中班閱讀活動(dòng)方案:傘可以做什么
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字，通過(guò)圖文匹配游戲，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀漢字的興趣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，知道傘的多種用途，并能用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3、能愉快的參與識(shí)字以及兒歌仿編等活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小傘一把、圖片太陽(yáng)、風(fēng)雨、拐杖及相應(yīng)的字卡。
2、在紙上寫上兒歌。
3、幼兒操作材料：白紙、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“請(qǐng)你猜一猜”，引起幼兒興趣。
教師：現(xiàn)在我畫一樣?xùn)|西，請(qǐng)你猜猜是什么？
二、學(xué)習(xí)兒歌《傘可以做什么》
1、你知道傘可以用來(lái)做什么嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)傘的`用途。
2、教師朗誦兒歌后提問(wèn)：“傘可以做什么？請(qǐng)你用兒歌里面的話告訴我�！�
3、運(yùn)用你問(wèn)我答的形式學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
三、進(jìn)行圖文匹配游戲
1、出示漢字卡片“傘”，提問(wèn)：這是什么字？你是怎么知道的？教師引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字，并嘗試將漢字“傘”貼到相對(duì)應(yīng)的圖片旁。
2、分別出示“風(fēng)雨”“ 拐杖”的漢字，提問(wèn)：這是什么字？誰(shuí)能幫它找一個(gè)圖片朋友？教師引導(dǎo)幼兒將漢字貼到相對(duì)應(yīng)的圖片旁邊。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。
四、仿編兒歌活動(dòng)
1、教師：傘的用處可真不少，傘可以遮太陽(yáng)、避風(fēng)雨、當(dāng)拐杖，傘還可以做什么？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)吧。（幼兒討論并回答）
2、教師根據(jù)幼兒的回答，有選擇地將相應(yīng)的圖片畫在紙上，并帶領(lǐng)幼兒朗讀新編的兒歌。
五、延伸活動(dòng)：制作圖書
1、教師：小朋友真能干，知道傘有這么多的用處，我們把它們畫下來(lái)送給別的小朋友看看，好嗎？
2、教師出示寫有“傘可以做什么？”的封面，激發(fā)幼兒制作圖書的興趣。
教師：今天我給你們準(zhǔn)備了圖書的封面，可是里面的內(nèi)容還沒(méi)有呢，這兒有許多標(biāo)了頁(yè)碼的白紙，大家一起來(lái)畫一本連環(huán)畫， 看誰(shuí)和別人畫的不一樣。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)束活動(dòng)。
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