學校督導(dǎo)方案大全(15篇)
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的學校督導(dǎo)方案，歡迎閱讀與收藏。
學校督導(dǎo)方案1
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的若干措施〉的通知》精神，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)，堅持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點基本原則，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用、建強督學隊伍、落實條件保障為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平，推動全市有關(guān)部門、各級各類學校和其他教育機構(gòu)（以下統(tǒng)稱學校）切實履行教育職責。
二、工作目標
20xx年底前，全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機制及人員的調(diào)整完善和充實。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責有力的，適合市情的督政、督學、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機制。
在督政方面，完善市政府教育督導(dǎo)機制，督促全市有關(guān)部門切實履行教育職責。
在督學方面，嚴格按照國家標準和省委、省政府規(guī)范要求，建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實施，對全市學校進行督導(dǎo)的工作機制，指導(dǎo)學校不斷提高教育質(zhì)量，促進教育公平。
在評估監(jiān)測方面，實行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學校工作、提高教育質(zhì)量提供科學依據(jù)。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟平逃綄�(dǎo)機構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管教育工作的.領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任，協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔日常工作。市政府設(shè)總督學、副總督學，負責具體工作落實。
�。ǘ├眄樈逃綄�(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負責的教育督導(dǎo)管理體制。進一步充實教育督導(dǎo)力量，明晰職責和業(yè)務(wù)邊界，確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計劃、重大事項和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報備。
�。ㄈ⿵娀逃綄�(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作，履行督政、督學、評估監(jiān)測職能，研究教育督導(dǎo)重大問題，審議教育督導(dǎo)重要事項，完善教育督導(dǎo)辦法，組織實施綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，推進國家和省政府、市政府教育重點工作任務(wù)有效落實。
�。ㄋ模┩晟平逃綄�(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程，明確各成員單位工作職責，建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負責、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責，安排專人負責教育督導(dǎo)工作。堅持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項督導(dǎo)工作，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進行診斷分析，提出整改工作意見，督促相關(guān)責任部門落實整改工作任務(wù)。
�。ㄎ澹┘訌娊逃秸ぷ鳌Ｊ姓逃綄�(dǎo)委員會按照政府履行教育職責評價體系，圍繞貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠景目標，緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點工作任務(wù)，針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點、堵點、難點問題，定期開展督導(dǎo)評價工作。
（六）強化學校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)學校規(guī)范辦學行為。把學校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo)，重點督導(dǎo)學前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學、職業(yè)教育辦學水平和服務(wù)經(jīng)濟社會能力。完善中小學、幼兒園責任督學掛牌督導(dǎo)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，加強對民辦學校和校外培訓機構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學校治理體系，提升學校治理能力。
�。ㄆ撸⿵娀逃|(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學校教育質(zhì)量評價體系，全面破除唯分數(shù)、唯升學的問題，重點監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學生健康狀況及學科學習質(zhì)量、義務(wù)教育學校辦學條件、校際間均衡差異系數(shù)達標等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時，探索建立通過政府購買服務(wù)方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機制，組織實施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項目。強化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋，發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學改進的支撐作用，督促問題整改落實，提升教育質(zhì)量。
（八）優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項，科學制定計劃，減少督導(dǎo)頻次，減輕基層負擔，提高督導(dǎo)實效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺，通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測，推進教育督導(dǎo)評估指標動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo)，發(fā)揮社會力量，提高督導(dǎo)社會認可度、滿意度。堅持綜合督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo)，不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實效性。
�。ň牛┩晟贫綄�(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負責”原則，建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后，形成督導(dǎo)報告，向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達整改通知書、提出整改要求。同時，以適當方式向社會公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督。
�。ㄊ⿵娀膹�(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改，整改必到位”的責任意識，切實維護督導(dǎo)嚴肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實責任、細化措施，落實整改要求，并將整改結(jié)果報送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時公布整改情況，對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機制，對整改情況適時進行復(fù)查，及時糾偏補漏，防止問題反彈。
（十一）建立健全約談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展；對學校的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄，印送被約談對象，同時抄送市委市政府。
�。ㄊ┩晟平Y(jié)果通報制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報制度，將督導(dǎo)結(jié)果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負責人進行表彰，將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī)，落實教育重大決策不力，造成嚴重后果，以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時的被督導(dǎo)單位及其負責人，建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。
�。ㄊ﹪烂C教育督導(dǎo)問責。市政府教育督導(dǎo)委員會負責全市教育督導(dǎo)問責工作，建立教育督導(dǎo)問責制度，嚴格落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責辦法》，聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責辦法》中明確的各種問責情形開展問責，依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責任，切實維護教育督導(dǎo)問責的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責和處理結(jié)果要及時向社會公布，并報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。
（十四）配齊配強督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學隊伍。督學按照與學校數(shù)1∶5的比例配備，中小學在校學生數(shù)超過3000人的學校，可按1∶1的比例配備。專職督學人數(shù)不少于督學總?cè)藬?shù)的30%。建立督學動態(tài)更替和補充機制，兼職督學的任期為3年，可以連續(xù)任職，但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團隊。
�。ㄊ澹⿹駜�(yōu)選聘政府督學。完善督學選聘標準和管理辦法，健全督學遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學。從校長、教科研人員、學校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中選聘講政治、敢擔當、懂教育、有情懷的政府專兼職督學，從事教育督導(dǎo)工作。
（十六）強化教育督導(dǎo)培訓。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃，制定規(guī)劃和方案，組織開展業(yè)務(wù)培訓，提高督導(dǎo)工作能力。督學和督導(dǎo)人員培訓課時每年不少于60學時，集中培訓時間三年內(nèi)不少于兩周。
�。ㄊ撸⿵娀綄W管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學考核管理辦法，完善督學退出機制，督促督學履職盡責。對無正當理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學予以解聘，不再聘任。對督學的違紀違規(guī)行為，認真查實，依法依規(guī)嚴肅處理。
四、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導(dǎo)體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)，明確部門分工，壓實工作責任，加強組織協(xié)調(diào)，切實抓好貫徹落實。
（二）加強條件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費納入市級財政預(yù)算，由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補助辦法，制定并落實督學工作補助辦法和標準，切實保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實教育督導(dǎo)隊伍人員編制，落實督導(dǎo)人員職級待遇，為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊伍提供支撐。
�。ㄈ┘訌姺ㄖ谓ㄔO(shè)和政策研究。市政府要強化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實，進一步加強教育督導(dǎo)制度體系建設(shè)，依法依規(guī)實施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究，提出改進完善建議，著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機制改革取得的重要成果、先進典型，營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。
學校督導(dǎo)方案2
根據(jù)《x省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導(dǎo)意見》的'要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估，認真做好各項迎督工作，順利通過該項檢查，實現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導(dǎo)評估確立的目標，經(jīng)學校校長辦公會研究決定，特制訂本方案。
一、成立迎督工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：x
執(zhí)行組長：x
副組長：x
成員: x
二、機構(gòu)組成：
�。ㄒ唬┯焦ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：督導(dǎo)室
主任：x（兼）
成員：x
分塊設(shè)立三個工作小組：教師繼續(xù)教育學分認定小組、迎督工作資料準備小組、基礎(chǔ)設(shè)施和文化建設(shè)工作小組
�。ǘ┙處熇^續(xù)教育學分認定小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：教科室
職責：
1、學分時間范圍：20xx年至20xx年
2、學分標準：
�。�1）集中培訓在2天以上；在崗研修（有主題、有任務(wù)、有總結(jié)評價環(huán)節(jié)）2星期以上。
�。�2）按每小時1學分計算，20xx-20xx年學分標準為360分，折合為45分/期。
3、學分范圍及分工：
�。�1）教科室：4年內(nèi)各類教學競賽、課堂觀摩、展示課、匯報課、研討課等。
�。�2）黨政辦：4年內(nèi)各類外聘專家講學講座活動、師德師風培訓活動
（3）德育處：4年內(nèi)各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓（含班主任論壇、德育年會、班會課競賽等，30分/人）
4、教師培訓項目學分認定審核清單：
�。�1）有培訓方案（培訓主題、培訓目標、時間安排、參加人員等）
（2）有活動簽到冊（手簽姓名、身份證號）
�。�3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學設(shè)計、或教學課件、或影像資料）
�。�4）有培訓總結(jié)（活動總結(jié)、活動結(jié)果、活動評獎表彰等）
�。�5）有學校向市教育局提請的“學分申請報表”（樣表在“教師工作股QQ群）
5、上報時間：
4月3號前由教科室統(tǒng)一報市教育局教師股或教研室
�。ㄈ┯焦ぷ髻Y料準備小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：督導(dǎo)室
職責：
1、常規(guī)資料
各責任處室按省示范性高中督導(dǎo)評估標準準備本學期（20xx年上學期）的各項資料。
2、專項資料
專項資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、隊伍建設(shè)、辦學規(guī)模、經(jīng)費管理、辦學水平、學校特色等7個指標，具體資料和責任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
（1）過程性原始資料請各責任處室提交督導(dǎo)室；
（2）電子文檔資料請各責任處室提交到服務(wù)器，由督導(dǎo)室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時間要求：
4月10日以前將各項資料提交督導(dǎo)室。
（四）基礎(chǔ)設(shè)施、文化建設(shè)工作小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：黨政辦
職責：
1、維護校園環(huán)境衛(wèi)生（責任人：x）
2、營造校園文化氛圍（責任人：x）
3、安排學生活動、特色課程（責任人：x）
工作要求：
4月20日前，三個小組責任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學生活動有序彰顯品質(zhì)。
學校督導(dǎo)方案3
為迎接省“教育工作兩項督導(dǎo)評估”及全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定，根據(jù)教育局的要求和我校實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以十九大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，推進學校高標準、規(guī)范化建設(shè)。
二、工作目標
認真落實耒陽市教育局的工作要求，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學校高質(zhì)量通過全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定工作。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
