- 相關(guān)推薦
親子教育工作計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的親子教育工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子教育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，社會(huì)生活正發(fā)生著深刻的變化，這種變化也必然會(huì)引起家庭的變化。面對(duì)這些變化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，倡導(dǎo)一種與時(shí)俱進(jìn)的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來(lái)。
學(xué)習(xí)型家庭作為一種順應(yīng)時(shí)代潮流，與社會(huì)發(fā)展同步的.健康家庭形態(tài)，它把學(xué)習(xí)作為家庭生活不可缺少的組成部分，重視對(duì)家庭成員的人文關(guān)懷和家庭建設(shè)中的文化含量。這樣的家庭，有利于親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強(qiáng)，保證家庭與飛速前進(jìn)的社會(huì)和諧地同步發(fā)展。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭意義重大，它是落實(shí)終生教育理念，推進(jìn)學(xué)習(xí)化城區(qū)，加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)必不可少的組成部分。
二、主要工作：
1、成立以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者合一的校級(jí)課題組。
2、通過(guò)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)組織全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型家庭的理論知識(shí)。
3、推選各年級(jí)中的家長(zhǎng)積極分子聯(lián)系自己的家庭特點(diǎn)，參加學(xué)校組織的推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、結(jié)合本校校園文化節(jié)，展開(kāi)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、動(dòng)員家長(zhǎng)、學(xué)生參加《在家庭學(xué)習(xí)中自己改變》征文活動(dòng)和演講比賽。
6、發(fā)動(dòng)家庭參加全市《手拉手走向世界》親子英語(yǔ)會(huì)話比賽。
7、開(kāi)展"二十世紀(jì)，我如何做家長(zhǎng)"的討論，并組織家長(zhǎng)參加征文或在班內(nèi)發(fā)言交流。
8、開(kāi)展以"申辦世博會(huì)，學(xué)習(xí)ABC"的活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)生家庭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。
三、每周安排：
1、各班制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭計(jì)劃
2、收交"家庭教育小報(bào)"
3、評(píng)出"家庭教育小報(bào)"獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?/p>
4、舉辦"家庭教育"系列講座一
5、結(jié)合語(yǔ)文節(jié)，開(kāi)展親子活動(dòng)
6、營(yíng)造以"申辦世博會(huì)，學(xué)習(xí)ABC"的家庭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍
7、《在家庭學(xué)習(xí)中自己改變》征文
8、《手拉手走向世界》親子英語(yǔ)會(huì)話比賽
9、評(píng)出優(yōu)秀征文及親子英語(yǔ)會(huì)話比賽
10、舉辦"家庭教育"系列講座二
11、評(píng)出"良好家庭"
親子教育工作計(jì)劃 篇2
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能針對(duì)0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)。
2、對(duì)親子會(huì)員的管理日趨完善，除登記造冊(cè)之外，還進(jìn)行出勤考核。
3、經(jīng)驗(yàn)在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。
4、獲市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
5、成為區(qū)早教中心。
二、存在不足
1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴(kuò)大，并組織指導(dǎo)老師進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
2、服務(wù)形式有待進(jìn)一步開(kāi)拓，變服務(wù)對(duì)象上門(mén)接受服務(wù)為指導(dǎo)者隊(duì)伍下點(diǎn)服務(wù)。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導(dǎo)。3、服務(wù)內(nèi)容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與能力，提高家庭指導(dǎo)能力。
三、本期早教主要目標(biāo)
在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，努力一套適合農(nóng)村嬰幼兒及其家長(zhǎng)特點(diǎn)和切身需要的早期教育指導(dǎo)模式。以提供系統(tǒng)化的管理教育服務(wù)為原則，以課題研究為切入口，切實(shí)提高早教指導(dǎo)效用，更好地為幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)。
四、主要工作和措施
1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)被服務(wù)對(duì)象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)形式。
4、繼續(xù)做好《親親寶寶》小報(bào)專(zhuān)欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。
