雙減及課后服務(wù)工作簡報（精選12篇）

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報是單位領(lǐng)導對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編精心整理的雙減及課后服務(wù)工作簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 1

　　西安市漢都第一學校，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)相關(guān)規(guī)定，積極組織全體教師認真學習領(lǐng)會文件精神，學校制定相關(guān)制度，并在實際工作中認真執(zhí)行。

　　以“五育并舉”為宗旨，以“陽光、自信、尚美、崇真”為目標，積極開展各項學生活動，促進學生全面發(fā)展。學校嚴把手機管理關(guān)，積極踐行作業(yè)公示制度，嚴控作業(yè)時長，充分保證學生睡眠時長，嚴控閱讀管理關(guān)，積極開展各項體育活動，保證學生活動時間。積極落實課后服務(wù)工作，開展多種社團及實踐活動，讓學生在健康快樂的環(huán)境中發(fā)展興趣愛好。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 2

　　為積極響應“雙減”政策及“六項管理”工作要求，有效落實義務(wù)教育課后延時服務(wù)工作，塑造學生的強健體魄、書香氣質(zhì)、才藝技能、創(chuàng)新意識，江南小學結(jié)合學生成長需求和學校辦學特色，開展了豐富多彩的課后延時服務(wù)。

　　為了保障“雙減”工作的順利開展，學校成立了“雙減”工作領(lǐng)導小組，制定并落實考勤、監(jiān)管制度，確保學生人身安全，為校內(nèi)“雙減”工作提供保障。

　　課后服務(wù)時間，老師為孩子們答疑解惑，教室里的氣氛寧靜而又溫馨。堅決做到作業(yè)不離校，著實減輕學生課業(yè)負擔，保證孩子們充足的睡眠時間！

　　王和圣督學充分肯定了我校作業(yè)管理的做法。

　　為打造豐富有趣的課后服務(wù)課程，促進孩子全面發(fā)展，學校根據(jù)不同年級學生特點，開設(shè)了繪畫、足球、書法等多個延時課程，讓學生自主參與，展現(xiàn)特長，綻放光彩。

　　4月20日，澄城轄區(qū)民警到我校檢查監(jiān)控及消防安全等工作。

　　4月21日上午，澄邁縣縣城片區(qū)督學王和圣，王雄，吳茂三位同志一行蒞臨我校，深入了解學校“雙減”六項管理和課后服務(wù)工作落實情況專項督查。

　　檢查后，王和圣同志實地查看了我校的消防情況，并對我校消防方面的工作給予了充分的肯定，并對我校今后的'發(fā)展提出更高的要求。

　　江南小學將繼續(xù)貫徹落實“雙減”政策和“六項管理”工作要求，深入開展“高效課堂教學研究”，做好課堂教學與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合。努力提高課后服務(wù)的質(zhì)量，切實為學生減負，為家長減負，讓學生真正得到全面發(fā)展。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 3

　　為繼續(xù)扎實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業(yè)負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。

　　一、書包上瘦身

　　合理調(diào)控

　　推行“小書包”不回家政策，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課后服務(wù)的時間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。

　　嚴格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復性作業(yè)；不留超出課標要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。

　　禁止通過手機微信或QQ群等方式留作業(yè)；禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家。

　　二、時間上減壓

　　健康為本

　　結(jié)合學生的`年齡特點和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗的實踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！

　　三、課堂上深研

　　提質(zhì)為核

　　實現(xiàn)輕負高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。

　　1.調(diào)整備課時間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

　　2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導協(xié)同發(fā)展模式.

　　3.組建新教師入職團隊，設(shè)定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業(yè)成長”等，幫助年輕教師盡快成長。

　　四、作業(yè)上革命

　　分層多選

　　遵從“頂層設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進”的工作思路對作業(yè)留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優(yōu)勢，整合學校資源，設(shè)計A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。

　　五、內(nèi)容上多元

　　課程出彩

　　小學課后服務(wù)，全校學生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。

　　學校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

　　六、制度上健全

　　加強監(jiān)督

　　學校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺了《作業(yè)管理實施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設(shè)計十項原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳蕽补啵瑤椭鷮W生在有限時間內(nèi)提升學習效率。

　　七、服務(wù)上調(diào)研

　　群眾滿意

　　推行“5+2”課后服務(wù)以來，小學針對學校服務(wù)及“雙減”落實情況設(shè)計了問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對結(jié)果統(tǒng)計分析。對課后服務(wù)滿意率達到99.1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 4