顧問：
副組長：
組員：全體行政
四、迎檢路線
參觀校園，學校領(lǐng)導(dǎo)班子陪同。
參觀路線1：小會議室——(科教樓)二樓美術(shù)室、音樂室、一樓多媒體室——勞技室——(綜合樓)五樓圖書閱覽室——二樓電腦室、語音室—一樓實驗室、儀器室——回到小會議室
五、具體分工
(一)動員布署、組織協(xié)調(diào)：
(二)匯報材料：
(三)照相攝影：
(四)環(huán)境衛(wèi)生：
公共區(qū)：
教室：
(五)茶水接待：
(六)陪同參觀：
(七)資料陪檢：
(八)各功能室接待人員：
圖書室：
美術(shù)室：
音樂室：
電腦語音室;
多媒體室：
勞技室：
儀器室、實驗室：
體育器材室：
各功能室負責老師，要確保自己的功能室干凈;使用登記本要記錄詳實，并把它放在功能室里;都要在功能室候檢。
(九)學校安全：
(十)學生常規(guī)負責：
(十一)注意事項
1、全體老師要認真按照學校的.安排做好接待工作。
2、不得私自離開崗位。
3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學校的特色工作。
學校督導(dǎo)方案4
為檢驗全區(qū)一年來“雙減”工作成效，鞏固“治亂、減負、防風險、改、轉(zhuǎn)型、促提升”階段性成果，進一步推動“雙減”工作在我區(qū)深化落實，經(jīng)區(qū)研究決定，在全區(qū)范圍內(nèi)開展“雙減”工作檢查，特制定此方案。
一、檢查原則
以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù)，辦滿意的教育。堅持問題導(dǎo)向原則、堅持實事求是原則、堅持公平公正原則，以查代促，推進“雙減”工作落地落實。
二、工作安排
�。ㄒ唬z查對象
全區(qū)公民辦中小學、校外培訓機構(gòu)
（二）檢查時間
12月4日至12月10日
�。ㄈz查階段
1.學校自查。全面審視、總結(jié)本�！半p減”工作開展情況，將自查表、自查報告及校長落實“雙減”工作思路匯報，于12月7日前報送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴格按照“雙減”工作檢查表，對轄區(qū)內(nèi)公民辦中小學、校外培訓機構(gòu)“雙減”工作進行全面檢查，于12月9日前將中小學檢查表排名打分上報至教育股。
3.包聯(lián)股室（辦）檢查。對包聯(lián)片區(qū)學�！半p減”工作開展情況進行檢查，并形成300字檢查報告（存在問題、整改情況），于12月9日前將紙質(zhì)版檢查報告及檢查表排名打分上報至教育股。
4.“雙減”專班抽查。“雙減”專班對全區(qū)學校、校外培訓機構(gòu)“雙減”工作開展情況進行隨機抽查，結(jié)合三級聯(lián)評情況，對“雙減”開展情況分別進行鎮(zhèn)辦、全區(qū)排名通報。
三、檢查內(nèi)容
學校層面，查看“三個提高”和經(jīng)費保障情況。主要查看各學校是否按照“一校一策”建立和完善作業(yè)管理、課后服務(wù)、提質(zhì)增效、支撐保障四個方面。一是是否健全作業(yè)管
學校督導(dǎo)方案5
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和XX省教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知>的通知》要求，為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，結(jié)合XX教育督導(dǎo)工作實際，特制定本方案。
一、工作目標
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推動各中小學校進一步提升學校教育教學質(zhì)量和課后服務(wù)水平，深化校外培訓機構(gòu)治理，著力減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，構(gòu)建教育良好生態(tài)，保障學生全面發(fā)展、健康成長，提升群眾的教育獲得感和幸福感。
二、督導(dǎo)對象
全縣義務(wù)教育階段學校和校外培訓機構(gòu)。
三、督導(dǎo)方式及安排
縣責任督學聯(lián)合縣“雙減”辦，每月開展一次專項督導(dǎo)。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學活動、開展調(diào)查或訪談學生及家長等方式進行，做好工作記錄并在“XX省中學校責任督學掛牌督導(dǎo)工作平臺”填寫每月“雙減”督導(dǎo)情況。
四、督導(dǎo)內(nèi)容
（一）督導(dǎo)范圍
義務(wù)教育階段各中小學，校外培訓機構(gòu)
（二）督導(dǎo)內(nèi)容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。
（1）落實作業(yè)管理機制。重點檢查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組（備課組）、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
�。�2）提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。重點檢查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析、育人等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
（3）合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平
�。�1）優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實施各種課后育人活動，滿足學生多元化發(fā)展的需求。
（2）提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點檢查學校實行放學后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實踐成效。檢查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓行為，減輕校外輔導(dǎo)負擔。
�。�1）堅持建示范引領(lǐng)。重點檢查校外培訓機構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
（2）堅持校外培訓機構(gòu)分類管理。重點檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學科校外培訓機構(gòu)準入與管理方案出臺、落實情況。
�。�3）堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點檢查培訓教材、課程設(shè)置、培訓時間、培訓師資等情況。
（4）堅持預(yù)收費資金管理。重點檢查校外培訓機構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務(wù)合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權(quán)益、通過“XX”平臺完成購課、付費等情況。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。各校要從講政治的高度貫徹落實、的決策部署，切實將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、落實重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實。各義務(wù)教育學校要及時總結(jié)“雙減”工作中的典型經(jīng)驗和案例，每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導(dǎo)室。責任督學、視導(dǎo)員應(yīng)全面領(lǐng)會“雙減”及“五項管理”工作要求，掌握實地督導(dǎo)要點，在開展“雙減”督導(dǎo)工作中總結(jié)可借鑒、可復(fù)制的'經(jīng)驗做法，加大宣傳力度并及時上報督導(dǎo)平臺。
（二）精心組織實施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”�？h教科體將切實加強部門之間的溝通協(xié)商，加強協(xié)作，共同開展好“雙減”督導(dǎo)。同時強化宣傳引導(dǎo)，加大“雙減”工作的政策解讀，及時核查處置問題線索，積極回應(yīng)社會關(guān)切。在XX教科體微信公眾號設(shè)立舉報電話XXX，專門受理市民對違規(guī)辦學行為的投訴舉報。縣教科體將“雙減”工作列入對中小學校學年度辦學績效考核評價的重點內(nèi)容�？h教育督導(dǎo)室將“雙減”工作作為責任督學日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
�。ㄈ⿵娀綄�(dǎo)問責。責任督學要認真關(guān)注學校工作推進落實及問題整改情況，推動學校努力改進辦學行為和教育教學管理，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強化學校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬，實行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學校和培訓機構(gòu)，縣教科體將通過約談通報的形式進行重點督辦，對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》啟動問責程序，對責任不落實、措施不到位的學校和機構(gòu)堅決問責。
學校督導(dǎo)方案6
為加強經(jīng)濟與管理學院教學質(zhì)量監(jiān)控，科學、規(guī)范、有序地開展教學督導(dǎo)，推動良好教風，學風的建設(shè)，促進教學質(zhì)量和教學管理水平的全面提高和實現(xiàn)學校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標，現(xiàn)結(jié)合學院實際，特制定經(jīng)濟與管理學院教學督導(dǎo)工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
健全和完善教學質(zhì)量管理和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教學督導(dǎo)在穩(wěn)定教學秩序、規(guī)范教學活動、培養(yǎng)教學隊伍、提高教學質(zhì)量、促進教學改革、提高教學管理水平等方面的積極作用。
二、教學督導(dǎo)的重點內(nèi)容
教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作，經(jīng)濟與管理學院的教學督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展:
�。ㄒ唬┱n堂教學督導(dǎo)
1.對所有任課教師課堂教學督導(dǎo)。通過聽課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學行為是否達到課程教學目標、符合課堂教學規(guī)范、授課內(nèi)容與教學進度是否一致等情況。
2.重點對青年教師，特別是近三年新進教師，進行重點跟蹤聽課。
�。ǘ⿲W生學風督導(dǎo)
1.深入課堂，了解學生到課、聽課等學習情況，為加強學生管理、促進學風建設(shè)提出建議。隨班聽課了解學生的學習情況，包括課堂學習氛圍、師生在教學過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調(diào)查、座談會等形式，了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求。加強與學生的溝通，及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的主動性和積極性。
�。ㄈ┙虒W研究與教學實踐管理督導(dǎo)
1.進一步加強對學院常規(guī)教學管理工作的督導(dǎo)，重點督導(dǎo)教學管理各主要環(huán)
節(jié)及各類計劃的執(zhí)行。
2.加強對實踐教學的督導(dǎo)，主要對各專業(yè)實踐教學工作計劃的制定和實施情況進
行檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。
3.督查學院人才培養(yǎng)方案、教學計劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導(dǎo)學院青年教師培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況。
5.參與學期初、期中教學檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學校各級各類教學質(zhì)量工程項目建設(shè)。
7.參與一流大學(專業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設(shè)的檢查。
8.參與教師教學責任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。
10.參與學院各類教師和或?qū)W生教學技能競賽的督導(dǎo)。
11.參與學院各類學生專業(yè)技能競賽的督導(dǎo)。
12.參與學院各專業(yè)學生見習和實習，及其中期檢查的'督導(dǎo)。
13.參與學院各專業(yè)學生畢業(yè)論文(設(shè)計)督導(dǎo)。
14.參與學院相關(guān)教學經(jīng)費使用的督導(dǎo)
三、工作要求
本學年教學督導(dǎo)工作的總體要求是在對教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質(zhì)量。
�。ㄒ唬┰诙綄�(dǎo)組組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對學院教學管理、教學過程、教學質(zhì)量等進行監(jiān)督、檢查。
�。ǘ┍O(jiān)督、檢查日常教學工作，對學院(學科專業(yè)、課程和教材建設(shè)，教學計劃和教學大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學、教研活動、師德師風、學生學風、考紀考風和畢業(yè)論文(設(shè)計)等教學環(huán)節(jié)進行檢查和指導(dǎo)，規(guī)范教學管理，評價教學質(zhì)量與效果。
（三）督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長安排的其他工作。
四、教學督導(dǎo)的信息反饋
（一）教學督導(dǎo)組根據(jù)需要召開有組長參加的工作總結(jié)會，研究教學督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
�。ǘ┙虒W督導(dǎo)成員列席教學工作會，并在會上反饋近期教學督導(dǎo)情況，提出改進教學和教學管理的建議，要求相應(yīng)的人員限期整改。
（三）總結(jié)教學工作中的先進經(jīng)驗，推廣教學工作中的先進典型。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)本學院督導(dǎo)工作，積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。
學校督導(dǎo)方案7
一、指導(dǎo)思想與工作原則
認真貫徹黨的十九大精神，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的理念和發(fā)展是第一要務(wù)，安全是第一責任思想，把安全放在首位，堅持“日常管理和專項整治相結(jié)合、治標和治本相結(jié)合、預(yù)防和查處相結(jié)合、近期任務(wù)和長遠目標相結(jié)合、鞏固和提高相結(jié)合”工作原則。落實“明確責任，強化措施；
標本兼治，重在治本；
落實職責，屬地管理；
加強考核，實行獎懲”工作措施。執(zhí)行“一票否決”“違者必究”“責任倒查”責任追究制，不斷提高我校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作水平。
二、基本目標
全面落實中央和省、市各級關(guān)于安全穩(wěn)定工作的政策法規(guī)，認真貫徹省綜治委、省教育廳、省公安廳等上級主管單位和部門關(guān)于校園綜合治理、“平安校園”建設(shè)工作的指示精神，精心組織，積極部署，確保安全發(fā)展理念進一步強化，安全隱患及時治理，安全投入得到保障，安全制度更加完善，安全機制更為科學，安全文化更加深入，學生安全意識和防范能力明顯提高，為學校發(fā)展提供安全穩(wěn)定保障。
三、職責與分工
�。ㄒ唬┱畏�(wěn)定
1、單位政治穩(wěn)定工作組織機構(gòu)健全。（各單位負責）
2、建立政保輿情研判例會分析制度，每學期開展至少一次思想動態(tài)分析報告，加強不穩(wěn)定因素摸排。（各單位負責）
3、建立信息員隊伍，及時準確掌握影響政治穩(wěn)定的深層次、預(yù)警性信息，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早上報。（各單位負責）
4、嚴防各種邪教組織滲透校園，嚴格執(zhí)行校園內(nèi)不得傳教規(guī)定。建立信仰宗教人員、少數(shù)民族學生檔案，做好對少數(shù)民族學生的關(guān)心關(guān)愛和管理工作。（各單位、保衛(wèi)處負責）
5、建立外教檔案。邀請外籍學者來校參觀訪問、學術(shù)交流，須提前向外事部門提交書面申請，批準后進行。（各單位、外事處負責）
6、對潛在隱患和苗頭及時調(diào)處化解，防止矛盾激化，確保本單位無鬧事、罷課（罷講）、罷灶、罷工、上訪、游行、集會等事件。（各單位負責）
7、涉密部門和涉密科研項目的研究單位，要遵守保密法規(guī)，嚴防各類竊密、失密事件發(fā)生。（各單位負責）
8、強化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，專人負責。及時清理網(wǎng)絡(luò)中的有害敏感信息及不良內(nèi)容（留存?zhèn)浞荩⒘⒓聪驅(qū)W校及有關(guān)部門報告。（宣傳部、網(wǎng)絡(luò)信息中心負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔牲h委辦公室負責監(jiān)督檢查）
（二）意識形態(tài)安全
1、高度重視意識形態(tài)工作，切實維護意識形態(tài)安全，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，切實鞏固黨的執(zhí)政根基。（宣傳部負責）
2、各單位要定期認真分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況。每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，統(tǒng)一思想認識，明確工作方向。加強對黨員干部、師生意識形態(tài)工作的教育培訓、監(jiān)督管理。（各單位負責，宣傳部監(jiān)管）
3、加強思想文化陣地建設(shè)和管理，加強各類信息管控，嚴密防范各類利用培訓、活動等形式進行意識形態(tài)滲透。建立重大政策、項目輿情風險評估機制，及時搜集、研判、處置可能引發(fā)社會的動蕩輿情，做好輿論引導(dǎo)管控工作（宣傳部負責）
�。ㄈ┲伟舶踩�
1、單位治安安全工作組織機構(gòu)健全，建立單位治安信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責任書，要求責任明確具體。（各單位負責）