托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長(zhǎng)在家庭教育方面的資料信息，如家長(zhǎng)來(lái)信、家長(zhǎng)困惑、家長(zhǎng)感言等等，以及幼兒的童言稚語(yǔ)等，宣傳、吸引家長(zhǎng)參與到小報(bào)中來(lái)，拓寬雙向交流渠道。
5、以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，不斷提高該階段幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
6、充分利用我們自身的教育優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過(guò)各種形式的`家長(zhǎng)集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、個(gè)別交流、送教上門(mén)等形式，進(jìn)行服務(wù)。年內(nèi)：
7、對(duì)有特殊需要的服務(wù)對(duì)象可采取跟蹤、有針對(duì)性地指導(dǎo)服務(wù)，注意收集資料，作備案。
8、組織年輕家長(zhǎng)到園觀摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。
9、定期組織家長(zhǎng)座談交流，暢談教育心得體會(huì)，及時(shí)解決問(wèn)題。
10、專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)講座。
11、進(jìn)一步抓好親子俱樂(lè)部的管理工作，特別是對(duì)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和提高，組織相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格。
親子教育工作計(jì)劃 篇3
第一、發(fā)展隊(duì)伍。
繼續(xù)壯大親子義工隊(duì)隊(duì)伍，更好地發(fā)揮親子義工在加強(qiáng)未成年人思想教育建設(shè)中的積極作用。開(kāi)好每學(xué)年的表彰大會(huì)，樹(shù)立典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)積極性、規(guī)劃未來(lái)。
第二、深化服務(wù)。
開(kāi)拓多渠道，讓親子義工隊(duì)多走向社會(huì)，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校成為一體。將親子義工的服務(wù)范疇進(jìn)一步推進(jìn)到了未成年人思想教育和各個(gè)環(huán)節(jié)中去。積極借鑒香港、的有益經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員家長(zhǎng)以教育合作伙伴的身份與老師們一起，參與到體質(zhì)鍛煉、班級(jí)文化建設(shè)等學(xué)校日常工作，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)校大型活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，給學(xué)校、老師的工作帶來(lái)有力、具實(shí)效的支持與幫助。
第三、加強(qiáng)管理。
加強(qiáng)親子義工隊(duì)的內(nèi)部管理，對(duì)于時(shí)數(shù)的統(tǒng)計(jì)、骨干選拔、會(huì)議制度、激勵(lì)機(jī)制等，都必須迅速地總結(jié)規(guī)律，形成機(jī)制，保證隊(duì)伍的`持續(xù)健康成長(zhǎng)。
第四、科研促進(jìn)
以“家校深度合作促進(jìn)學(xué)校整體改革”為主要課題，以課題安排為指引，探索出一條更合理的道路。
附：本學(xué)年具體工作
1、每周五親子愛(ài)心回收日
2、繼續(xù)開(kāi)展親子同耕園活動(dòng)
3、親子義工到愛(ài)心店輪值
4、新隊(duì)員入隊(duì)
5、召開(kāi)全體義工會(huì)議
6、學(xué)生按級(jí)組，共同策劃活動(dòng)（每組最少策劃一個(gè)活動(dòng)）
7、重陽(yáng)節(jié)探望孤寡老人
8、骨干會(huì)議
9、確定隊(duì)歌
10、完善隊(duì)員的服務(wù)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)
11、組織低年級(jí)到福利院開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)
12、到特殊學(xué)校開(kāi)展游園活動(dòng)
13、義工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
親子教育工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)周邊地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。
二、主要工作及措施：
1.正確定位，用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。
我園周邊人口稠密、家長(zhǎng)的學(xué)歷層次、育兒觀念以及經(jīng)濟(jì)收入，都存在著較大的差異。居民的人員結(jié)構(gòu)存在著三多現(xiàn)象，即三世同堂家庭多、中收入家庭多、外來(lái)務(wù)工家庭多，一部分家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件和早教知識(shí)的制約，對(duì)早教工作不了解、投入少，特別是對(duì)高質(zhì)量早期教育識(shí)別能力差，往往將收費(fèi)與質(zhì)量劃等號(hào)。針對(duì)家長(zhǎng)在早教方面的需求、顧慮、困難和社會(huì)認(rèn)同等各方面的問(wèn)題，我們本著以人為本，以群眾的需求為本的原則，本學(xué)期將繼續(xù)以免費(fèi)形式面向社區(qū)有序開(kāi)放，通過(guò)多元化的服務(wù)指導(dǎo)方式，實(shí)現(xiàn)多層次的'早期家庭教育。利用多種形式與家長(zhǎng)近距離的接觸，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與到早教活動(dòng)中來(lái)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒觀念。
2.精挑細(xì)選，培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。
為推進(jìn)我園0—6歲早期教育一體化進(jìn)程，促進(jìn)我園社區(qū)早教工作健康、高質(zhì)量的發(fā)展，本學(xué)期將加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，打造出一支善于鉆研、具備必要早教知識(shí)的教師隊(duì)伍。使我園的社區(qū)早教工作形成以園領(lǐng)導(dǎo)主抓、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、定期開(kāi)展研究的社區(qū)早教工作實(shí)體，保證幼兒園的社區(qū)早教工作的可持續(xù)發(fā)展。