　　“雙減”工作開展百日來，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)�，F(xiàn)結(jié)合開展的工作實際，不斷總結(jié)提升，充分認識，高度重視，調(diào)整方案，研討過程。總結(jié)如下。

　　一、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮

　　深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本�！半p減”工作實施方案、“課后服務(wù)”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優(yōu)化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長應承擔的責任。

　　二、聚焦教學，讓能力在課堂中有效提升

　　緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設(shè)計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”，給予及時的.指導與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

　　三、優(yōu)化作業(yè)，讓學生在練習中有效鞏固

　　出臺作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度。學校分管領(lǐng)導及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

　　在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑。精心設(shè)計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學實際，結(jié)合教學內(nèi)容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實效；分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學生個性化學習需求。作業(yè)方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養(yǎng)。

　　四、精準施策，讓學生在服務(wù)中全面發(fā)展

　　精準落實“雙減”政策。學校根據(jù)上級主管部門指導，結(jié)合學校實際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》，統(tǒng)計回執(zhí)，了解家長需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業(yè)問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發(fā)展、成長機會。

　　五、拓寬渠道，讓校園在活動中豐富多彩

　　硬核“雙減”，減負不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據(jù)學生年齡特點、學段要求，結(jié)合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發(fā)展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或?qū)W校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。

　　“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，細化“五項”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學品牌。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 5

　　我從事教學工作以來，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視種種重擔都壓在了孩子的身上作業(yè)越來越多，學校周邊被各種“托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。

　　近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構(gòu)“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”，切實提高課堂教學質(zhì)量。

　　義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。

　　“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。要想更多辦法去努力提升學校教育教學質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。

　　今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的`根本任務(wù)，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量�！半p減”政策落地，師生、家長這樣說。

　　近日，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，在我區(qū)引起廣泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學生和校外培訓機構(gòu)負責人紛紛表示，堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，嚴格按照自治區(qū)黨委的工作要求，積極做好相關(guān)工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻力量。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 6

　　西華初中認真貫徹落實上級部門關(guān)于“五項管理”和“雙減”工作的部署要求，結(jié)合本校實際，制定了《西華初中落實“五項管理”工作實施方案》和《西華初中“雙減”工作實施方案》 。兩個方案的出臺，為本校貫徹落實上級教育主管部門的安排部署指明了方向，成為今后一個時期“雙減”和“五項管理”工作的“路線圖” 。

　　西華初中切實減輕學生課業(yè)負擔，強化作業(yè)統(tǒng)籌，出臺了一系列措施。語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科書面作業(yè)時間共計不超過1小時，政史地生不留課外作業(yè)，晚自習下后不留書面作業(yè)。在延時服務(wù)期間，教師指導學生完成當天作業(yè)，對學困生進行個別輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，進行課外延伸，老師正在為學生講解試題，答疑解惑。細致耐心的講解，讓學生豁然開朗，對當天所學內(nèi)容有了更進一步的理解，達到了鞏固提升知識的目的。

　　西華初中從“雙減”工作實施以來，音體美課堂教學進一步規(guī)范，教學效果進一步顯現(xiàn)，體育藝術(shù)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。學校嚴格按照課程標準設(shè)置課程，音體美教師精心備課，認真上課，切實提高學生的身體健康素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，讓課堂成為學生學習知識，提高能力，培養(yǎng)特長的`主陣地。在體育課上柳宏東老師正在給學生上籃球，教師清晰的指令，規(guī)范的示范，對技術(shù)要領(lǐng)耐心的強調(diào)，學生們按照老師的要求，進行傳球、運球的訓練，孩子們臉上不時洋溢出的燦爛的笑容，他們發(fā)自內(nèi)心的對體育課喜愛，展現(xiàn)出健康向上的良好精神風貌。

　　西華初中依托學校少年宮，開辟第二課堂，讓第二課堂成為“雙減”工作落地生根的重要舉措。少年宮的開設(shè)活動課程齊全，輔導教師配備到位，量化考核跟進及時。共開設(shè)書法、繪畫、唱歌、舞蹈、剪紙、空竹、呼啦圈、籃球、足球、排球、乒乓球、二胡等14項活動，書法、繪畫、二胡等器樂演奏初具規(guī)模，特色鮮明，成為校園里一道靚麗的風景線�；@球、足球、排球參與人數(shù)多，學生興趣濃，逐漸成為第二課堂的亮點。美術(shù)室的學生正在細致臨摹作品，他們屏氣凝神，思想專注，從打形開始，手中的畫筆繪就了一幅幅完美的畫作。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 7