2、制定治保安全管理制度。防止暴力侵害和刑事犯罪案件，避免教職工、學生打架斗毆造成的傷害事件，防范財物、設(shè)備、物資、印章票據(jù)等貴重物品失竊。（各單位、保衛(wèi)處負責）
3、掌握師生中有心理和精神疾病人員情況。（各單位負責）
4、建立外聘人員管理制度（身份證復(fù)印件、居住證申報、保衛(wèi)處備案、守法教育記錄）。（各單位、保衛(wèi)處負責）
5、強化矛盾糾紛排查化解工作，深入排查、分析、研判內(nèi)部存在的突出矛盾糾紛，確保及時化解。（各單位負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔杀Ｐl(wèi)處負責監(jiān)督檢查）
（四）消防安全
1、單位消防安全工作組織機構(gòu)健全，建立單位消防信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責任書，要求責任明確具體。（各單位負責）
2、制定并落實消防安全管理制度。包括：火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、節(jié)假日值班制度；
用火用電管理制度，消防器材、設(shè)施管理制度；
消防隱患排查與整改報告制度，消防安全教育制度。（各單位負責）
3、各崗位人員做到“四懂四會”（懂本崗位的火險危險性，懂火災(zāi)預(yù)防措施，懂滅火方法，懂組織疏散、逃生辦法；
會報警，會使用消防器材，會撲救初起火災(zāi)，會自救逃生）。（各單位負責）
4、核定本單位用電負荷，禁止超負荷用電。嚴禁在辦公室、值班室、學生宿舍違章使用明火、高功率電器、吸煙和私拉亂接電線。（各單位負責）
5、學校在新建、擴建、改建以及維修、裝修時，嚴格遵守消防安全有關(guān)規(guī)定，并在保衛(wèi)處消防科備案。不得堵塞消防通道，不得封閉、損壞消火栓等設(shè)備設(shè)施，確保各區(qū)域、各樓宇、各部位消防通道暢通無阻。（基建處、后勤處、各單位負責）
6、各單位每月不少于一次消防安全自查，重點部位每日一次，有排查整改臺賬，火災(zāi)隱患整改率達100%。（各單位負責）
7、學生公寓內(nèi)消防安全，日常安全設(shè)施、疏散通道、電器使用由后勤處負責檢查維護；禁止學生違章使用電器、使用有安全隱患的偽劣電器、使用明火、亂扔煙頭等。（后勤處、保衛(wèi)處、學生處）
8、校內(nèi)引進的各類經(jīng)營性商業(yè)項目要嚴格遵守消防安全管理規(guī)定，配備相應(yīng)設(shè)施器材，合法、安全經(jīng)營，接受學校保衛(wèi)部門的檢查指導(dǎo)。（保衛(wèi)處、后勤處負責）
9、若發(fā)生火險，應(yīng)及時按照程序逐級上報，并立即啟動滅火預(yù)案和應(yīng)急疏散，確保師生生命安全。事后應(yīng)協(xié)助相關(guān)部門調(diào)查事故原因及損失，查明火災(zāi)事故責任。（保衛(wèi)處、后勤處、學生處、院長辦公室）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔杀Ｐl(wèi)處負責檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督）
�。ㄎ澹╋嬍嘲踩�
1、飲食服務(wù)部門要增強安全意識，規(guī)范操作程序，嚴把采購關(guān)、加工關(guān)、銷售關(guān)、儲存關(guān)、留樣關(guān)。杜絕群體性食物中毒事件的發(fā)生。（后勤處負責）
2、保持操作間、儲存間和餐廳各部位衛(wèi)生合格，對變質(zhì)食品妥善處理，防止滋生致病因素。（后勤處負責）
3、廚具、餐具及各操作間等用品和場所消毒率達100%。（后勤處負責）
4、嚴格操作間、儲存間門禁管理，嚴防發(fā)生食源性中毒事件。（后勤處負責）
5、加強學校生活飲用水水源管理，防止水源污染。（后勤處負責）
6、定期對食堂從業(yè)人員進行崗位培訓和健康檢查。
�。┬@公共衛(wèi)生防疫
1、每年舉行不少于4次校園公共衛(wèi)生防疫專題宣傳活動。（學生處負責）
2、檢查督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，保持宿舍潔凈通風。（各系部、學生處、后勤處負責）
3、建立傳染病疫情通報制度。及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)隔離防范措施，切斷傳播途徑。（學生處負責）
4、堅持開展愛國衛(wèi)生運動，保持校園環(huán)境衛(wèi)生清潔。建立校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度。（學生處、后勤處負責）
5、加強對餐飲、水房、廁所等公共部位衛(wèi)生管理，防止污染環(huán)境、水源和食品，滋生疫情。（后勤處負責）
�。ㄆ撸⿲嶒灒▽嵱枺┦野踩�
1、分管教學科研實驗室工作的校領(lǐng)導(dǎo)具體負責全校實驗室安全工作，各二級單位黨政負責人是本單位教學科研實驗室安全工作主要領(lǐng)導(dǎo)責任人。各實驗室管理人員負責日常安全管理，是安全工作的直接責任人，堅持“誰使用，誰負責”“誰管理，誰負責”。（教務(wù)處、各系部負責）
2、重點加強對燃爆、強堿強酸、輻射、有毒、易制毒易制爆、化學垃圾等危險品的管理，實行專人負責專柜保管，嚴格實行領(lǐng)用、交接、存管登記制度，嚴格落實實驗室廢棄物處理無害化制度。確保不發(fā)生任何安全問題。（各相關(guān)系部負責）
3、重點加強對各實驗室、特種機械、特種設(shè)備、大功率電器等實驗設(shè)施規(guī)范管理，全過程管控，及時檢查、維護、維修高危儀器，禁止擅自違規(guī)操作。（各相關(guān)單位負責）
4、嚴禁在實驗室使用各類電熱壺、電暖器等違章電器；
嚴禁私拉亂接電線；
嚴禁堆放燃爆雜物；
定期對線路、開關(guān)、插座等進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)有損毀、老化、裸露及時處理。（各相關(guān)單位負責）
�。▽儆凇敖虒W實驗室”范圍的,由教務(wù)處監(jiān)督；
屬于“科研實驗室”范圍的，由科研處監(jiān)督）
�。ò耍┓课菁肮不A(chǔ)設(shè)施安全
1、校舍使用單位要對校舍門窗、水、暖、電、氣、墻體、屋頂?shù)冗M行動態(tài)檢查，發(fā)現(xiàn)影響校舍結(jié)構(gòu)安全和學生活動場所安全的隱患及時上報，相關(guān)部門應(yīng)妥善處理。（各單位、后勤處負責）
2、增強各辦公樓、教學樓、實驗樓、學生公寓等場所物業(yè)工作人員安全責任意識，加強樓內(nèi)夜間巡查、鎖門等措施。（后勤處負責）
3、細化學校圍墻、樹木、廣告欄、井蓋、雨箅子日常檢查和管理，加強校內(nèi)建筑工程管理，落實建設(shè)單位的安全責任。（后勤處、基建處負責）
4、加強校園各類架空線路的管理，防止脫落，確保安全。（后勤處負責）
5、加強各類銀行在校園內(nèi)設(shè)點及日常管理。（保衛(wèi)處及各聯(lián)系單位負責）
6、加強各類通訊商在校園內(nèi)的設(shè)點及日常管理。（保衛(wèi)處及各聯(lián)系單位負責）
7、加強對室內(nèi)外、運動場地各類器械的檢查和管理，使用符合國家安全標準的運動器械，避免造成各類事故。（體育系負責）
8、強化對出租公有房屋的管理，對校園內(nèi)引進的商業(yè)項目嚴格審查，督促其安全合法經(jīng)營。（后勤處負責）
9、強化對學校和教職員工私有房屋出租的管理，出租方與承租方簽訂安全責任書，并由保衛(wèi)處監(jiān)督。（后勤處、保衛(wèi)處負責）
�。ň牛┯秒姲踩�
1、各單位堅持日常檢查辦公室、會議室、實驗室各種電路、開關(guān)、電器等設(shè)備，嚴禁電線裸露、使用破損開關(guān)和私拉亂扯電線，發(fā)現(xiàn)問題本單位不能解決的應(yīng)立即向后勤處報告。后勤處應(yīng)及時修繕、更換或者采取臨時措施避免發(fā)生事故。（各單位、后勤處負責）
2、強化校園公共用電管理，定期檢查變電站、配電室等大型用電設(shè)施的安全，對各種用電線路、設(shè)備等不符合安全用電標準的予以取締。發(fā)現(xiàn)隱患問題，要及時維修或更換，確保學校用電安全。（后勤處負責）
（十）防震減災(zāi)
1、針對地震、洪澇等不可抗拒的自然災(zāi)害及突發(fā)事故，各單位要防患于未然，制定應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生，即刻啟動各種應(yīng)急突發(fā)性工作預(yù)案，最大程度避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。（各單位負責）
2、積極開展安全教育，提升本單位師生應(yīng)急意識和技能。（各單位負責）
（十一）學生安全
1、加強學生日常安全管理。學生管理主責在系部，要求做到學生在哪里，安全責任和管理工作就跟到哪里。建立健全學生安全管理規(guī)章制度，明確系部書記主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任輔導(dǎo)員、班干部、宿舍長各級人員職責，嚴格落實《長治學院學生管理規(guī)定》，嚴格落實請銷假、晚點名、零報告等規(guī)定。特別杜絕在校學生打架斗毆、涉毒、酗酒等事件、惡性案件及涉法涉訴事件。（各系部負責，學生處監(jiān)管）
2、公寓內(nèi)部管理。強化全天24小時對學生公寓的門崗值守、安全設(shè)施、電器使用、疏散通道、秩序衛(wèi)生的檢查和維護，發(fā)現(xiàn)問題及時應(yīng)對。（后勤處、學生處負責）
系部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員要定期深入學生宿舍，嚴格執(zhí)行輔導(dǎo)員入住學生公寓值班制度，了解和掌握學生住宿和生活情況，開展安全教育和隱患排查，履行安全職責。（各系部負責，學生處監(jiān)管）
3、校外住宿管理。嚴禁學生自行在校外租房居住。如有特殊情況確需在校外租房的學生，須建立承諾和報告制度，經(jīng)本人書面申請、家長簽字同意后報系部審批，并報學生處備案。（各系部、學生處負責）
4、飲食安全管理。在學生中廣泛宣傳健康飲食理念，教育學生不得在校內(nèi)飲酒、不隨意到學校食堂以外的小攤位用餐，避免醉酒、酗酒。
（各系部負責，學生處監(jiān)督）
5、學生社團組織管理。嚴格社團審批、登記制度，及時掌握和指導(dǎo)各社團組織的活動，負責社團活動中的安全穩(wěn)定工作。（團委負責）
6、實習就業(yè)安全
開展實習安全教育。系部要對推薦安排的實習單位認真把關(guān)，對所有學生實習地點、工作內(nèi)容、安全狀況跟蹤掌握，保持系部、學生、實習單位、學生家庭“四方聯(lián)系暢通”。（各系部、教務(wù)處負責）
開展就業(yè)安全教育，以提高適應(yīng)社會能力，防止詐騙、傳銷等案件的發(fā)生。（各系部、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處、學生處各負其責）
對有違反上述安全管理規(guī)定的學生，根據(jù)情況取消其評先評優(yōu)、獎助學金評定、推優(yōu)入黨、擔任學生干部資格。
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1、學生心理健康工作。積極開展學生心理健康教育，健全校、系、班、宿舍“四級心理健康教育與干預(yù)防護網(wǎng)絡(luò)體系”。系部要做好摸底排查工作，掌握有心理疾病的學生名單及情況，對他們關(guān)心和管理到位，嚴防發(fā)生意外。（學生處、各系部負責）
2、教職工心理健康工作。各單位要積極開展教職工心理健康教育，關(guān)注教職工思想和心理動態(tài)，加強疏通引導(dǎo)，及時化解矛盾，構(gòu)建理性平和的工作心態(tài)。（工會、人事處、各單位負責）
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1、在校內(nèi)舉辦的大型公眾活動，牽頭單位須提前一周申請。報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)批準并簽署安全穩(wěn)定責任書，方可舉行。活動方案和責任書交保衛(wèi)處備案。舉辦單位須制定安全工作預(yù)案，向活動參與人員宣講到位，指定專人負責，嚴防發(fā)生擁擠踩踏等安全事故。（保衛(wèi)處、舉辦單位負責）
2、各單位集中統(tǒng)一組織的外出寫生、采風、田野調(diào)查等活動，須提前報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)批準并簽署安全穩(wěn)定責任書，方可出行�；顒臃桨负拓熑螘槐Ｐl(wèi)處備案。（組織單位負責）
3、組織單位須制定外出安全工作預(yù)案，按照“誰組織、誰負責”的.原則，確定專人對學生外出期間的乘車、飲食、住宿、活動安全負責。（組織單位負責）
4、未經(jīng)批準，任何單位不得自行組織學生參加商業(yè)慶典、大規(guī)模郊游等校外活動。（各單位負責）
5、未經(jīng)批準，任何單位不得擅自利用學校場地、設(shè)施為社會機構(gòu)提供活動場所、設(shè)立培訓及聯(lián)系站（點）。（各單位負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔稍洪L辦公室、保衛(wèi)處監(jiān)督）
�。ㄊ模┚W(wǎng)絡(luò)安全
1、嚴格校園網(wǎng)絡(luò)信息審批制度
各單位在校園網(wǎng)主頁上發(fā)布信息，由單位負責人審查簽字，根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)經(jīng)相關(guān)部門審核同意后發(fā)布。嚴禁涉密信息上網(wǎng)。（黨委辦公室、宣傳部負責）
2、加強師生網(wǎng)絡(luò)活動管理
加強師生網(wǎng)絡(luò)道德、法律法規(guī)教育，積極引導(dǎo)、規(guī)范師生網(wǎng)絡(luò)行為，嚴禁在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布各類違紀違法言論，各種不良和有害信息。（各單位、宣傳部負責）
3、健全網(wǎng)絡(luò)事件應(yīng)急處理機制
�。�1）完善校園網(wǎng)絡(luò)安全防護、信息過濾、信息監(jiān)測等系統(tǒng)，構(gòu)建有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防控體系。（網(wǎng)絡(luò)信息中心負責）
�。�2）建立信息巡查制度。每天抽查校園網(wǎng)上的各種信息，發(fā)現(xiàn)違法信息，及時清理；
對交互式系統(tǒng)（博客、論壇）加強監(jiān)管，防止有害信息上傳和擴散；
發(fā)現(xiàn)問題及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處通報，及時處置網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事故。（網(wǎng)絡(luò)信息中心負責）
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1、各單位每學期至少對單位職工、學生進行兩次交通安全宣傳教育，工作有記錄，受教育率達到100%。（各單位負責）
2、學校自有車輛、外租車輛須符合各項安全標準，駕駛?cè)藛T應(yīng)嚴格遵章守紀，無違規(guī)違紀等不良記錄。（院長辦公室負責）
3、嚴格執(zhí)行機動車校內(nèi)限速行駛，進入校園車輛須按規(guī)定區(qū)域有序停放，禁止違規(guī)占用消防應(yīng)急通道和重要公共部位。（保衛(wèi)處負責）
4、加強校園交通基礎(chǔ)設(shè)施的管理，確保交通設(shè)施齊備、完好。（保衛(wèi)處負責）
5、各單位集體包車外出學習、考察和社會實踐等，單位須提出書面申請，報分管或聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)批準后，在保衛(wèi)處備案。（各單位負責）
�。ㄊ┬@周邊綜合治理工作
及時掌握學校和周邊治安情況，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力；
配合有關(guān)部門做好學校及周邊綜合治理專項整治工作。（兩辦、保衛(wèi)處負責）
四、實施步驟和時間安排
校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作要與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署，做到年初有計劃，年中有具體推進措施，年終有總結(jié)，全年進行督查、檢查。學校及各二級單位要按年度做好工作的規(guī)劃部署、推進落實和監(jiān)督檢查工作，結(jié)合春季和冬季學期的安全工作特點，按學期組織落實。
�。ㄒ唬﹦訂T部署
學校及各二級單位在開學初要精心組織周密部署，結(jié)合上級部署要求和工作實際，緊密圍繞本學期的綜治暨安全工作特點，做到“三有”“三到位”�！叭小奔从袑ｉT的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦事機構(gòu)，又結(jié)合單位實際的實施方案，有層層簽訂的校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作責任書�！叭轿弧奔窗才挪渴鸬轿�，宣傳發(fā)動到位，職責任務(wù)到位，確保校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作各項措施落到實處。
（二）常態(tài)化隱患排查整改階段
學校及各二級單位要依據(jù)本實施方案要求，結(jié)合職責和任務(wù)分工，確定排查重點，整合力量，對本單位及分管業(yè)務(wù)進行常態(tài)化自查，排查要深入細致，不留盲點和死角，徹底摸清影響安全穩(wěn)定的隱患和因素。對排查出的問題要逐一分析、分解任務(wù)、落實責任，對能立即整改的問題和隱患要立即整改；
不能立即整改的，要及時上報學校有關(guān)單位，認真研究加以解決。需要多部門聯(lián)合整治的，由學校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組指定牽頭單位和參加單位聯(lián)合整治；
對一些需要上級部門牽頭整治的，逐級上報，采取綜合性措施加以整治。同時，做好研究、部署、檢查、落實安全穩(wěn)定工作的臺賬記錄。
�。ㄈz查驗收階段
學校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要抽調(diào)人員組成專項督導(dǎo)組，對工作開展情況采取“兩不四直”的方式進行督導(dǎo)檢查，督促各責任單位盡快落實整治責任，盡早完成整治任務(wù)。年底，學校組織抽調(diào)人員組成專項驗收組，按照省教育廳《關(guān)于山西省高等學校創(chuàng)建“平安校園”評估標準》要求，對各單位的綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作進行驗收考評，指導(dǎo)完善各類臺賬資料，做好迎接省教育廳的檢查驗收。
五、工作要求與考核獎懲
1、明確責任體系。嚴格落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的領(lǐng)導(dǎo)責任和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”要求。
�。�1）“黨政同責”
學校及各二級單位黨政領(lǐng)導(dǎo)對確保學校安全、維護學校穩(wěn)定負總責，承擔校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)責任，形成制度，有效落實。
①例會制度。學校及各二級單位每學期第一個月召開一次專題會研究部署本學期綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作。