3.走出園門(mén)，采取多種形式開(kāi)展親子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)以及“送教下鄉(xiāng)”的形式，讓社區(qū)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，學(xué)習(xí)科學(xué)的早教常識(shí)，縮短園所與家庭間的距離。并成立教師早教服務(wù)隊(duì)，每月定期深入社區(qū)“送教下鄉(xiāng)”使家長(zhǎng)多角度了解早教知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念。
三、各月重點(diǎn)工作安排：
三月份：
1.制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。
2.與各社區(qū)婦女主任聯(lián)系，了解各社區(qū)0~3歲幼兒情況。
3.親子教室布置、整理。
4.建立幼兒花名冊(cè)。
四月份：
1.來(lái)園參加鎮(zhèn)政府聯(lián)合舉辦的“4.22地球日”環(huán)保系列活動(dòng)。
2.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)：a誰(shuí)不見(jiàn)了b傳送機(jī)
五月份：
1.來(lái)園參加本園“古詩(shī)朗誦會(huì)”
2.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)：a大聲唱歌b小貓小貓真愛(ài)玩
六月份
1.來(lái)園參加“慶六一以及世界環(huán)境日”文藝演出活動(dòng)
2.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)：a會(huì)唱歌的五彩瓶b上上下下
3.資料收集歸檔。
4.總結(jié)工作。
親子教育工作計(jì)劃 篇5
一、情況分析：
陽(yáng)光親子園在中心幼兒園的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真踏實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)早教工作，進(jìn)一步推進(jìn)了我園的托幼一體化進(jìn)程。親子園由園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教務(wù)主任做統(tǒng)籌管理，從學(xué)校中挑選了幾位熱心早期教育的、具有教師資格證書(shū)的輔導(dǎo)老師，持證上崗率達(dá)100%；建立健全了親子園各項(xiàng)工作制度。陽(yáng)光親子園除了對(duì)2周歲嬰幼兒開(kāi)展多種形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)外，還與鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)醫(yī)院兒保科聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)咨詢(xún)、發(fā)宣傳材料等形式對(duì)0—1歲嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)有關(guān)早教工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以教研工作計(jì)劃為依據(jù)，以社區(qū)為依托，不斷促進(jìn)親子園工作的完善與教育質(zhì)量的提高，推進(jìn)0——3歲嬰幼兒的早期教育，提高0—3歲嬰幼兒接受早期教育率和家長(zhǎng)受指導(dǎo)率達(dá)到65%，達(dá)到江陰市的要求。
以《綱要》為指導(dǎo)，以"教會(huì)父母做老師"為宗旨，使家園密切配合形成合力，達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，從而促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、調(diào)查摸底，統(tǒng)計(jì)長(zhǎng)涇鎮(zhèn)出生幼兒數(shù)，建立0～3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫(kù)。
2、通過(guò)親子園活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子不斷發(fā)展的需要，使他們得到自主的發(fā)展。讓父母接受現(xiàn)代育兒的科學(xué)理念，掌握科學(xué)的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。
3、通過(guò)多種途徑，如發(fā)放資料、親子講座、送活動(dòng)進(jìn)村、開(kāi)放幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、義務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo)等來(lái)提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長(zhǎng)受指導(dǎo)率。
4、讓教師在組織和指導(dǎo)的實(shí)踐中探索親子活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)律，提高教師教育的水平。同時(shí)從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育思想，并從家長(zhǎng)的有效建議中不斷改變工作。
四、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┬麄�
1、利用家訪向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一些親子園的相關(guān)情況。
2、向社區(qū)或者家長(zhǎng)印發(fā)一些親子園的相關(guān)資料，以便家長(zhǎng)對(duì)親子園有一個(gè)更全面的了解。
3、在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流溝通時(shí)適時(shí)地宣傳我們的親子園。
4、做好親子園的宣傳版面，在上面張貼一些活動(dòng)的照片等，讓家長(zhǎng)讓親子園活動(dòng)有一個(gè)更直觀的了解。
5、定期舉行組織家長(zhǎng)開(kāi)展"親子互動(dòng)在身邊"、"親子教育的心得體會(huì)"等一些專(zhuān)題研討交流活動(dòng)，并把家長(zhǎng)的親子教育的疑惑、策略、方法記錄下來(lái)，從中了解、分析家長(zhǎng)的親子教育方面指導(dǎo)需求，作為我們深入開(kāi)展親子教育指導(dǎo)的依據(jù)。
