？
�、谟^察小學(xué)生的坐姿。
�、劾蠋熖釂柡螅瑢W(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
�、苄W(xué)的下課時(shí)間里做些什么？
三、觀察小學(xué)與幼兒園的不同點(diǎn)
校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級(jí)
教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內(nèi)容）桌椅的測(cè)量與比較
走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）
廁所（布局、標(biāo)志，每一層里面有一個(gè)廁所）
桌椅的測(cè)量與比較（幼兒合作完成）
四、與小學(xué)的互動(dòng)
1.采訪老師（幼兒）
2.看小學(xué)生的一節(jié)課
3.觀察小學(xué)生的下課10分鐘
4.與小學(xué)生交流談話
【幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園大班參觀小學(xué)的活動(dòng)方案（精選10篇）06-11
大班幼兒參觀小學(xué)活動(dòng)主題方案10-25
參觀小學(xué)活動(dòng)方案09-26
大班主題《參觀小學(xué)》活動(dòng)方案（精選14篇）07-16
幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案（通用9篇）08-21
參觀活動(dòng)方案08-23
參觀的活動(dòng)方案07-22
小學(xué)生參觀活動(dòng)方案06-03