②專題會議制度。每學期根據(jù)形勢任務(wù)和學校實際適時召開全校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)專題會議。
�、凵钊牖鶎诱{(diào)研制度。學校黨政領(lǐng)導(dǎo)每學期深入系（部）、教室、公寓、餐廳、大型活動場所等，了解安全穩(wěn)定工作狀況2次。
�、苣曛心昴z查制度。每年年中和年末學校黨政領(lǐng)導(dǎo)深入各系（部）和機關(guān)各部門進行安全穩(wěn)定大檢查。
以上均要求有會議或工作記錄。
�。�2）“一把手負第一責任”
學校及各二級單位黨政一把手是綜合治理暨“平安校園”建設(shè)的第一責任人，承擔學校和本單位綜合治理暨“平安校園”建設(shè)的第一責任。
①貫徹落實上級和學校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作的指示精神；
制定校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作規(guī)劃；
定期召開綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作會議。
�、谔峁┬@綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作經(jīng)費、人員、物質(zhì)保障，協(xié)調(diào)處理涉及校級層面解決的重大問題。
�、叟c學校各二級單位簽訂《長治學院校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作目標責任書》。
�。�3）“分管領(lǐng)導(dǎo)是抓綜合治理暨‘平安校園’建設(shè)工作的具體責任人”
�、賹W校分管領(lǐng)導(dǎo)是抓綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作的具體責任人，協(xié)助黨委書記和院長全面做好相關(guān)工作，組織制定相關(guān)管理制度、工作計劃、年度經(jīng)費預(yù)算等。嚴格落實責任制的考核獎懲機制，充分發(fā)揮考評的激勵導(dǎo)向作用，將該項工作作為教職工年終考評、評先評優(yōu)、獎懲晉升的重要依據(jù)。
�、诟鞫墕挝恍@綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作分管領(lǐng)導(dǎo)負責組織開展對本單位相關(guān)工作的監(jiān)督、檢查。
�。�4）“一崗雙責”
�、賹W校班子其他成員按照“一崗雙責”要求，負責分管領(lǐng)域和聯(lián)系單位內(nèi)的綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作，承擔監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和管理職責。
�、趯W校各二級單位黨政一把手是本單位綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作的第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是具體責任人，班子其他成員負責分管范圍內(nèi)工作。
�。�5）“各工作人員是本崗位綜合治理暨‘平安校園’建設(shè)工作的直接責任人”
全體教職工都要樹立安全意識，嚴格遵守學校安全穩(wěn)定各項規(guī)定，依規(guī)依紀、盡職履責、常抓不懈做好本崗位安全穩(wěn)定工作。
（6）“失職追責”
學校各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員未依照規(guī)定履行自身范圍內(nèi)的安全穩(wěn)定職責，導(dǎo)致安全穩(wěn)定事故或造成較大負面影響的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以追責。
2、健全組織機構(gòu)。建立健全學校及各二級單位系兩級安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及辦事機構(gòu)，如相關(guān)人員工作調(diào)動，應(yīng)及時作出相應(yīng)調(diào)整。
（1）學校維護穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在黨委辦公室）對全院的穩(wěn)定工作總協(xié)調(diào)。
�。�2）社會治安綜合治理委員會辦公室（設(shè)在黨委辦公室）對全院的校園綜合治理工作總協(xié)調(diào)。
�。�3）學校“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在院長辦公室）對全院的“平安校園”建設(shè)工作總協(xié)調(diào)。
�。�4）學校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在保衛(wèi)處）對全院的消防安全工作總監(jiān)督。
�。�5）各二級單位成立綜治安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)組，做好具體工作。
3、完善工作制度。對照上級和學校關(guān)于綜合治理暨平安校園建設(shè)部署要求，及時建立、修訂、完善各項制度。
�。�1）例會制度。詳細制定各單位年度工作計劃。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次的安全穩(wěn)定專題例會制度。
�。�2）安全教育演練制度。加強學生安全教育，力爭實現(xiàn)教學計劃、教材、課時、教師、教研、學分和考核“七到位”，受教育率達100%。加強師生員工安全演練，積極爭取地方專業(yè)部門的技術(shù)指導(dǎo)，努力做到實戰(zhàn)化、制度化、系列化。
（3）排查整改制度。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次、重點要害部位每日1次的安全隱患排查整改制度。
�。�4）臺帳制度。完善各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研究、部署、檢查、落實安全穩(wěn)定工作的有關(guān)記錄和《長治學院安全穩(wěn)定隱患排查及整改臺賬》記錄。要求安全教育、工作研判、排查過程、隱患情況、整改措施、整改期限、責任人員、應(yīng)急處理等等都要體現(xiàn)在工作臺賬上。
�。�5）監(jiān)督檢查制度。學院平安校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組和各單位平安校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自職責范圍，經(jīng)常進行督促檢查，隨時掌握工作情況，抓好重點工作任務(wù)的跟蹤督查，促進工作落實。
（6）分工協(xié)作制度。校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組各成員單位要樹立全局意識，在工作中既要按照分工抓好各自分管任務(wù)的落實，又要相互配合，共同做好工作。
�。�7）值班制度。重大節(jié)假日和敏感期學校各單位實行24小時值班制和領(lǐng)導(dǎo)帶班制。
�。�8）安全穩(wěn)定信息報送制度。切實履行安全事故和突發(fā)事件信息報告職責，杜絕遲報、瞞報、不實報現(xiàn)象發(fā)生。凡出現(xiàn)重大安全事故和影響校園穩(wěn)定事件必須在10分鐘內(nèi)報告學校領(lǐng)導(dǎo)和黨委辦公室、院長辦公室、保衛(wèi)處，并在隨后補報書面材料。
4、考核與獎懲。把綜合治理和平安建設(shè)工作納入年度總體工作目標，逐步將安全穩(wěn)定納入學校每年年終的工作考核體系當中，嚴格按照學�！栋踩芾碇笜梭w系》（正在制定，隨后下發(fā)）進行考核，做到了與其他工作同布置、同落實、同檢查。對貫徹實施目標責任制成績顯著的單位和個人予以表彰，對因領(lǐng)導(dǎo)不重視、責任不到位、措施不落實、疏于防范而發(fā)生案件、治安事故的部門負責人嚴格實行責任追究。嚴格執(zhí)行“違者必究”、“責任倒查”責任追究制，實行“一票否決制”。
（1）給予表彰的情形。
對學校及本單位的綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作做出突出貢獻的個人（單位），經(jīng)考核評選，報領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，根據(jù)情況可予以榮譽表彰、評先評優(yōu)、經(jīng)濟獎勵、晉升晉級等。
�。�2）以下情形，經(jīng)調(diào)查核實，報領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，對相關(guān)責任人（單位）予以通報批評、“一票否決”、經(jīng)濟處罰、黨紀政紀處分等相應(yīng)處罰。
�、賳挝痪C合治理暨“平安校園”建設(shè)機構(gòu)不健全，制度不完善，人員不到位，措施不落實，造成本單位安全隱患突出，秩序混亂的。
�、诖嬖诎踩[患，經(jīng)有關(guān)部門提出警告、整改建議、限期完成，而沒有改進措施和取得明顯效果的。
③因管理漏洞，防范措施不落實，發(fā)生安全責任事故，造成人身財產(chǎn)損失和不良影響的。
�、軑徫蝗藛T、部門黨政負責人、分管領(lǐng)導(dǎo)履職不到位，發(fā)生較大事故、事件、案件，造成嚴重損失和惡劣影響的。
學校督導(dǎo)方案8
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見>的通知》（廳字〔20xx〕1號）和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施方案的通知》（陜辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，辦好公平有質(zhì)量的教育，加快推進教育現(xiàn)代化進程，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
一、總體要求
緊緊圍繞堅持教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)，立足西安教育實際，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平，推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）、各級各類學校和其他教育機構(gòu)切實履行教育職責，合力促進西安教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置，健全教育督導(dǎo)工作機制，加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)。20xx年，全市基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責有力的教育督導(dǎo)體制機制。在督政方面，完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機制，督促其切實履行教育職責。在督學方面，健全對各級各類學校、幼兒園和其他教育機構(gòu)的督導(dǎo)工作機制，指導(dǎo)學校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面，積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系，建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學依據(jù)。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒔∪逃綄�(dǎo)管理體制
1.完善教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任，市政府協(xié)助分管的副秘書長（區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任）、教育部門主要負責人、政府教育總督學任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學、副總督學，負責市政府教育督導(dǎo)具體工作落實。
市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔督導(dǎo)委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學、副總督學，根據(jù)督政、督學、評估監(jiān)測職能，進一步理順管理體制，明確隸屬關(guān)系，規(guī)范機構(gòu)和人員稱謂，創(chuàng)新工作機制，充實教育督導(dǎo)力量，確保政府教育督導(dǎo)機構(gòu)依法獨立行使職能。
2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機制。健全市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程，完善議事規(guī)則，明晰成員單位職責分工，建立溝通聯(lián)絡(luò)機制，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負責、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作，履行部門職責，并安排專人負責聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。
3.加強教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強化市級教育督導(dǎo)機構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)的指導(dǎo)和管理，區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點工作任務(wù)、重大事項和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機構(gòu)報告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施；對基礎(chǔ)教育各級各類學校及其他教育機構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施；教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機構(gòu)共同組織實施。
4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)，圍繞中小學掛牌督學責任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學校質(zhì)量發(fā)展和教學改革、督學培訓等重點工作集思廣益，群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)�，組織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流，開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。
�。ǘ﹦�(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運行機制
1.對各區(qū)縣黨委、政府，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責評價體系，繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責督導(dǎo)評價和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責任督導(dǎo)考核；開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估；開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估；開展教育領(lǐng)域熱點、難點問題和重大教育項目落實、重大突發(fā)事件的專項督導(dǎo)。
2.全面加強對學校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估，落實規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估，實施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅持對校長履職情況進行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學校治理體系，提升學校治理能力。完善督學責任區(qū)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，推動學校全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育評估監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測指標體系，依托專業(yè)機構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價，構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系。加強對縣域教育質(zhì)量、教師隊伍建設(shè)、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價，定期發(fā)布監(jiān)測報告，接受社會監(jiān)督和評價。強化結(jié)果運用，將監(jiān)測評價結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學校的考核。
4.改進教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律，堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，根據(jù)督導(dǎo)項目和對象特點，采取綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式，完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式，提高督導(dǎo)工作的針對性和實效性。加強統(tǒng)籌管理，優(yōu)化督導(dǎo)流程，簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié)，控制督導(dǎo)頻次，避免增加基層單位負擔。
1.完善報告公開制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機構(gòu)開展督導(dǎo)工作，應(yīng)形成客觀、準確、有針對性的督導(dǎo)報告。健全教育督導(dǎo)報告發(fā)布制度，堅持“誰組織、誰發(fā)布、誰負責”的原則，完善發(fā)布辦法，規(guī)范發(fā)布流程，充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體，以適當方式向社會公開，接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機構(gòu)要及時以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果，客觀公正作出評價，逐項反饋存在問題，提出限期整改要求和建議。