�。ǘ┱n程
1、在上學(xué)期已經(jīng)能熟悉并順利開(kāi)展親子活動(dòng)的基礎(chǔ)上本學(xué)期重在抓細(xì)節(jié)、抓創(chuàng)新。每個(gè)班的主配班老師在活動(dòng)前要做到多練、細(xì)練、巧練；活動(dòng)后要做到勤反思、勤記錄、勤調(diào)整，做到踏實(shí)中求創(chuàng)新、細(xì)節(jié)上求質(zhì)量。
2、活動(dòng)中、活動(dòng)后的'溝通以及書(shū)面上的溝通仍然是本學(xué)期不可忽視的幾個(gè)環(huán)節(jié)，意在幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察自己孩子，有利于在今后的教育過(guò)程中針對(duì)性更強(qiáng)。
3、本學(xué)期還要做好跟幫帶工作，即每個(gè)班分別帶一位年輕教師，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、模擬上課等多元方式充分發(fā)揮年輕教師的潛能，早日讓他們成為親子園的主力成員。
（三）與家長(zhǎng)的溝通
a.活動(dòng)中
親子教育活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒都是直接參與者，每次活動(dòng)主配班老師應(yīng)有針對(duì)性地先進(jìn)行溝通、再運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致把本次操作的目的、教具的特點(diǎn)、操作時(shí)要把握好其特點(diǎn)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。把正確的教育觀念和教育行為通過(guò)溝通滲透到家長(zhǎng)的意識(shí)里，促進(jìn)家庭育兒水平的提高。
b.活動(dòng)后
在活動(dòng)中由于時(shí)間的關(guān)系一些家長(zhǎng)需要我們解答的問(wèn)題等我們可能沒(méi)時(shí)間或無(wú)法解答，那么我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，耐心予以解答。當(dāng)然同時(shí)我們也要在家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育思想，并從家長(zhǎng)的有效建議中不斷改進(jìn)工作。
親子教育是家庭教育的深化和發(fā)展，是終身教育的起始工程，是一種特殊的早期教育和社會(huì)教育，我園也在探索、改進(jìn)、成長(zhǎng)著，相信只要我們踏踏實(shí)實(shí)、用心去做好每一件事，注重細(xì)節(jié)，成功必定屬于我們。
親子教育工作計(jì)劃 篇6
為幼兒提供高品質(zhì)的教育，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)嬰幼兒全面和諧發(fā)展，提升親子活動(dòng)基地的品質(zhì)是我們童創(chuàng)教育學(xué)校親子班的工作重點(diǎn)。
一、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的管理，不斷提高家長(zhǎng)工作的水平：
家長(zhǎng)是童創(chuàng)教育學(xué)校的合作伙伴，家長(zhǎng)是教育可持續(xù)發(fā)展的重要因素和寶貴的教育資源。我們將結(jié)合家長(zhǎng)工作特點(diǎn)，積極開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)校”、“親子活動(dòng)”，促進(jìn)家長(zhǎng)與童創(chuàng)教育學(xué)校、教師之間的合作關(guān)系，使童創(chuàng)教育學(xué)校目標(biāo)與家庭教育目標(biāo)趨向一致，讓幼兒得到身心健康和諧的發(fā)展。
�。ㄒ唬榧议L(zhǎng)提供廣泛的參與童創(chuàng)教育學(xué)校活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道
參與和溝通是建立家園合力的最重要途徑。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，為家長(zhǎng)提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能在學(xué)校教育活動(dòng)、資源信息提供等方面成為真正的合作者。
1、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)工作會(huì)議，與家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)討論童創(chuàng)教育學(xué)校以及本班級(jí)教學(xué)實(shí)施情況，通過(guò)舉辦作品展示、觀看錄像等活動(dòng)組織家長(zhǎng)對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。
2、根據(jù)家長(zhǎng)不同需求，開(kāi)展小組會(huì)議，教師與某一小組家長(zhǎng)一起，根據(jù)家庭需要和幼兒的特別問(wèn)題，更有針對(duì)性和更親近地討論。
3、定期召開(kāi)主題會(huì)議。每一主題要求班上教師向家長(zhǎng)發(fā)一封信，對(duì)主題教育目標(biāo)及需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作較溫馨而詳細(xì)的說(shuō)明。
4、積極開(kāi)展多種豐富的親子活動(dòng)，不斷增進(jìn)家園、親子之情。如：親子環(huán)保廢物制作、親子熱愛(ài)自然、親子體育游戲等活動(dòng)。在親子活動(dòng)中讓家長(zhǎng)與教師一起分享教育的喜悅與獲得教育的潛能，從而增進(jìn)家園、親子的感情。
（二）努力開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，不斷提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)及科學(xué)育兒水平
充分利用家長(zhǎng)學(xué)校并努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解童創(chuàng)教育學(xué)校的《學(xué)前教育指導(dǎo)綱要》的主要精神及幼兒身體心理發(fā)展的規(guī)律，以提高家長(zhǎng)育兒水平，促進(jìn)我校家長(zhǎng)工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面。
