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小學語文晨讀指導方法研究實施方案

時間:2020-09-01 13:18:10 方案 我要投稿

小學語文晨讀指導方法研究實施方案

  根據(jù)教育局文件精神,為了更好的進行小學語文晨讀指導方法研究,明確研究的方向和目標,內(nèi)容和方法,步驟和時限,價值取向等,特制訂本實施方案。

小學語文晨讀指導方法研究實施方案

  一、方向和目標

 。ㄒ唬┨岣邔W生的閱讀理解水平;

 。ǘ┨岣邔W生的學習效率;

 。ㄈ┨岣邔W生的表達能力;

 。ㄋ模B(yǎng)成良好的.晨讀習慣;

 。ㄎ澹⿲W生心理健康。

  二、內(nèi)容和方法

  (一)自主性晨讀。學生自由選擇題材,充分發(fā)揮學生的主體地位,使他們讀有所旨,讀有所獲,閱讀能力得到充分鍛煉,閱讀潛力充分發(fā)揮,閱讀水平整體提高;

 。ǘ┗ブ鷮W習,識記要點重點。就是學生之間通過學習小組,建立協(xié)作關系,進行自我管理,教師在每個學習小組中選一名領悟能力強,學習層次較高的學生示范,幫助和帶動其他組員共同提高晨讀質量,并考察知識點,共同提高學習效率;

 。ㄈ┍磉_能力,演講與口才。通過晨讀,練習繞口令,讓他們口齒清楚;每天上臺演講五分鐘,鍛煉膽量和口才;讓知識變能力,讓能力創(chuàng)造夢想;

 。ㄋ模┏志眯栽瓌t。晨讀,最可貴的是持之以恒,節(jié)假日也不例外,絕不是一曝十寒,功虧一簣,晨讀的效果教師要及時檢查,以防個別學生偷懶;

  (五)通過晨讀,讓學生心情舒暢,真正做到樂學、好學的好習慣,減輕家長、學校的壓力,真正給學生減負,讓學生有承受壓力的韌性,有客服困難的耐心,做一個陽光的好少年。

  以上五個方面,通過對住宿生的晨讀指導和走讀生進行對比,應用比較研究法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結法、歷史文獻研究法、學生能力測試法等做出總結、報告,形成成果。

  三、實施步驟

  第一階段(xx年12月—xx年3月)研究準備階段。

  1、確定研究課題;

  2、文獻研究,尋找理論依據(jù)和研究價值;

  3、制定實施方案。

  第二階段(xx年4月—20xx年3月)課題實施階段。

  1、根據(jù)實施方案,開展研究項目;

  2、進行課題研究實踐,填寫活動記錄,撰寫工作計劃和總結,積累相關材料;

  3、總結分析實驗情況寫出階段性研究報告。

  第三階段(20xx年3月—20xx年6月)課題總結結題階段。

  1、總結實驗結果,匯集課題成果,撰寫總結報告;

  2、結題鑒定。

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