3.強化整改制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責任意識，在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案，落實整改任務(wù)，形成整改結(jié)果并及時向社會公布。對整改不到位、不及時的，政府教育督導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門等方式，督促整改落實，確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實整改意見，整改不力的要負連帶責任。
4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機制，對突出問題特別是被督辦問題的整改工作，要通過暗訪、走訪等方式及時進行跟蹤督導(dǎo)，掌握整改情況，督促問題整改到位。
5.落實激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負責人，按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況，作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。
6.嚴肅約談制度。對貫徹落實黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅決不徹底，履行教育職責不到位，教育攻堅任務(wù)完成嚴重滯后，辦學行為不規(guī)范，教育教學質(zhì)量下降，安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位，由教育督導(dǎo)機構(gòu)對其相關(guān)負責人進行約談。約談情況要通報被督導(dǎo)單位，并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案，作為績效考核、辦學水平評價的重要依據(jù)。
7.建立通報制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進典型和有效做法，要及時通報宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實到位的'被督導(dǎo)單位，由政府教育督導(dǎo)委員會通報所在地黨委和政府，同時報送上級有關(guān)部門。
8.壓實問責制度。整合教育監(jiān)管力量，建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機制，明確部門分工，壓實工作責任。對履職評價不合格、問題整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作，出現(xiàn)違法辦學、侵犯受教育者和教師及學校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等，造成嚴重后果的被督導(dǎo)單位，根據(jù)情節(jié)輕重，嚴肅追究相關(guān)單位負責人的責任，違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責任。對于民辦學校存在此類情況的，根據(jù)情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定，教育行政主管部門可依法督促學校撤換相關(guān)負責人，審批部門可依法吊銷辦學許可證。問責和處理結(jié)果要及時向社會公布。
（四）強化教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)
1.配足配強各級督學。修改完善我市督學管理辦法，完善督學任命、選聘、配備、管理制度，建立督學動態(tài)更替和補充機制。原則上，各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學按與學校數(shù)不低于1∶5的比例配備，部分學生數(shù)較多的學校按1∶1的比例配備。專職督學的編制人數(shù)，由教育行政部門根據(jù)實際情況提出編制事項申請按程序報批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機構(gòu)，可根據(jù)工作需要聘請兼職督學，兼職督學履行教育督導(dǎo)職責時具有與專職督學同等的職權(quán)。
2.創(chuàng)新督學選聘方式。完善督學選聘標準，健全督學遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學。在政府教育督導(dǎo)機構(gòu)擔負日常工作的兼職督學，可從校長、教科研人員、學校在職干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機構(gòu)、學校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學會、教育科研機構(gòu)、高等院校聘請。
3.提高督學履職能力。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立督學培訓機制，將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃，采取線上培訓和線下培訓、脫產(chǎn)培訓和在職培訓相結(jié)合等方式，廣泛開展督學專業(yè)培訓和督導(dǎo)科學研究與交流，提升督學隊伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學須接受崗前培訓，每名督學每年度須完成80學時督導(dǎo)專業(yè)培訓課程。完善督學激勵機制，建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績，納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。
4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊伍。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要，建立覆蓋學前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)�。依�?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則，選聘各領(lǐng)域高水平專家進入專家?guī)�，努力打造“市縣督學、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊伍，為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。
5.嚴格教育督導(dǎo)隊伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立對督學履職的監(jiān)督考核機制，督促督學依法督導(dǎo)、科學督導(dǎo)。制定督學分類考核標準，定期對督學履行職責、參加培訓、廉潔自律情況進行考核評價。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學，以適當方式予以獎勵激勵；對其違紀違規(guī)的行為，要依紀依規(guī)嚴肅查處。公開責任督學的聯(lián)系方式，接受社會監(jiān)督。
�。ㄎ澹┨岣呓逃綄�(dǎo)保障水平
1.落實教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府（開發(fā)區(qū)管委會）要在人員、經(jīng)費以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保證教育督導(dǎo)各項工作有效開展。經(jīng)費納入本級財政預(yù)算，由政府教育督導(dǎo)機構(gòu)統(tǒng)籌使用，按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費用。
2.加快教育督導(dǎo)信息化進程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等方式，建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺，提高教育督導(dǎo)信息化、科學化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作，不斷提高督導(dǎo)效能。
3.加強教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實踐研究，邀請相關(guān)科研院所、院校等參與，圍繞推進教育督導(dǎo)體制機制改革，教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題，設(shè)立科研課題，組織開展理論研究，提出改進和完善的建議，提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學者，壯大教育督導(dǎo)研究力量。
三、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將教育督導(dǎo)體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實施方案要求，明確職責和分工，加強組織協(xié)調(diào)，切實抓好貫徹落實。
�。ǘ┘訌妼W習宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機制改革的政策舉措，開展政策解讀，大力宣傳改革成果和先進典型，營造深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌姸綄�(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實施方案落實情況進行專項督導(dǎo)檢查，重點督導(dǎo)檢查區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）建立健全政府教育督導(dǎo)機構(gòu)、配備專兼職督學和保障教育督導(dǎo)工作等的落實情況。對教育督導(dǎo)工作落實成效顯著的責任單位及負責人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰；對落實不到位的責任單位依法依規(guī)進行責任追究。
學校督導(dǎo)方案9
根據(jù)《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程實施方案》和橫山縣人民政府教育督導(dǎo)室的相關(guān)文件要求，為使學校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評工作科學、客觀、有序地開展，制定本實施方案。
一、目的和意義
充分利用開展學校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程這一契機，增強學校依法治教的意識，促進學校辦學條件的不斷改善，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，推動學校管理的規(guī)范化、精細化和科學化，深化實施素質(zhì)教育，推進課程改革，促進均衡教育，全面提升學校的辦學水平。
二、指導(dǎo)思想
堅持實事求是的自評原則，以評促管理、以評促建設(shè)、以評促發(fā)展，規(guī)范學校辦學行為，促進學校健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
三、評估內(nèi)容
“316工程”指標體系分為十個一級指標，分別為辦學方向、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、規(guī)范辦學、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費，辦學條件、校園安全、教育質(zhì)量，83個二級指標，總分值1100分。
四、工作程序
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、成立“316”工程自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳義君馬如明
副組長：高峰宋錦麗尚欣魯胡國朱新生石錦榮
成員：賀麗李景冰胡婕馬琳高海峰魏燕
肖甫梅邵香劉海燕史娜李強雷崇福
武芳茹
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由高峰兼任，具體負責316督導(dǎo)評估自評工作。
2、制定“316”工程自評工作方案
3、工作分工
辦公室：辦學方向（二級指標1—6）、制定自評方案、材料匯總、撰寫自評報告
黨公會：領(lǐng)導(dǎo)班子（二級指標7—12）、教師隊伍（二級指標13—18）
教務(wù)處：規(guī)范辦學（二級指標19—32）、教育科研（二級指標33—36）、高效課堂（二級指標37—43）、教育質(zhì)量（二級指標76—83）
總務(wù)處：教育經(jīng)費（二級指標44—48），辦學條件（二級指標49—69）
德育處：校園安全（二級指標70—75）、規(guī)范辦學（二級指標19—32）
4、召開全校教職工動員大會
（二）自評階段
1、召開工作人員會議，明確任務(wù)，夯實責任。
2、按類別要求分別整理檔案，整理要規(guī)范、準確，每個檔案盒所裝的資料要有目錄，分類要科學，要事實求是。
3、各處室、全體教工要積極配合，爭取如期完成任務(wù)。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組按要求對各組工作進行督查，不合要求的要及時整改。
�。ㄈ┱碾A段
根據(jù)學校自評情況，及時制定整改措施，有計劃、有步驟地實施整改，爭取以高質(zhì)量通過上級的驗收。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)上報結(jié)果
四、工作要求
1、全校教師要在思想上統(tǒng)一認識，高度重視“316”工程工作。
2、各小組負責人要按學校要求認真做好各項工作，各司其責，通力合作，高標準，按時完成“316”工程的各項工作。
五、迎驗材料準備目錄
�。ㄒ唬┺k學方向
1、學校中長期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃，及辦學目標和任務(wù)。
2、學校各部門實施素質(zhì)教育方案及過程性資料
3、教師考核評價制度(方案)，教師表彰獎勵機制和懲處問責機制。
4、學生考核評價制度(方案)。
5、學�？剌z保學制度，相關(guān)文件、控輟保學“雙線”目標責任制落實情況等資料。
6、適齡人口入學情況統(tǒng)計，殘兒少年入學情況統(tǒng)計；適齡兒童入學通知書存根
7、關(guān)愛留守兒童的有關(guān)制度、措施；留守學生個人成長檔案（花名冊等）。
8、變動學生花名冊，變動學生統(tǒng)計表，學生變動的各種手續(xù)材料。
9、學校管理制度匯編，校園文化建設(shè)方案。
10、各種會議記錄。（師生大會、行政會議、教師會議等）
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)班子
1、學校各類組織機構(gòu)及分工情況表。
2、學校領(lǐng)導(dǎo)班子基本情況統(tǒng)計表。
(個人簡歷:年齡、學歷、職稱、任教學科、榮譽、進修、教科研成果及各類證書復(fù)印件)。
3、校長培訓證書。
4、學校領(lǐng)導(dǎo)任課教案、聽課評課記錄；教案、作業(yè)等常規(guī)檢查記錄、小結(jié)、通報等；領(lǐng)導(dǎo)值周記錄、總結(jié)、校務(wù)日志；領(lǐng)導(dǎo)政治業(yè)務(wù)學習筆記、會議記錄等。
5、工會組織及工會計劃、總結(jié)、各項活動資料。
6、民主管理的各項措施及效果資料。
7、黨組機構(gòu)、組織發(fā)展、黨員培訓和支部活動等資料。
8、學校黨支部工作計劃、黨組織建設(shè)、黨風廉政建設(shè)的相關(guān)資料。
9、黨組織開展活動的相關(guān)資料，黨支部組織政治理論和法律法規(guī)等學習及筆記、心得體會等資料。
10、學校章程，學校規(guī)章制度匯編（行政管理、教學管理、教職工隊伍管理、學生管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、安全管理、檔案管理等學校內(nèi)部管理制度）。
11、教代會和家長委員會相關(guān)制度，教代會、工會活動情況的有關(guān)材料、檔案，家長會、家長學校、家長委員會活動情況的相關(guān)資料、檔案。
12、績效工資分配方案。
13、教學安排、學校常規(guī)教學管理相關(guān)文件、通報等資料。
14、少先隊活動、家庭教育等教育教學活動記錄；教師成長檔案。
15、后勤管理機構(gòu)及人員配備情況；教育教學、生活設(shè)施設(shè)備以及教育經(jīng)費等方面管理情況。
（三）教師隊伍
隊伍結(jié)構(gòu)
1、師資水平統(tǒng)計表、專任教師花名冊（年齡、學科、學歷、職稱、代課情況等）。
2、教師個人檔案（資格證、學歷證、職稱證、培訓證、榮譽證等統(tǒng)計表及證書復(fù)印件）。
3、教師基本功培訓和比賽活動資料,教師使用電教設(shè)備情況資料、學校校本資源庫（教師課件集、優(yōu)質(zhì)課課堂錄像等）。
師德建設(shè)
1、教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度及規(guī)范要求。
2、師德建設(shè)計劃、總結(jié)及教育活動資料。（包括家長、學生問卷調(diào)查表等）
3、年度師德師風測評資料
班主任
1、班主任工作職責、培訓制度、培訓材料、培訓安排、培訓記錄等。
2、班級工作考核獎懲辦法及考核評優(yōu)資料。（包括家長、學生問卷調(diào)查表等）
3、班主任工作手冊、班會課記錄、班務(wù)日志等。
4、學校優(yōu)秀班主任事跡、班主任工作研討會、經(jīng)驗交流會相關(guān)資料。
教師培訓
1、教師業(yè)務(wù)培訓制度和進修獎勵制度及其落實情況。
2、學校校本培訓計劃、總結(jié)及培訓活動資料。、（教師學歷進修情況登記表、教師參加各級各類培訓登記表、基本功訓練、教師專項技能培訓情況，如計算機應(yīng)用技能培訓等）
3、教師專業(yè)成長評價方案、評價表。（包括教師業(yè)務(wù)檔案、教師互評、家長、學生評價等資料）
4、青年教師、骨干教師培訓制度、成長記錄。（培訓名單及培訓資料；各級骨干教師名單及證書復(fù)印件等。
�。ㄋ模┮�(guī)范辦學
1、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工，德育工作計劃，德育活動、社會實踐的有關(guān)資料；少先隊組織機構(gòu)，少先隊活動計劃、各類活動記錄；國旗下講話材料匯編。
2、校園文化建設(shè)方案文化、學校宣傳方案；學校落實上級關(guān)于規(guī)范語言文字的措施；校徽、校歌、校訓文字資料及設(shè)計說明；教師、學生先進事跡材料；學校對外宣傳相關(guān)資料、校本教材。
3、學校收費公示制度、收費公示表、收費許可證；學校落實上級關(guān)于規(guī)范學校收費行為的相關(guān)文件資料，學校財務(wù)管理制度。
4、學校減負實施辦法、規(guī)章制度；學校減負機構(gòu)、學生課業(yè)負擔監(jiān)測和公告；學生作息時間表，寄宿制學校學生作息時間表。
5、學校教育教學工作計劃、工作總結(jié)，教師學科教學計劃、工作總結(jié)；課程安排表、教師課程分擔表、作息時間表等。
6、教師和學生考核評價資料。
7、學校關(guān)于成立家長委員會的文件資料，家長學校工作方案，學校召開家長會活動記錄等資料，學校領(lǐng)導(dǎo)家長會家庭教育專題講座講稿、家長代表經(jīng)驗交流材料等，優(yōu)秀講稿和交流材料匯編，家校聯(lián)系制度，學校開展家校聯(lián)系活動相關(guān)記錄等資料。