　　開學以來，西航二中采取了“統(tǒng)籌規(guī)劃各科作業(yè)、深入落實課后服務(wù)”等有效措施，保障“雙減”落地有聲。

　　減輕作業(yè)負擔方面，開學初，學校就展開了全覆蓋式教師培訓。以年級組為單位開展教研，各學科老師們就如何科學實施作業(yè)管理開展討論和研究，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立作業(yè)公示制度，以制度規(guī)范作業(yè)。

　　為提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求。在課后服務(wù)方面，學校繼續(xù)堅持以“德育與素養(yǎng)同行，課業(yè)與活動并舉”為思想，制定《西安市西航二中課后服務(wù)方案》，開展各學科社團、陶藝制作、美術(shù)社團、田徑社團、鳴鳩琴社團、足球社團、籃球社團、三跳社團、射箭社團、古箏社團、羽毛球社團、乒乓球社團、合唱社團、舞蹈社團等特色課程，豐富學生課余生活，推動特色社團激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

　　扎實開展社團活動之余，學生的安全工作也不容忽視，為此學校制定了《西安市西航二中課后服務(wù)安全方案》，明確全體教師“一崗雙責”，做到“責任到人”。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 8

　　自“雙減”實施以來，西和縣北辰小學積極落實各項舉措，多方位、多層次地開展各項工作，在“提高課堂實效”“有效作業(yè)設(shè)計”“多彩社團建設(shè)”“暖心家校共育”等方面精準發(fā)力，切實推進“雙減”工作落地見效，促進學生健康成長成才。

　　課堂改革提質(zhì)量

　　課堂是教學的主陣地，深耕課堂，提升效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學生在校學習效率是落實“雙減”工作的重要基礎(chǔ)。在此背景下，北辰小學構(gòu)建“星光”課程體系，廣泛開展“師訓講堂”、“融合課程實施”和教學提升活動，嘗試“讀思達”教學法的落地。學校堅持采取“請進來”和“走出去”的發(fā)展理念，赴徽縣實驗小學、西和縣城關(guān)九年制學校參觀學習，長期堅持開展“師訓講堂”，邀請教育專家開展線上講座，并通過微課大賽、基本功比賽、繁星讀書會和星光論壇定期組織學習、考核與交流；各年級學科組積極組織開展集體備課活動，以主題式跨學科融合課程為抓手，以問題為導向，找準單元重難點，研討突破教學難點，優(yōu)化教學設(shè)計，引導學生基于生活情境化深入研究學習；通過“青藍工程”，以“師徒結(jié)對”的方式發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動青年教師的.專業(yè)成長。

　　作業(yè)設(shè)計見成效

　　作業(yè)是課堂教學的延伸，更是“雙減”首要目標。北辰小學根據(jù)校情研發(fā)的“有效作業(yè)”，有效杜絕了亂訂教輔增加作業(yè)負擔的現(xiàn)象，為學校發(fā)展提供了強有力的支撐�；�于音體美全學科的“有效作業(yè)”的研發(fā)實施，不僅能精準鞏固所學知識、切實減輕學生課后壓力、推動學校音體美課程發(fā)展，而且釋放了學生學習活力、促進了學生對美的體驗與創(chuàng)造，讓學生的情操得以陶冶、才藝得以發(fā)展，讓學生學有所獲，學有所長。

　　課后服務(wù)促發(fā)展

　　推進課后服務(wù)是實現(xiàn)“雙減”工作目標的重要舉措。為了提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)揚學生的獨特個性，北辰小學結(jié)合“北辰學子六年必做六件事”辦學特色和實際情況，深度融合校園各類資源，開展了“乞巧手工、書法繪畫、匠工創(chuàng)客、音樂舞蹈”等近30種社團課后服務(wù)課程，有效促進了“雙減”政策的高效落實。特色鮮明的“5+x”課后延時服務(wù)課程，全面開啟了“學中玩、玩中學”的教育常態(tài)，形成了獨具特色的北辰新教育生活樣態(tài)。

