《爸爸的花兒落了》語(yǔ)文教學(xué)方案

　　【教學(xué)目的】

　�。薄� 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的內(nèi)容。

　�。�、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

　�。�、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　人生在世，人們夸贊的最多的'是母愛(ài)，人們最不能忘懷的也是母愛(ài)。可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌，他們同樣讓我們難以忘懷，同樣值得我們夸贊�，F(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識(shí)一位可敬又可愛(ài)的父親吧�。ㄒ部蓮慕榻B作者入手）

　　二、解題

　　三、速讀課文，整體感悟

　�。�、從全文看，爸爸是一個(gè)怎么樣的人？

　�。�、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？

　�。�、文章表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　四、研讀與賞析

　�。�、文中哪些是眼前事，哪些是回憶事，回憶的事情是怎樣引出的？

　　２、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義？

　　五、作業(yè)

　�。薄⒆R(shí)記字詞，完成讀一讀，寫一寫。

　�。�、思考“研討與練習(xí)”一。

　　第二課時(shí)

　　一、研讀與賞析

　　重點(diǎn)閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩部分，可就下面的問(wèn)題展開(kāi)討論。

　�。薄�對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響？

　�。�、“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？從哪些地方看出來(lái)的？

　　二、體驗(yàn)與反思

　　結(jié)合自己的體驗(yàn)討論“我們”為什么很喜歡、又害怕變成大人？

　　三、拓展延伸

　　重新認(rèn)識(shí)了父親，用自己的心聲說(shuō)說(shuō)，“世上還有爸爸好”。

　　四、作業(yè)

　　小作文：《世上還有爸爸好》