8、校園陽光體育運動方案；學校健康教育工作計劃、教案，學生體檢、體質(zhì)健康水平測試成績冊與健康檢測情況分析報告；學校開展體育運動會、體育活動和競賽資料。
9、學校衛(wèi)生與心理健康工作計劃，師生心理健康狀況自查表，教職工和學生心理輔導(dǎo)資料，傳染病應(yīng)急防控預(yù)案，學校開展疾病防控、科學飲食、衛(wèi)生安全和禁毒禁煙禁酒等教育活動的`資料。
10、學校藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教育教研活動計劃，學校藝術(shù)團體組建名單；各種校園文
11、綜合實踐活動實施方案和記錄；積極組織學生參加社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動、勞動技術(shù)教育的相關(guān)資料；信息技術(shù)課、地方與學校課程開設(shè)情況記錄。
12、學生成長檔案、教師業(yè)務(wù)檔案，學籍管理檔案及學生電子學籍管理制度。
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1、學�？蒲泄ぷ鲗嵤┓桨�，學科教研組、教研組工作計劃與總結(jié)，科研項目年度申報、中期評估和結(jié)題報告資料；結(jié)對幫扶薄弱學校資料，對外合作交流。
2、校本科研課題設(shè)立情況，教職工參與校本科研活動資料；學校近三年內(nèi)完成或正在進行各級科研課題。
3、教師發(fā)表的論文、科研成果；校本科研課題匯編。
（六）高效課堂
1、高效課堂實施方案；各年級、班級及所有學科推行情況，高效新型課堂教學模式構(gòu)建資料。
2、新型課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、教學活動相關(guān)記錄；高效目標達成情況。
3、學校公開課、示范課、觀摩課教學檔案，教學反思；輔導(dǎo)學生及轉(zhuǎn)變學困生資料。
4、班主任工作研討會資料，班主任培訓情況統(tǒng)計表，班級建設(shè)實施方案。
5、班級、少先隊、團支部活動計劃，班團隊各類活動記錄等資料。
6、學校表彰獎勵三好學生、優(yōu)秀學生、隊員、團員等資料。
�。ㄆ撸┙逃�(jīng)費
1、學校公用經(jīng)費、發(fā)展經(jīng)費情況資料，近三年日常公用經(jīng)費開支統(tǒng)計表；家庭經(jīng)濟困難學生名冊、低保家庭子女名冊）。
2、教職工工資發(fā)放帳目表、績效工資審核表；教職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險的住房公積金辦理的相關(guān)資料。
3、學校教育經(jīng)費管理規(guī)章制度，學校校務(wù)公開情況的資料，各年公用經(jīng)費收支統(tǒng)計表、負債表、預(yù)決算，學校食堂賬務(wù)，勤工儉學收入等資料。
�。ò耍┺k學條件
1、校園總體規(guī)劃(有文字說明，并附規(guī)劃圖)。
2、辦學條件情況統(tǒng)計資料。生均（用地、建筑、綠化用地）面積；部室建設(shè)情況；學生宿舍、食堂、廁所設(shè)施與管理資料。
3、近三年校舍改造、設(shè)備添置的相關(guān)資料。
（九）校園安全
1、學校安全管理工作機構(gòu)，安全管理工作計劃、總結(jié)，安全工作人防、物防、技防資料；各類安全目標責任書。
2、學校安全工作管理制度、各類安全應(yīng)急預(yù)案等資料；門衛(wèi)制度和晨檢制度執(zhí)行情況等資料。
3、教育教學設(shè)施、后勤設(shè)施的安檢和維修記錄，重點部位定期檢查記錄。
4、學校食堂管理相關(guān)資料；校園周邊環(huán)境治理的文件材料。
5、學校開展安全教育、法制教育的檔案資料；開展災(zāi)害事故緊急疏散演練記錄，學校安全事故及重大不穩(wěn)定事件登記表、學生違紀違法情況登記表。
（十）教育質(zhì)量
1、學生文化課綜合統(tǒng)計，學生各科成績匯總表(質(zhì)量分析表)。
2、學生綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計（含實驗操作、計算機操作、音樂美術(shù)測試成績、操行評定等。
3、學生體質(zhì)健康測試記錄表；視力不良年度新發(fā)病率統(tǒng)計分析，體質(zhì)合格率。
4、科普知識宣傳材料，學生“三小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造）活動開展及獲獎情況的資料檔案；學生作品獲縣級以上表彰獎勵資料(附表彰文件或證書復(fù)印件)。
5、學困生轉(zhuǎn)化情況的資料檔案，特長生獎勵情況。
城關(guān)小學
9月5日
學校督導(dǎo)方案10
一、指導(dǎo)思想
今年我校七年級各班學生數(shù)均為30人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教育教學的基本條件。為了讓學生學得更快樂，發(fā)展得更全面，讓師生、同學交往的頻率更高，師生同學之間的情感更融洽，讓學生享受更多的個性化的指導(dǎo)；為了堅持全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實踐、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定：在七年級進行小班化教學試驗，為今后全面實施小班化教學，更好地掌握小班化教學的方法，提高小班化教學質(zhì)量，推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。
二、組織機構(gòu)
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
三、班級管理
(1)班委實行“組閣制”。第一步，通過學生競選民主投票，推選出班長。第二步，班長提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過程是：演說——群眾討論——民主投票。第三步，倡導(dǎo)“人人有事干，事事有人干”，讓每個學生都有管理崗位。
(2)實行“值日班長”輪流制�！爸等瞻嚅L”以學生主動報名為主，通過一日值勤，觀察表現(xiàn)，考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長，全權(quán)負責一整天的班級事務(wù)。全班同學要給這個同學打分，評價他工作的好壞。
班級管理模式：
班主任。
值日班長。
小組A；小組B；小組C；小組D；小組E。
�。�3）課桌的排放：根據(jù)任課老師的教學安排，學生的個性特點、學生的特長和學科的需要來擺放課桌，為學生創(chuàng)造合作探究的氛圍，方便教師與每個學生進行交流，形成一種親切、自由的學習氣氛。
四、德育工作
1、實施自主德育
所謂“自主德育”，就是讓學生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”，引導(dǎo)學生通過寫成長日記，反思自己，體驗成長的歷程。能夠讓學生自己做的，教師絕不包辦。針對小班化，學生少，便于管理的特點，各班要從“小”字上下功夫，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。
在學生良好習慣的養(yǎng)成訓練中，把重點放在自我養(yǎng)成和自我管理上，值日班長要認真值勤、督查，每天公布檢查結(jié)果，每周發(fā)放流動紅旗。讓學生在集體生活中學會寬容，親身體驗寬心待人，和睦相處，從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵學生敢于向不良行為挑戰(zhàn)，敢于糾正不良的生活習氣，敢于向歪風邪氣做斗爭，從而激勵他們做有正義感的人。
2、實施“活動德育”
所謂“活動德育”，就是讓學生在符合其心理特點和興趣的活動中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的.高尚。
①走進家庭
充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學生要有愛心、孝心，要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候，給父母寄上親情書信。每周放假，學生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。
�、谧x健康書
要求學生通過讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書籍，開展讀誠信書、做誠信人征文比賽，讀勵志書、做自信人的演講比賽活動，激勵和教育學生做自信、誠信的人。
�、蹱幮菕煺�
各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學習章、紀律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項獎?wù)拢膭顚W生多得獎?wù)隆?/p>
五、教學工作
1、小組學習
教學程序為：有步驟提出問題——個體自學——自愿結(jié)合、互幫互學——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的討論與交流——學生互評
注意點:要堅持“小組內(nèi)合作為主，競爭為次；小組之間以競爭為主，合作為次”的原則，堅持課堂教學重交流、重感悟、重問題、重爭辯、重個體、重實效的原則，努力培養(yǎng)學生既競爭又合作的意識。
2、分層教學
“小班化”教學提倡“陽光普照”、“均等教育”，以強化集體備課為保障，奉行“無一人掉隊”、“少一倍學生，多幾倍關(guān)愛”的教育理念，無論在備課，教材設(shè)計處理，教法選擇，評價模式上，作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步，盡量滿足每一位學生的學習需求，且要充分考慮每一位學生的起點，發(fā)揮學生多元智能與身心潛能。
�。�1）組員分層：
1優(yōu)。
2良。
3中等。
4尚待提高。
�。�2）備課分層：
A教學目標、要求；
B小組討論；
C課堂提問；
D作業(yè)布置。
�。�3）上課分層：
A新授（重點解決3、4號學生）；
B練習：分類分層進行；
C鞏固：分層要求。
�。�4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強調(diào)分層設(shè)計）
�。�5）評價分層：縱向評價（平時測驗、練習）和橫向評價（生生間互評p比）。
另外要特別照顧“后進生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表揚；優(yōu)先參加活動。
3、考試
（1）語文、英語學科實行口試、筆試相結(jié)合，
（2）試題難、易層次化，分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷，讓學生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。
學校督導(dǎo)方案11
一、指導(dǎo)思想：
積極貫徹落實《方正縣關(guān)于規(guī)范和完善“學校發(fā)展自我評價”工作的若干意見》等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學的學校發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平的效益的不斷提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
督導(dǎo)評估工作作為促進學校依法組織辦學和促進師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學校建設(shè)的重要內(nèi)容。通過自我評價、自我監(jiān)控、進行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實現(xiàn)學校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學校的長效管理機制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進現(xiàn)代學校的建設(shè)。
二、指標體系及分析
1、學校發(fā)展規(guī)劃：
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的'靈魂，充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學目標，對學校發(fā)展規(guī)劃的評價主要從兩個角度進行。
�。�1）評價規(guī)劃本身的質(zhì)量。學校發(fā)展規(guī)劃包括學校發(fā)展目標和實現(xiàn)目標的措施等，規(guī)劃應(yīng)該符合學校實際，明確、具體、可操作。
�。�2）評價制定規(guī)劃的過程。設(shè)置這一指標的目的在于引導(dǎo)學校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學校發(fā)展過程：
學校發(fā)展過程主要包括落實規(guī)劃過程中的學校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學校領(lǐng)導(dǎo)、學校管理、教育教學、教育資源開發(fā)與利用4個主要指標。學校領(lǐng)導(dǎo)是影響學校發(fā)展的最直接因素，學校管理和教育資源開發(fā)與利用是學校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學是學校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、 學校發(fā)展結(jié)果：
對學校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進行評價：學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校自主發(fā)展。設(shè)置學校自主發(fā)展指標的目的在于：引導(dǎo)學校依據(jù)辦學規(guī)劃，確定學校發(fā)展重點，并制定相應(yīng)的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學校發(fā)展評價指標內(nèi)容如下：
三、組織機構(gòu)：
成立學校發(fā)展規(guī)劃自評工作小組，全面策劃、組織、監(jiān)督各項自評工作，由校長擔任組長，村級小學校長擔任組員
組 長：xxx
副組長：xxx
成員： xxx、xxx、xxx
四、自評內(nèi)容：
1、根據(jù)“中小學校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進行分工，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學校發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”中相關(guān)內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學校自訂的“年度依法自主辦學發(fā)展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。
五、自評方法：
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進行定性分析或定量測評。
六、自評原則：
1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗、正視問題、尋求對策。
七、自評階段：
1、診斷性自評。
每學期，對照“方正縣學校發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”進行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學期學校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎(chǔ)上，進行學期工作小結(jié)。各專項自評小組結(jié)合本部門職責和日常工作進行自我反思和總結(jié)，對所負責的項目進行及時的信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學校年度自評報告。
3、終結(jié)性自評
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進行終結(jié)性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎(chǔ)上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”中相關(guān)內(nèi)容完成終結(jié)性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實施情況和各專項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”，對學校工作進行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學校終結(jié)性自評報告及綜合督導(dǎo)自評報告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，找準問題，提出改進措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學校年度自評報告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學校發(fā)展規(guī)劃自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學校教育管理委員會審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學校年度自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。
學校督導(dǎo)方案12
為加強校園安全整治，根據(jù)《全省校園安全專項整治三年行動實施方案》，結(jié)合我市校園安全工作的實際，制定本實施方案。
一、整治目標
通過開展三年行動，強化源頭治理、系統(tǒng)治理、精準治理，排查校園安全風險隱患，進一步健全校園安全管理制度，進一步夯實校園安全基層基礎(chǔ)，扎實推進校園安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責任鏈條、管理辦法和工作機制，全力防范和化解校園安全風險隱患，全面維護好師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧穩(wěn)定。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┤媛鋵嵔逃到y(tǒng)安全責任體系。落實學校安全主體責任，推動學校牢固樹立安全發(fā)展理念，建立“人人有責、層層負責、各負其責”的全員安全責任體系，健全“明責、知責、履責、問責”的安全責任運行機制。落實教育系統(tǒng)干部領(lǐng)導(dǎo)責任，堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，堅決扛起防范化解重大安全風險的政治責任。落實教育行政部門監(jiān)管責任，指導(dǎo)督促學校加強安全管理，建立規(guī)范化標準化監(jiān)管機制，推動學校落實安全防范措施，著力消除盲區(qū)漏洞