1、請(qǐng)專(zhuān)家定期來(lái)校講學(xué)，采用專(zhuān)題講座、研討、咨詢(xún)等方式對(duì)我校教師及家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
2、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與童創(chuàng)教育學(xué)校合作，共同促進(jìn)幼兒心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ╅_(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，形成家園親子共讀書(shū)的`良好氛圍；
1、開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)推薦活動(dòng)，定期向家長(zhǎng)推薦一批好書(shū)，家長(zhǎng)也可把自己讀的好書(shū)推薦給其他家長(zhǎng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
2、本學(xué)期組織一次家庭教育讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的水平。
學(xué)校一方面積極開(kāi)放各種教育渠道，讓家長(zhǎng)有充分了解童創(chuàng)教育學(xué)校的教育活動(dòng)，發(fā)揮教育資源的重要作用；另一方面，要主動(dòng)向家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。本學(xué)期將開(kāi)展以下幾點(diǎn)工作：
1、開(kāi)展新學(xué)期新生幼兒親子活動(dòng)，讓新生家長(zhǎng)和幼兒盡快了解學(xué)校、熟悉學(xué)校；
2、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、迎新年等節(jié)日活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法和提供良好的教育服務(wù)，達(dá)到學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的目的。
3、不斷提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，積極用心地做好家長(zhǎng)工作，腳踏實(shí)地為家長(zhǎng)解決問(wèn)題，努力使家長(zhǎng)對(duì)我校工作的滿(mǎn)意，爭(zhēng)取社會(huì)的認(rèn)可！
�。ㄋ模┲饕ぷ靼才�
上半年度:
1、制定童創(chuàng)教育學(xué)校及班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃；
2、新生電訪工作；
3、2——3歲親子游藝活動(dòng)。
4、各班組織親子春游活動(dòng)。
5、開(kāi)展宣傳招生工作。
6、學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家給家長(zhǎng)講座
7、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
親子教育工作計(jì)劃 篇7
一學(xué)期又開(kāi)始了，我班教師本著高度的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成幼兒園的各項(xiàng)工作，努力做到“孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)安心”的工作原則。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們親子班有幼兒27名，男生19名，女生8名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。
二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：
本班寶寶中男孩比較多，所以顯得比較調(diào)皮，在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后部分幼兒不會(huì)主動(dòng)去擦嘴，還需老師幫助等。許多寶寶仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
三、工作任務(wù)：
1．班級(jí)安全管理與教育：
幼兒的人身安全重于泰山，所以班級(jí)的安全管理以及對(duì)幼兒的安全教育非常重要，教師在工作中要做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。排除班級(jí)的安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成初步的自己保護(hù)意識(shí)，知道危險(xiǎn)的事情不能做。
2．衛(wèi)生保健管理目標(biāo)：
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的.指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)，及時(shí)為幼兒增減衣服。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。
3．教育教學(xué)工作目標(biāo)：
去年一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓寶寶們初步有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們班的寶寶比較活潑聰明，所以在學(xué)知識(shí)時(shí)比較快，掌握得也比較好，但為了寶寶的全面發(fā)展，這學(xué)期還要繼續(xù)做好教育教學(xué)工作。
語(yǔ)言領(lǐng)域：愿意與人交談，講話有禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)；
能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，并能在老師的幫助下講述故事的大概內(nèi)容；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話，能讀準(zhǔn)每個(gè)字的發(fā)音。
社會(huì)領(lǐng)域：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；會(huì)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感興趣，有好奇心；能認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形以及數(shù)字1—10；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物顏色、形狀的特征；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡唱歌、做律動(dòng)，愿意用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己的感受；樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，初步會(huì)畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)；會(huì)按老師的要求進(jìn)行操作，知道愛(ài)護(hù)自己的東西。