　　家校合力助成長

　　家庭和學校是育人共同體，彼此同頻共振、同心戮力才能更好地幫助學生成長，“雙減”工作的落實更需要家長的全心支持。北辰小學高度重視家校共育工作，通過設(shè)立正源家長學校，廣泛開展家長教育；定期組織暖心家訪，入戶溝通交流；通過“養(yǎng)成教育問卷調(diào)查”“線上家長會”和家委會等多種形式，讓家長參與學校重大活動，構(gòu)筑學校與家庭、社會溝通的橋梁。通過微信公眾號、家委會交流群、班級家長群等平臺，定期推送家校共育課程和相關(guān)知識，引導家長及時更新教育觀念，樹立正確的育兒觀、成才觀。學校鼓勵家長建言獻策，優(yōu)化家校共育的各項措施，增強了“減負”的實際效果，真正形成了家校共育的合力。

　　“雙減”工作意義重大，影響深遠。北辰小學堅持文化育人導向，逐光而行，向美而生，堅守教育沃土，深耕細作，把輕負高效落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，及時總結(jié)經(jīng)驗，形成了富有特色、切實可行的教育教學體系，構(gòu)建了和諧健康、活力充沛的育人環(huán)境，為全力提升學校的辦學質(zhì)量和水平提供了有力支撐和保障，為我縣教育事業(yè)發(fā)展注入了強大活力。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 9

　　自“雙減”政策實施以來，敖包蘇木中心校堅持以學生為本，回應社會關(guān)切，守好校內(nèi)教育“主陣地”、打好“雙減”工作攻堅戰(zhàn)，落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效促進了學生全面發(fā)展、健康成長。

　　弘揚優(yōu)質(zhì)課堂“主旋律”。減負不減質(zhì)，減負要增質(zhì)。真正落實“雙減”政策，構(gòu)建教育良好生態(tài)，需要以校內(nèi)教育為“主陣地”，以優(yōu)質(zhì)課堂為“主旋律”。敖包蘇木中心校進一步健全了教學管理常規(guī)機制，開展了“深研課標，助力‘雙減’”活動，要求教師深入研讀課標和教材，做到腦中有“綱”、胸中有“標”、腹中有“書”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。依據(jù)課標，活用教材，重視學情，優(yōu)化教法，努力打造充滿“笑聲、掌聲、辯論聲”的高效生命課堂，吹響作業(yè)革命“集結(jié)號”。

　　作業(yè)管理是“雙減”工作的一項重要抓手，是促進學生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。答好“雙減”題，既要做好學生過多過重作業(yè)負擔的“減法”，又要做好促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。敖包蘇木中心校進一步完善各學校作業(yè)管理工作機制，將作業(yè)設(shè)計與使用情況納入日常教研工作，定期開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示教研交流活動。針對學生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量，確保作業(yè)難度不超過國家課程標準要求，定期公開作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式，合理布置書面作業(yè)、語文主題學習叢書閱讀、體育鍛煉、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，作業(yè)當堂布置，克服機械、無效作業(yè)。教師對布置的`學生作業(yè)全批全改，不斷強化作業(yè)批改與反饋的育人功能，通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別是對學困生的輔導幫扶。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 10

　　最近一個階段，臨洮縣金澤小學全體教師齊聚云端，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，扎實開展線上教學工作，在有序推進教育教學工作的同時，確�！半p減”政策落到實處。

　　合理安排課程，突出五育并舉。金澤小學堅持“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，促進學生身心健康全面發(fā)展。教導處快速組織，細化教學工作，從各年級課程表的安排、班主任的班級管理、教研會議的召開、教師上課的具體要求、學生考勤、作業(yè)提交與批閱、家長的有效配合等方面作出規(guī)定，夯實每一個細節(jié)，靠實每一項責任，確保線上教學科學有序開展。

　　注重工作實效，保證教學質(zhì)量。結(jié)合學生的.實際情況，各科教師有效利用國家中小學智慧教育平臺、釘釘在線課堂、微信群互動等方式，選用優(yōu)質(zhì)資源開展線上教學。教師們?yōu)榱私o孩子呈現(xiàn)最精美的網(wǎng)課，認真準備、研究，利用視頻、語音、圖片、多媒體課件等各種方式讓學生如臨課堂，切實減輕了課業(yè)負擔，提高了教學效率。

　　科學設(shè)置作業(yè)，減輕學生負擔。金澤小學各教研組集思廣義，創(chuàng)新舉措，在線上教學作業(yè)布置和提交方面大膽探索、走出新路。堅持“知識鞏固+動手操作+興趣培養(yǎng)”的作業(yè)原則，采用“抽查+自愿”的作業(yè)提交方式，在讓學生必須完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，以抽查的形式“保底”，努力做到線上作業(yè)“少、精、巧”,切實落實減負增效；以自愿方法“帶動”，努力做到實踐性作業(yè)“趣、活、新”，在減輕學生作業(yè)復旦的同時，提升了作業(yè)效果。