�。ǘ┙L險隱患安全防控體系。指導(dǎo)學校全面開展安全風險辨識評估，形成安全風險清單，落實安全風險管控措施，建立健全安全風險查找、研判、預(yù)警、防范、處置和責任“六項機制”。進一步完善隱患排查治理制度，實現(xiàn)隱患整治閉環(huán)管理。構(gòu)建安全生產(chǎn)協(xié)同聯(lián)動機制，加強與應(yīng)急管理、市場監(jiān)管、公安、消防等部門協(xié)同聯(lián)動，促進資源共享信息互通，充分調(diào)動行業(yè)協(xié)會、專業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與凝聚學校安全治理合力。創(chuàng)新校園安全管理，全面建成市、縣兩級校園安全風險防控平臺，應(yīng)用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等先進技術(shù)，以雙重預(yù)防機制為基礎(chǔ)，形成事前預(yù)防、事發(fā)預(yù)警、事中應(yīng)急和事后處理的校園安全閉環(huán)管理模式，提高管理效率，做到安全工作有留痕、有標準、可量化。
�。ㄈ┘訌娊逃到y(tǒng)消防安全整治。
1、落實消防安全責任。督促各級各類學校落實消防安全責任制，建立健全本校消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，確定消防安全管理人、逐級明確責任人員，落實工作經(jīng)費，組織實施各項消防安全制度。
2、加強消防宣傳教育。將消防安全知識納入教學內(nèi)容，制定消防安全教學計劃，對學生開展有針對性的消防安全教育，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，每學年至少組織學生開展一次避險自救、應(yīng)急疏散演練。
3、開展隱患排查整治。按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標志，定期組織檢驗維修，確保完好有效。保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應(yīng)急照明設(shè)施，保持消防設(shè)施處于正常狀態(tài)。對校園所有建筑、用火用電設(shè)施定期開展隱患排查，存在的火災(zāi)隱患及時整改；
火災(zāi)隱患未消除之前，學校應(yīng)當落實防范措施，保障消防安全。
�。ㄋ模┘訌妼W校建筑物安全整治。
1、加強校舍建設(shè)管理。督促指導(dǎo)各級各類學校，在實施校園建設(shè)過程中嚴格履行好相關(guān)建設(shè)手續(xù)，做好地質(zhì)災(zāi)害危險性評估，符合國家規(guī)定的建設(shè)標準，保證工程質(zhì)量。
2、強化校舍日常維護。加強對校園建筑的日常管理和定期維護，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學校校舍安全保障長效機制，支持公辦中小學校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設(shè)施，逐步使所有校舍滿足國家規(guī)定的建設(shè)標準、重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準。
3、排查違規(guī)改建校舍。根據(jù)市安委會統(tǒng)一部署，指導(dǎo)各級各類學校積極配合屬地住建部門，全面排查違規(guī)改建校舍的情況，查找是否存在違法建設(shè)、違規(guī)改變建筑主體結(jié)構(gòu)或使用功能等造成安全隱患行為。
�。ㄎ澹┘訌娦＼嚢踩芾�。
1、全面排查隱患。結(jié)合春、秋季開學檢查開展校車安全隱患排查整治，建立問題清單，做到立行立改。
2、規(guī)范駕乘行為。擴大校車安全知識教育覆蓋面，嚴格安全文明駕駛，嚴格乘車交接手續(xù)，增強安全防范意識和應(yīng)急處置能力。做好開學前、惡劣天氣時的工作提醒。
3、實施動態(tài)監(jiān)管。制定校車動態(tài)監(jiān)管平臺建設(shè)基本規(guī)范，加強對校車和駕駛員的動態(tài)監(jiān)管。
�。┘訌妼嶒炇椅；钒踩芾�。
1、開展教育培訓。按照“全員、全程、全面”的要求，扎實開展實驗室�；钒踩逃嫣岣邘熒陌踩雷o意識，規(guī)范操作水平和自我防護能力。學校要建立實驗室的.安全準入制度，對進入實驗室的師生必須進行安全技能和操作規(guī)范的培訓，未經(jīng)相關(guān)安全教育并取得合格成績者不得進入實驗室。
2、強化隱患治理。各地教育行政部門和學校建立實驗室�；冯[患排查治理體系，全面開展風險隱患排查，建立自查和整改臺賬，實施精準監(jiān)管、整治。
3、加強風險管控。各級各類學校要進一步健全完善�；肥褂冒踩芾碇贫取踩僮饕�(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案，配備監(jiān)測報警設(shè)備，加強危險化學品使用安全管控。制定完善實驗室安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)的應(yīng)急救援物資、裝備，定期組織人員進行演練，增強事故應(yīng)急處置能力。
�。ㄆ撸┘訌娛程煤褪称钒踩芾�。
1、嚴格制度規(guī)范。對照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》和《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》相關(guān)要求，督促各級各類學校全面落實餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范，建立健全校園食品安全管理的規(guī)章制度。
2、改善衛(wèi)生環(huán)境。重點解決包括農(nóng)村中小學食堂建設(shè)在內(nèi)的薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么、補什么”的原則，不斷加大學生食堂設(shè)施的建設(shè)和設(shè)備更新升級，改善學校食品衛(wèi)生環(huán)境，滿足師生教育教學和生活基本需要。
3、加大培訓力度。將食品安全內(nèi)容納入國培、省培計劃，推行分級分類培訓，對學生食堂、校園超市管理人員和從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生安全法規(guī)文件和規(guī)章制度的培訓，提高食品衛(wèi)生安全意識，加強食品安全管理，提升食品安全保障水平。
（八）凈化校園周邊環(huán)境。推動相關(guān)部門加強校園周邊200米安全區(qū)建設(shè)，加強對安全區(qū)內(nèi)有關(guān)經(jīng)營服務(wù)場所、經(jīng)營活動的管理和監(jiān)督，落實“四個禁止”，即禁止設(shè)立上網(wǎng)服務(wù)場所、禁止設(shè)立歌舞廳、游戲廳等娛樂場所、禁止設(shè)立彩票場所、禁止設(shè)立存在安全隱患的場所。協(xié)調(diào)相關(guān)部門清理整頓校園周邊非法經(jīng)營商販、攤點、違章建筑等；
嚴格整治向?qū)W生出售非法出版物、販賣“三無”、“五毛”食品等突出問題。
（九）加強專項安全管理。一是開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理。聯(lián)合市委政法委等部門，深入開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作，推動各級政府和相關(guān)職能部門及學校落實工作職責。深入開展防溺水教育，教育引導(dǎo)學生掌握防溺水知識。組織發(fā)放《致全國中小學生家長的一封信》，提醒家長加強對孩子的防溺水教育和監(jiān)管。二是做好學生欺凌防范工作。切實加強中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)機制，做好學生欺凌排查、防范和處置工作。密切家校聯(lián)系，共同防范欺凌事件的發(fā)生。三是加強防災(zāi)減災(zāi)工作。切實加強防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，著力提升災(zāi)害防范預(yù)警能力，切實增強學校防御自然災(zāi)害能力。會同有關(guān)部門深入開展校園及周邊地質(zhì)災(zāi)害隱患排查和治理工作，建立健全校舍年檢、預(yù)警、信息監(jiān)測公告、隱患排除和責任追究等制度，構(gòu)建保障校舍安全的制度體系。四是深入開展掃黑除惡斗爭。組織全市教育系統(tǒng)開展掃黑除惡攻堅沖刺和專項整治行動，深入開展出黑除惡線索排查工作，根除影響師生安全和學校穩(wěn)定的黑惡隱患,建立健全長效工作機制。五是做好反恐怖工作。開展反恐怖專項行動，提升教育系統(tǒng)反恐怖綜合能力和治理水平。
三、時間安排
從xx年4月至20xx年12月，分四個階段進行。
�。ㄒ唬﹦訂T部署（xx年4月至5月中下旬）。按照市安委會統(tǒng)一部署，啟動校園安全整治三年行動。各地各校結(jié)合實際制定細化本地本校實施方案，進一步明確目標任務(wù)、細化工作措施，全面動員部署校園安全整治三年行動。
�。ǘ┡挪檎危▁x年5月下旬至12月）。各地各校全面排查校園安全風險隱患，建立問題隱患和整改措施“兩個清單”，制定時間表路線圖，明確整改責任單位和整改要求，堅持邊查邊改、立查立改，整治工作取得初步成效。
（三）集中攻堅（20xx年）。各地各校動態(tài)更新“兩個清單”，針對重點難點問題，持續(xù)開展隱患問題集中整治，加強跟蹤整改，實施閉環(huán)管理，直至整改銷號，推動建立健全校園安全隱患排查和預(yù)防控制體系，整治工作取得明顯成效。
（四）鞏固提升（20xx年）。深入查找分析校園安全存在的共性問題和突出隱患，深挖問題背后的深層次矛盾和原因，梳理出在法規(guī)標準、政策措施層面需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動落實。及時總結(jié)各地各校整治行動的成熟經(jīng)驗，形成一套較為成熟定型的校園安全制度體系。各地教育行政部門、市直學校（園）分季度、半年、年度總結(jié)專項整治三年行動計劃進展情況，20xx年12月對三年行動進行全面總結(jié)評估，并及時將季度、半年、年度、三年總結(jié)報送市校園安全生產(chǎn)專委會辦公室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。市校園安全生產(chǎn)專委會成立專項整治三年行動領(lǐng)導(dǎo)小組，市教育局主要負責同志任組長，分管負責同志任副組長，專委會各成員單位分管負責同志為成員，定期研究專項行動工作，協(xié)調(diào)解決重大問題。各地各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責分工，細化分解任務(wù)，確保人員落實、經(jīng)費落實、質(zhì)量落實，按期完成校園安全整治三年行動。
（二）加強宣傳教育。各地各校要廣泛開展安全宣傳教育，大力向師生宣講安全知識，傳授安全技能，規(guī)范安全行為。要扎實開展以消防、自然災(zāi)害等為主要內(nèi)容的安全演練，切實提高師生自救互救能力和學校應(yīng)急處置能力。要科學設(shè)計學生在校安全、居家安全、出行安全等主題宣傳片，充分利用各類媒體開展宣傳，營造全社會參與支持校園安全的良好氛圍。
（三）加強基礎(chǔ)建設(shè)。各地各校結(jié)合推進平安校園“七防工程”建設(shè)，不斷夯實學�；鶎踊A(chǔ)，保障校園安全整治三年行動順利實施。對各級各類學校加強分類指導(dǎo)，督促對照“中小學、幼兒園三十條”，細化方案，加快推進，推動實現(xiàn)人防專業(yè)化、物防標準化、技防智能化、心防人性化、陣地防規(guī)范化、環(huán)境防人文化、機制防制度化，切實提升校園安全管理水平。
�。ㄋ模┘訌姸酱僦笇�(dǎo)。結(jié)合春秋季學期重點督查和常態(tài)化督查，建立指導(dǎo)、督辦、評估、通報機制，督促各地各校按期推進校園安全整治三年行動。各地各校要加強動態(tài)檢查和過程檢查，強化責任考核，確保責任落實到位、任務(wù)完成到位。對整治工作不作為，重大問題隱患懸而不決，逾期沒有完成目標任務(wù)的，依法依規(guī)堅決問責。
學校督導(dǎo)方案13
根據(jù)教育部《中小學校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進一步完善學校督導(dǎo)評估制度，增強中小學推進素質(zhì)教育的責任感和使命感，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》，深入實施素質(zhì)教育，在全省范圍內(nèi)開展以學生發(fā)展為本、以促進學校發(fā)展為目標、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，提升中小學實施素質(zhì)教育的水平。
二、基本原則
發(fā)展性原則：堅持以學生發(fā)展為本，以提高教育質(zhì)量為核心，把全體學生發(fā)展和每一個學生全面發(fā)展作為評價教育教學質(zhì)量的主要標準。
主體性原則：以促進學校發(fā)展為目標，引領(lǐng)學�？茖W制定發(fā)展規(guī)劃，強化學校在督導(dǎo)評估中的主體地位。
全面性原則：堅持面向每一所中小學校，以全面評估轄區(qū)內(nèi)的學校為根本，全面推進素質(zhì)教育。
個性化原則：鼓勵學校在依法規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，示范引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育實施。
動態(tài)性原則：獲得素質(zhì)教育示范學校榮譽的學校，每五年復(fù)查一次，對存在的問題經(jīng)限期整改仍達不到標準的學校，取消其示范學校稱號。
三、適用范圍
《方案》分普通高中、初中、小學三個評估體系。每個評估體系分為辦學思想、制度建設(shè)、辦學行為、德育工作、教學工作、辦學成效等6個A級指標，19個B級指標，41個C級指標。各指標體系適用于相應(yīng)層次的各類學校。
四、評估程序
1、成立督導(dǎo)組，提前向?qū)W校發(fā)出書面督導(dǎo)通知并向社會公示。
2、接受并審核學校自評報告。
3、采取聽課測試、問卷調(diào)查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進校全面收集信息。聽取教師、學生及家長的意見，征求社會和公眾意見。
4、督導(dǎo)結(jié)束時，向?qū)W校口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取學校的說明和申辯。
5、教育督導(dǎo)部門根據(jù)督導(dǎo)組報告、學校自評報告和社會公眾意見進行綜合評估，形成督導(dǎo)意見書發(fā)送學校。
6、督促、指導(dǎo)學校按督導(dǎo)意見書進行整改，并對整改情況進行復(fù)查。
五、組織實施
省人民政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)籌全省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作，對市、縣(市區(qū))、學校三級督導(dǎo)評估工作進行指導(dǎo)和檢查。市、縣人民政府教育督導(dǎo)室按照分級負責、分類指導(dǎo)的原則，負責所轄中小學校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的組織實施工作。
(一)實施步驟
1.學校自評
突出學校實施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學校自評制度，組建由學校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評工作目標和實施方案，每學年對照督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標準進行自評。接受督導(dǎo)評估前要將自評報告報送教育督導(dǎo)部門。接受督導(dǎo)評估以后，根據(jù)督導(dǎo)反饋意見，對存在問題進行整改，并將整改情況報告報教育督導(dǎo)部門，接受復(fù)查。
2.縣(市區(qū))督導(dǎo)評估
縣(市區(qū))人民政府教育督導(dǎo)室按照三年一輪的.評估周期，具體安排縣(市區(qū))域內(nèi)中小學素質(zhì)教育評估實施細則;組織實施學校開展評估;組織責任區(qū)督學對學校進行過程性視導(dǎo);對學校進行復(fù)查驗收;組織推薦所轄學校申報市級素質(zhì)教育示范學校。
3.市督導(dǎo)評估
教育督導(dǎo)室負責制定本轄區(qū)實施中小學素質(zhì)教育評估工作計劃。對縣(市區(qū))督導(dǎo)評估工作提出指導(dǎo)意見;對各地學校督導(dǎo)評估工作進行定期檢查和專項抽查，總結(jié)推廣經(jīng)驗;負責市直屬學校的督導(dǎo)評估;對申報市級素質(zhì)教育示范學校實施評估認定與復(fù)查;組織推薦所轄學校申報省級素質(zhì)教育示范學校。
(二)示范學校的評估認定與管理
素質(zhì)教育示范學校認定需經(jīng)自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序，稱號統(tǒng)一為“素質(zhì)教育示范學�！�。取得稱號5年期滿需復(fù)評。
1.申報資格。申報各級示范校應(yīng)當嚴格執(zhí)行《山東省中小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系》的標準要求，評估結(jié)果達到優(yōu)秀等級以上，區(qū)域內(nèi)具有示范帶動作用。
有下列情形之一的學校，不具申報資格。
(1)違反《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的;
(2)學校課程實施水平評估不合格的;
(3)學校對教師從事有償補習活動監(jiān)管不力，造成不良影響的;
(4)教師體罰、變相體罰學生，造成不良社會影響的;
(5)嚴重違反國家、省、市有關(guān)收費規(guī)定的;
(6)學校發(fā)生重大安全責任事故的;
(7)因?qū)W校教育和管理不力發(fā)生教職工或?qū)W生嚴重違法行為且被司法機關(guān)認定為犯罪的;
(8)其它嚴重違背政策的現(xiàn)象。
2.申報程序。各級教育督導(dǎo)部門按照分級評選、逐級申報的原則負責示范學校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。
3.申報事項。申報縣(市區(qū))、市級示范學校，需報送的書面材料及其相關(guān)事項，由評估確認機關(guān)自行規(guī)定。申報省級示范學校須報送以下材料：①各市教育局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。②山東省中小學校實施素質(zhì)教育示范學校申報表。③學校的自評報告和申報當年相對應(yīng)的縣、市督導(dǎo)評估的報告(通報)。④實施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗材料。
4.評估與確認。市、縣(市區(qū))級示范學校創(chuàng)建工作由同級教育督導(dǎo)室組織實施，教育行政部門確認，同時送上級教育督導(dǎo)室備案。省教育廳對市級教育行政部門申報的省級示范學校進行綜合審查，依據(jù)評估結(jié)論進行復(fù)評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學�！狈Q號，并給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導(dǎo)室負責。
5.跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學校的推薦、評選實行動態(tài)管理，推薦、評選工作每年進行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學校稱號的學校每5年進行1次復(fù)查。
六、結(jié)果使用