健康領(lǐng)域：養(yǎng)成一日生活中的衛(wèi)生習(xí)慣；養(yǎng)成基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，能自然地走、跑、跳、爬等，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
4、家長(zhǎng)工作：
教師利用《每日交流表》、校信通主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子的健康狀況、學(xué)習(xí)生活狀況、幼兒園的相關(guān)通知等；寫(xiě)好班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于班上比較調(diào)皮的寶寶，與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或登門(mén)交流；對(duì)于家長(zhǎng)提出的正確的意見(jiàn)與建議我們要虛心接受并及時(shí)做出解決的方案。
以上就是本班今年的班務(wù)工作計(jì)劃，我們?nèi)焕蠋煏?huì)好好按照這個(gè)計(jì)劃工作，讓寶寶今年會(huì)有更多的收獲，家長(zhǎng)有更多的驚喜。
親子教育工作計(jì)劃 篇8
一個(gè)優(yōu)秀的客服人員，熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和高超的服務(wù)技巧是必備的，但我個(gè)人認(rèn)為，與此同時(shí)我們還要嘗試著在這兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，把枯燥和單調(diào)的工作做得有聲有色，學(xué)會(huì)把工作當(dāng)成是一種享受。
首先，對(duì)于用戶(hù)要以誠(chéng)相待，當(dāng)成親人或是朋友，真心為用戶(hù)提供切實(shí)有效地咨詢(xún)和幫助，這是愉快工作的前提之一。
其次，在為用戶(hù)提供咨詢(xún)時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)用戶(hù)的問(wèn)題，詳細(xì)地為之分析引導(dǎo)，防止因服務(wù)態(tài)度問(wèn)題引起客戶(hù)的不滿(mǎn)。
一直以來(lái)，公司都以微笑服務(wù)為己任，以顧客滿(mǎn)意為宗旨，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好客服服務(wù)工作。作為一名從事證券業(yè)不久的新人，我確實(shí)還存在一些不足之處：
1、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞。
2、工作創(chuàng)新不夠，三是工作中有時(shí)情緒急躁，急于求成。
因此，在下一步工作中，我需要加以克服和改進(jìn)，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為客服服務(wù)人員，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是工作的切實(shí)需要。今后我會(huì)努力提高業(yè)務(wù)水平，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐鍛煉自己，為公司貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
二、立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)
1、作為客服人員，我始終認(rèn)為“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做。當(dāng)同事遇到困難需要替班時(shí)，能毫無(wú)怨言地放棄休息時(shí)間，堅(jiān)決服從公司的安排，全身心的投入到替班工作中去。每當(dāng)公司要開(kāi)展新的業(yè)務(wù)時(shí)，自己總是對(duì)新業(yè)務(wù)做到全面、詳細(xì)的了解、掌握，只有這樣才能更好的.回答顧客的詢(xún)問(wèn)，才能使公司的新業(yè)務(wù)全面、深入的開(kāi)展起來(lái)。
2、在工作中，每個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格按照“顧客至上，服務(wù)第一”的工作思路，對(duì)顧客提出的咨詢(xún)，做到詳細(xì)的解答。對(duì)顧客反映的問(wèn)題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，積極向上級(jí)如實(shí)反映，爭(zhēng)取盡快給顧客做以回復(fù)。
3、不遲到，不早退，不懶惰。能夠認(rèn)真積極的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
三、微笑服務(wù)是客服基本素質(zhì)之一
當(dāng)今社會(huì)，所有的服務(wù)行業(yè)都在提倡微笑服務(wù)。微笑是企業(yè)對(duì)于一名員工的基本要求，但微笑不僅僅是一個(gè)表達(dá)情緒的方式，它是我們的一個(gè)工作技能。微笑服務(wù)是一種力量，它不僅可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，還可以創(chuàng)造無(wú)價(jià)的社會(huì)效益，使企業(yè)口碑良好，聲譽(yù)懼加。
微笑服務(wù)是人際交往的通行證，它不僅是縮小心理距離、達(dá)成情感交流的階梯，而且也是實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、熱情、耐心、周到、細(xì)致、文明服務(wù)的主徑，又是達(dá)到服務(wù)語(yǔ)言增值增效的強(qiáng)力添加劑。我們所提倡的微笑服務(wù)，是健康的性格，樂(lè)觀的情緒，良好的修養(yǎng)，堅(jiān)定的信念等幾種心理基礎(chǔ)素質(zhì)的自然流露。
只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)顧客、熱愛(ài)自己工作的人，才能保持并永久擁有那種落落大方，而又恬靜優(yōu)雅的微笑服務(wù)。
