三年級(jí)同讀一本書(shū)活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-06-17 09:23:45 方案我要投稿

相關(guān)推薦

　　一、指導(dǎo)思想

三年級(jí)同讀一本書(shū)活動(dòng)方案

　　書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，三年級(jí)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)方案。書(shū)香校園，可以?xún)艋撵`，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，讓孩子受益終生�，F(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個(gè)好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)的人。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)，本年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大部分孩子以讀書(shū)為樂(lè)，熱愛(ài)讀書(shū)。本學(xué)期本教研組閱讀活動(dòng)擬定為師生“同讀一本書(shū)”。

　　三、活動(dòng)目的

　　1..通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣；

　　2.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

　　3.通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；

　　4.通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)。

　　四、活動(dòng)步驟及方法

　　第一階段：開(kāi)學(xué)初在教研組的組織安排下定出必讀書(shū)目。（2月底）

　　第二階段：組織實(shí)施（3—6月）

　�。ㄒ唬⿲�(shí)施內(nèi)容

　　1.利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書(shū)認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽(tīng)，規(guī)劃方案《三年級(jí)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)方案》。

　　2.老師在組織學(xué)生讀書(shū)時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁(yè)，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對(duì)性地提出與書(shū)本有關(guān)的內(nèi)容來(lái)考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這樣有的放矢，督促與激勵(lì)并用，使學(xué)生真正喜愛(ài)讀書(shū)。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，老師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記要經(jīng)常過(guò)問(wèn)，對(duì)讀書(shū)筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，定期在班級(jí)中展出。

　　4.要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書(shū)心得，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

　　5.時(shí)間分配：每月一本書(shū)，依時(shí)間分別為：《小王子》、《昆蟲(chóng)記》、《西游記》、《三國(guó)演義》。

　�。ǘ⿲�(shí)施辦法

　　1.每周一本書(shū)，規(guī)定內(nèi)容，每周一篇讀書(shū)筆記。（家長(zhǎng)參與寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，為孩子讀書(shū)活動(dòng)助興助力）

　　2.每月一本書(shū)，每月一張讀書(shū)小板。

　　3.第一本書(shū)結(jié)束后，征集：我的讀書(shū)名言，張貼于班級(jí)教室內(nèi)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

　　4.每月一期讀書(shū)交流分享活動(dòng)。

　　5.四本書(shū)讀完，完成征文活動(dòng)及親子共演書(shū)本劇活動(dòng)。

　　第三階段：成果評(píng)選（6月中旬）

　　1．“讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)。

　　2．講故事比賽。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親子共演）

　　3．班級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比。