(一)評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。被評定為優(yōu)秀等級的學校方可申報相應(yīng)等級的素質(zhì)教育示范學校。
(二)地方各級政府和教育行政部門將學校督導(dǎo)評估結(jié)果作為學校問責、干部考核和實行獎懲的重要依據(jù)。
(三)各級教育督導(dǎo)部門向社會公布學校督導(dǎo)評估結(jié)果，定期發(fā)布中小學校督導(dǎo)評估報告。
本《方案》自發(fā)布之日起實施。
學校督導(dǎo)方案14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用，科學多元評價教育工作，督促學校依法治教、規(guī)范辦學，促進全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、評估范圍
全區(qū)普通高中、初中、小學。
幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價細則（試行）》，參照中小學督導(dǎo)評估方式實施。
三、評估內(nèi)容
遵循“把握核心、突出重點、正向激勵、底線管理”的原則，強化目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，緊扣區(qū)教育和體育局年度重點工作，按照百分制進行評估。評估指標共分學校管理、教育教學管理、其他重點工作和加減分項四部分。
1.學校管理（30分）：賦分項由學校黨建、依法辦學、規(guī)范辦學行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實踐、財務(wù)管理、校舍管理10項指標構(gòu)成。
2.教育教學管理（56分）：賦分項由教學管理、教學質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項指標構(gòu)成。
3.其他重點工作（14分）：賦分項由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項指標構(gòu)成。
4.加減分項目（正負3分）：表彰獎勵及違規(guī)事項等。
四、評估方法
督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式，通過查看資料、實地檢查、師生座談等方式進行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項檢查等形式賦分；終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。
五、評估結(jié)果運用
督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學校整體工作評價的依據(jù)，與評先樹優(yōu)掛鉤，與獎勵經(jīng)費等掛鉤。
六、保障措施
中小學督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，成立學校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，負責組織制訂評估辦法，對督評工作進行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負責解釋，自印發(fā)之日起施行。
學校督導(dǎo)方案15
為進一步提高我鄉(xiāng)教育工作水平，根據(jù)盛縣政府教育督導(dǎo)室文件的通知精神和《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估細則》以及《鄱陽縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導(dǎo)評估工作方案》的要求，扎實做好我鄉(xiāng)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大關(guān)于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導(dǎo)評估為契機，緊緊圍繞“特色學�！眲�(chuàng)建的目標，努力提高辦學水平和質(zhì)量，采取切實有效措施，確保我鄉(xiāng)20xx年5月順利通過省政府綜合督導(dǎo)評估。
二、工作重點
總體目標：20xx年5月，全鄉(xiāng)教育工作順利通過省政府綜合督導(dǎo)評估檢查。
1、義務(wù)教育階段學校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發(fā)展。
2、非義務(wù)教育階段學校抓協(xié)調(diào)健康發(fā)展，重點是學前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學條件和內(nèi)部管理。
3、全鄉(xiāng)各類教育抓統(tǒng)籌發(fā)展，重點是九年義務(wù)教育、學前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組由下列同志組成：
組 長：程節(jié)新 侯家崗鄉(xiāng)中心學校校長
副組長：黃 燁 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
陳希平 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
汪恒龍 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長
成 員：章衛(wèi)國 侯家崗鄉(xiāng)中心學校教導(dǎo)主任
袁興華 侯家崗鄉(xiāng)中心學�？倓�(wù)主任
程步楠 侯家崗鄉(xiāng)中心學校財務(wù)專管員
任華保 侯家崗鄉(xiāng)中心學�！捌站拧辟Y料員
2、成立迎“省檢”辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎“省檢”工作辦公室，章衛(wèi)國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設(shè)在侯家崗鄉(xiāng)中心學校辦公室。郵箱地址：。
四、工作職責與任務(wù)
�。ㄒ唬┲行膶W校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責
1、收集信息，統(tǒng)籌安排，及時向鄉(xiāng)迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學校，處理具體問題，檢查、指導(dǎo)迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調(diào)度。
�。ǘ┲行膶W校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關(guān)處室和學校按時保質(zhì)保量完成迎檢任務(wù)。
2、掌握信息，及時反饋，為中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供信息依據(jù)。
3、負責文件、報告、會議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數(shù)據(jù)資料，分類整理、歸檔。
4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關(guān)文件；全面綜合鄉(xiāng)政府教育工作督導(dǎo)評估匯報和自查匯報材料。
5、負責檢查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各學校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導(dǎo)各中小學校搞好農(nóng)民文化技術(shù)學校建設(shè)。
6、完成鄉(xiāng)政府匯報材料
7、完成教育工作匯報專題片文稿，交侯家崗鄉(xiāng)有線電視臺拍攝制作（不超過15分鐘）。
8、完成中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項工作任務(wù)。
�。ㄈ┫嚓P(guān)成員和學校職責
1、黃燁：負責保學控輟和資料建設(shè)。由章衛(wèi)國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務(wù)中心、縣教師進修學校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關(guān)工委和農(nóng)民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關(guān)工委、鄉(xiāng)政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
4、袁興華：負責電教儀器設(shè)備的配備和臺帳建設(shè)，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
5、程步楠：負責義務(wù)教育經(jīng)費保障方面的一些具體工作，與局財統(tǒng)股、縣教育會計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
6、中小學校：一是狠抓學校管理，提高教育教學質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設(shè)，使各功能室配置齊全、設(shè)施設(shè)備達標，儀器、圖書分類入柜、上架整齊，管理規(guī)范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。五是做好學生管理工作，鞏固學額，積極做好流生返校動員工作。六是做好學校綜治安全工作，確保師生和學校財產(chǎn)安全。
學校需準備的資料：
（1）學校情況簡介。
（2）學校迎省檢工作情況匯報材料。
（3）原始檔案類：
�、傥铱h范圍內(nèi)0—17周歲人口文化狀況登記表及統(tǒng)計表；我縣范圍內(nèi)7—14周歲三類殘疾兒童少年調(diào)查登記表及統(tǒng)計表。
�、诮辏�07/08、08/09、09/10學年）學校招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)；近三年學校分年級、分班在校生數(shù)（其中女生人數(shù)）和點名冊、輟學學生數(shù)和年輟學率。近三年外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）在本校就讀學生人數(shù)、本校在外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）就讀學生人數(shù)。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數(shù)、名單和個人檔案。
�、蹖W生學籍檔案。
④教師學歷檔案，進修檔案。
�、輰W校財務(wù)收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。
�。�4）各項規(guī)章制度入鏡上墻。
�。�5）其它（如辦學特色等）
7、本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學校
本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學校由中心小學履行職責。其工作和材料要求：
�、賵鏊�，設(shè)在中心小學校園內(nèi)，掛好侯家崗鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學校牌子。
②機構(gòu)，分管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)任校長，農(nóng)技站長、中心學校校長任副校長，成員由農(nóng)技站工作人員、中心學校教師和專長人員擔任。
�、墼O(shè)施，有教室和圖書資料室。
�、芙滩暮突顒佑涗�，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術(shù)或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結(jié)等。
�、輰ο�，即脫盲后的農(nóng)民、剩余勞動力、未升學的初中和高中畢業(yè)生。
8、中心幼兒園
中心幼兒園由中心學校負責，其工作和材料要求：
①有符合標準的場所和設(shè)施、設(shè)備。
�、谵k園有大班、中班、小班各一個以上。
③教師具備幼兒教師資料以上。
�、軐W前一年幼兒入園率達到75%。
�、輰W前三年幼兒入園率達到45%。
�、揶k園情況簡介。
�、呓ㄔO(shè)完善檔案資料。
五、工作措施
1、改善辦學條件。加大教育內(nèi)部裝備和校園建設(shè)力度。實現(xiàn)必備辦學條件的均衡配置，搞好基礎(chǔ)設(shè)施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學設(shè)備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學服務(wù)。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養(yǎng)學生的動手操作自主創(chuàng)新能力，做好相關(guān)資料的積累，重點突出使用成果的展示。第三，進一步加強教育信息化建設(shè)，以鄱陽教育網(wǎng)為平臺，將設(shè)備和人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價值的教育信息，直接服務(wù)于教師的教育教學，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學”。進一步提高義務(wù)教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規(guī)的宣傳力度，學校結(jié)合當?shù)卣⒐�、工商等部門，實施依法控輳?fù)瑫r以政府名義向輟學學生下發(fā)催學通知書。二是深化教研教改，增強課堂教學對學生的吸引力，防止學生厭學。三是強化師德師風建設(shè)，營造良好的師生親和融洽的.氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學校內(nèi)涵。一是要通過校園文化體現(xiàn)學校內(nèi)涵，要求學校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設(shè)，提升校園文化品位；二是校長的辦學理念要體現(xiàn)學校內(nèi)涵，要求各位校長認真學習，更新教研課改觀念，形成本學校的教研課改體系，做教育教學的明白人、帶頭人；三是通過展示教科研水平體現(xiàn)學校內(nèi)涵，要求學校要有自己的教研課改課題，培養(yǎng)骨干教師，形成研究性報告，讓多數(shù)教師參與到教研課改活動之中；四是通過資料的真實積累顯示學校內(nèi)涵，檔案資料整理要注重真實性和連續(xù)性。學校將過去的工作成果等資料分門別類的積累匯總整理。
六、日程安排
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（20xx年10月17日——11月15日）
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學校迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎“省檢”工作方案并及時下發(fā)。各學校結(jié)合本校實際，成立相應(yīng)機構(gòu)，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開始工作。
3、召開迎省檢動員會，啟動相關(guān)迎檢業(yè)務(wù)培訓。
4、縣政府下發(fā)迎檢工作實施方案，布置迎檢工作。
5、中心學校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組向鄉(xiāng)政府全面匯報我鄉(xiāng)迎檢工作安排情況。
6、召開校長會，部署迎檢工作。
（二）自查自糾階段（11月16日——12月15日）
1、各學校按照《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估細則》的要求，分解任務(wù)，落實責任，做好自查工作，對存在的問題列出清單，提出整改措施和完成時限。迎檢辦公室匯總。
2、各學校全面摸清流失學生數(shù)量、去向及原因，及時向當?shù)卣畢R報，切實做好學生的入學和輟學生返校工作，確保入學率達標。
�。ㄈ┳圆閰R報階段（20xx年12月17日——20xx年2月10日）
1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。
2、完成各種表冊、卡和統(tǒng)計報表的填寫，數(shù)據(jù)做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。
�。ㄋ模┳圆檎碾A段（20xx年3月2日——3月31日）
1、全鄉(xiāng)迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據(jù)驗收標準和要求，進行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
�。ㄎ澹┯邮袡z階段（20xx年4月2日——4月30日）
1、進一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實、可信。
2、迎接盛市的抽查。各學校根據(jù)省市督導(dǎo)抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)整改，確保各項指標達標。
�。┯邮z階段（20xx年5月）
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導(dǎo)評估。
七、工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。各學校要加強對“省檢”有關(guān)法律法規(guī)的學習，充分認識教育工作督導(dǎo)評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實行一把手負責制，落實任務(wù)，劃分責任，實行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規(guī)從嚴處理。
2、認真學習，廣泛宣傳。通過各種渠道和方法向社會及學校廣泛宣傳以《義務(wù)教育法》為重點的教育法律、法規(guī)和政策，宣傳義務(wù)教育的戰(zhàn)略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務(wù)，落實責任。迎省檢工作，時間緊、任務(wù)重、難度大、程序復(fù)雜，各學校要切實負起責任，安排專人，分解任務(wù)，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調(diào)動全員積極性，確保迎檢工作不出問題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時完成，任何單位和個人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。
4、抓住重點，整體安排。一切從實際出發(fā)，抓住重點，整體安排。要依據(jù)自查整改方案，逐項逐條對照落實，樹立典型，全面推進。
5、強化督查，全面考核。切實做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問題督促學校及時整改，并將迎“省檢”工作列入20xx年度學校重點工作評估內(nèi)容。
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