親子教育工作計(jì)劃 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)道具紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖、小禮品、獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)安排：
一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲：
1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。玩法：1將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。2活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)�，一直到撿完球結(jié)束。規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干玩法：1將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端起點(diǎn)面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的.腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。2游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜�。四、�?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。
親子教育工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越深刻認(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，小學(xué)教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)，貫徹落實(shí)親子共成長(zhǎng)方案，為了辦好這一工作，全面提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我園親子共成長(zhǎng)工程走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化軌道，促使全體家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法，促使家校雙通道的教育，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，親子共成長(zhǎng)工作計(jì)劃。制定計(jì)劃如下：
二、主要工作及其要求：
(一)抓好組織落實(shí)，建設(shè)一支強(qiáng)有力的家教隊(duì)伍。
為了有效地指導(dǎo)家庭教育，使親子共成長(zhǎng)的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田。將在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化組合。教師擔(dān)當(dāng)家教隊(duì)伍,所以要通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體研討等方式，加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高家教隊(duì)伍中每一位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。將《牽手兩代》以及全國(guó)各地家長(zhǎng)學(xué)校上好的教材合理運(yùn)用，優(yōu)化組合，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)將在家長(zhǎng)學(xué)校的.授課形式上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地按大綱的要求將應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)傳授給家長(zhǎng)，不斷幫助家長(zhǎng)解決在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的不良現(xiàn)象。
(二)強(qiáng)化措施落實(shí)，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理
1、擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對(duì)自己專(zhuān)題，認(rèn)真收集材料，撰寫(xiě)成備課設(shè)計(jì)，提前一周備好，工作計(jì)劃《親子共成長(zhǎng)工作計(jì)劃》。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結(jié)束后及時(shí)將授課稿存擋。
2、每學(xué)期不少于二次的問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問(wèn)題的授課后，要進(jìn)行問(wèn)卷，了解情況。
3、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫(xiě)好活動(dòng)記錄。
4、投入更多的精力，搞好“親子共成長(zhǎng)”工程，讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的情況，對(duì)孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心我們的家庭教育。
5、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書(shū)面考核，建立分?jǐn)?shù)冊(cè)。
(三)加強(qiáng)調(diào)查研究，提高家長(zhǎng)的理論水平。
1、教師要學(xué)習(xí)親子共成長(zhǎng)理論知識(shí)，做好筆記。
2、每次授課之前，先要進(jìn)行研討，以便更好地進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過(guò)程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)，以科學(xué)的方法解決親子共成長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題。
【親子教育工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
親子游園方案10-05
親子操方案08-29
小班親子方案08-02
社區(qū)教育工作計(jì)劃06-03
小學(xué)教育工作計(jì)劃09-28
心理教育工作計(jì)劃08-31
健康教育講座工作計(jì)劃10-15
社區(qū)關(guān)于教育的工作計(jì)劃09-15
教育裝備工作計(jì)劃09-28