　　開展藝體活動，促進全面發(fā)展。每天大課間，體育組教師利用釘釘直播或播放錄制教學視頻的方式，親自示范、講解動作要領(lǐng)，增強了課堂的趣味性，提高了教學效果。下午的音樂課堂，從樂理知識到音樂賞析，從節(jié)奏律動到防疫歌曲……愉悅的旋律，充滿正能量的歌詞，讓孩子們感受生活的美好，給“宅時光”增添了無限樂趣。同時，線上曬賽比拼，曬成果、賽特長、比成績、拼實力，培養(yǎng)了高雅的情趣和愛好，促進了學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 11

　　“雙減”形式下如何規(guī)范常規(guī)教學，教師如何有效備課，如何合理布置作業(yè)，如何進行教學研究，成了備受關(guān)注的核心問題，也是一線教師們亟待解決的問題。為了規(guī)范學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量及教學效益，促進教師專業(yè)水平的'提高。10月20日至21日科左中旗教育研修中心一行九人歷時兩天，在郭佳主任和劉山虎主任的帶領(lǐng)下深入我校進行調(diào)研視導。

　　研修中心的老師們通過通過聽評課、查閱檔案資料、檢查教案作業(yè)、集中反饋等途徑，對我校教學常規(guī)、課題研究、教師成長提升等方面進行耐心細致的指導。

　　語文、英語、化學三科教研員共聽了7節(jié)常態(tài)課。課后教研員和授課教師坐在一起談得失，找不足，研教法，教研員中肯的建議和四兩撥千斤的引領(lǐng)，讓授課老師茅塞頓開，深感受益匪淺。

　　聽課間歇，教研員們查看了教師的教案、學生作業(yè)、集體備課材料、課題研究材料，并且?guī)椭�課題組解決了課題研究中的瓶頸問題。

　　在集中反饋時，研修中心的幾位領(lǐng)導和老師從課堂教學、教案設(shè)計、教師專業(yè)提升、作業(yè)評價及反饋、集體教研等多個方面提出了反饋意見。

　　“奮進正當時，追夢惟篤行�！贝舜握{(diào)研視導，很好地促進了我校教師的專業(yè)成長，為全面提高學校課堂教學質(zhì)量提供了良好的助力。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，圖布信蘇木中心校將借此東風，全面夯實學校的教育教學管理，直面問題，深耕實作，認真落實視導組的指導意見，及時整改，以更加務(wù)實的作風，更加有力的舉措，改善學校教育工作，全面推進學校內(nèi)涵發(fā)展，確保“雙減”工作扎實有效開展，力爭用新風貌譜寫新篇章。

　　雙減及課后服務(wù)工作簡報 12

　　為了促進教學規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，減輕義務(wù)教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。20xx年8月23日，興中學校在二樓會議室召開“雙減”工作動員部署會，校領(lǐng)導班子成員及學校各處室成員參加會議，李世貴校長主持會議。

　　李世貴校長首先傳達了區(qū)文教局貫徹落實“雙減”工作的會議精神，指出“雙減”工作的重大意義，表明減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針、落實立德育人根本任務(wù)的重大決策部署。因而減輕學生負擔的根本之策在于全面提高學校教學質(zhì)量，做到應教盡教，強化學校教育的.主陣地作用。

　　其次，李世貴校長還從減輕學生課業(yè)負擔、提高教育教學質(zhì)量、提升課后服務(wù)水平等方面進行了部署，要求全體教職員工提高政治思想認識，嚴肅認真做好此項工作。

　　此外，教務(wù)處王甜甜主任對學校如何落實“雙減”政策的工作也做了具體闡述。她要求務(wù)必要抓好教育教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，規(guī)范教學設(shè)計，精講精練，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足，學校將利用平臺打卡實行對教師每天布置作業(yè)情況進行動態(tài)監(jiān)管，要求教師在校內(nèi)指導好學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行答疑解惑。

　　通過此次會議，參會老師們對“雙減”政策有了非常清晰的認識。老師們紛紛表示將在會后認真思考，開學初就積極投入行動，把“雙減”政策精神落實到自己的教學實踐與班級管理當中去。

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