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八年級下冊年級工作計劃

時間:2024-11-12 07:25:55 工作計劃 我要投稿

【精華】八年級下冊年級工作計劃3篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的八年級下冊年級工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】八年級下冊年級工作計劃3篇

八年級下冊年級工作計劃 篇1

  一、 指導(dǎo)思想

  在教學中努力推進九年義務(wù)教育,落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

  二、學情分析

  八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,學生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學。多數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師。有部分同學基礎(chǔ)較差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

  三、 教材分析

  本學期教學內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學目標,重、難點分析如下:

  《義務(wù)教育教科書·數(shù)學》八年級下冊包括二次根式,勾股定理,平行四邊形,一次函數(shù),數(shù)據(jù)的分析共五章內(nèi)容,學習內(nèi)容涉及到了《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(20xx年版)》中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”全部四個領(lǐng)域。其中對于“綜合與實踐”

  領(lǐng)域的內(nèi)容,本冊書在第十九章、第二十章分別安排了一個課題學習,并在每一章的最后安排了兩個數(shù)學活動,通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“綜合與實踐”的要求。

  第16章“二次根式”主要討論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章學習,學生將建立起比較完善的代數(shù)式及其運算的知識結(jié)構(gòu),并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學習做好準備。

  第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。

  第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定,還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。

  第19章是“一次函數(shù)”,其主要內(nèi)容包括:常量與變量的意義,函數(shù)的概念,函數(shù)的三種表示法,一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例,一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系,以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學習。

  第20章“數(shù)據(jù)的分析”主要研究平均數(shù)(主要是加權(quán)平均數(shù))、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想。 本書供義務(wù)教育八年級下學期使用,全書共需約62課時,具體分配如下:

  第十六章 二次根式 約9課時

  第十七章 勾股定理 約9課時

  第十八章 平行四邊形 約15課時

  第十九章 一次函數(shù) 約17課時

  第二十章 數(shù)據(jù)的分析 約12課時

  四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導(dǎo)學生寫學后總結(jié),寫復(fù)習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。

  4、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學,積極更新自己腦海中固有的'教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。第3 / 4頁

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7、開展分層教學,布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都得到發(fā)展。

  8、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  9、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認真檢查;②預(yù)習的習慣;③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

八年級下冊年級工作計劃 篇2

  教育目標

  (知識與技能)(憲法在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準則;(樹立依法治國的觀念和增強憲法至高無上的觀念。

  (過程與方法)通過閱讀、比較、探究交流懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威。

  (情感與價值觀)通過學習讓學生懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威,增強法律意識,學會用法律來武裝自己。

  教學重點:憲法在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的`最高行為準則。

  教學難點:憲法具有至高無上的權(quán)威。

  教學過程

  導(dǎo)入

  法律家庭成員召開了一次大會,普通法律都聲明是依據(jù)憲法制定的,憲法發(fā)表看法:我是國家的根本大法。那么,憲法為什么具有這樣的權(quán)威呢?讓我們來學習《神圣的憲法》中的《具有至高無上的權(quán)威》吧。

  憲法在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位

  1、閱讀《關(guān)于審查<城市流浪乞丐人員收容遣送辦法>的建議書》(節(jié)選)

  2、探究交流:

  你認為《城市流浪乞丐人員收容遣送辦法》應(yīng)該被修改嗎?為什么?

  (根據(jù)學生人數(shù)分成若干小組進行討論交流,然后各小組代表發(fā)言交流)

  明確:

  應(yīng)該修改。因為《城市流浪乞丐人員收容遣送辦法》中有關(guān)限制人身自由的內(nèi)容與我國現(xiàn)行《憲法》相抵觸,而《憲法》在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位,普通法律不得與《憲法》相抵觸,否則將被修改或者宣布無效。

  3、小結(jié)

  (《憲法》在我國的法律體系中居于首要地位,具有最高的法律效力和法律地位。

  ( 普通法律必須依據(jù)《憲法》來制定,并只能國家和社會生活中的某一方面的問題,是《憲法》內(nèi)容的具體化。

  (普通法律不得與《憲法》相抵觸,否則將被修改或者宣布無效。

八年級下冊年級工作計劃 篇3

  一、學情分析:

  本人所任教的三班級,通過上學期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,兩級分化較突出。八四班,上課部分學生活躍,能夠帶動其他同學參與上課活動,整體氛圍較好,但是部分學生理科思維較差,數(shù)學基礎(chǔ)不好,需要繼續(xù)提升學生對于物理興趣,在此基礎(chǔ)上夯實學生基礎(chǔ),加強中間段學生的上課效率;上課時,八五班學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。八六整體氛圍不錯,就是兩級分化突出,優(yōu)秀學生在知識的理解和掌握上比較快,后進生在知識理解上較慢且人數(shù)在三個班級中最多,需要重點知識講慢講細,同時,要提高中間和后進生的物理興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,做好做細學習知識的總結(jié)與提升。只有在師生的共同努力下,才能達到預(yù)期的`目的。

  二、要達到的總目標

  1、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

  2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

  3、突出應(yīng)用物理知識教學,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡 單實際問題的能力。

  4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的。

  三、教學重難點 教學重點: 力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力 、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率

  教學難點:讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法,并能用所學研究方法探究問題

  四、提高教學質(zhì)量的具體措施 1、開創(chuàng)更多的交流機會,讓學生展示自己,相互學習,互相提高,全面提高學生的綜合素質(zhì)。 2、做好培優(yōu)輔差工作,使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展,都有機會提高。 3、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,提高教學效率。 4、培養(yǎng)良好的學習習慣,做到字跡清楚、整潔。

  總之,以上這些只是我的初步設(shè)想和計劃,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿,努力提高教學質(zhì)量,完成學校交給的教學任務(wù)。

  五、教學進度表

  周次 教學內(nèi)容 課時

  1 檢查寒假作業(yè)

  2 第七章7.1力 7.2彈力 4

  3 7.3重力 總結(jié)全章 4

  4 第八章8.1牛頓第一定律 8.2二力平衡 4

  5 8.3摩擦力 總結(jié)全章 4

  6 單元測試 第九章 9.1壓強 4

  7 9.2液體的壓強 9.3大氣壓強 4

  8 9.4流體壓強與流速的關(guān)系 總結(jié)全章 4

  9 復(fù)習 4

  10 期中測試

  11 第十章10.1浮力 10.2阿基米德原理 4

  12 10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用 總結(jié)全章 4

  13 單元測試 4

  14 第十一章11.1功 11.2功率 4

  15 11.3動能和勢能 11.4機械能及其轉(zhuǎn)化 4

  16 總結(jié)全章 第十二章12.1杠桿 4

  17 12.2滑輪 12.3機械效率 4

  18 總結(jié)全章 復(fù)習 4

  19 總復(fù)習

  20 期末考試

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