化學(xué)組工作計劃合集5篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的化學(xué)組工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)組工作計劃 篇1
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想是：落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作計劃安排
在本學(xué)期重點做好“組內(nèi)聽課、評課”活動，積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，進(jìn)行試題研究，將對試題研究的內(nèi)容落實到課堂中，提高課堂教學(xué)的有效性，還進(jìn)行拓展性課、研究型課、高考研究、學(xué)生的學(xué)法研究等工作。使生化組真正成為整體水平高、個人有特色的教研組。
1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。重點在以下幾方面突出化學(xué)組特色：
（1）教案編寫；（2）課件制作與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；（3）課堂教學(xué)設(shè)計和課后反饋。
2、深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案，拓展教學(xué)內(nèi)容，探索確實有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。
4、制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機會，敢于挑戰(zhàn)。
5、各年級初步擬定的參加校公開展示課的時間。
第八周 高一年級：羅晴（周五）；校級公開展示
高二年級：趙敏；高三年級：劉彩虹；教研組公開展示
6、各年級工作任務(wù)和目標(biāo)：
�。�1）高一年級：由羅晴負(fù)責(zé)教學(xué)，加強學(xué)科的“興趣、入門”教育，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開設(shè)興趣課，環(huán)保研究型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)。
（2）高二年級：由王學(xué)智、趙敏負(fù)責(zé)教學(xué)，以學(xué)業(yè)考工作為重點，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。
（3）高三年級：由劉彩虹負(fù)責(zé)教學(xué)，加強高考研究，精練教學(xué)，以提高“3+3”區(qū)間聯(lián)考成績?yōu)槟康摹?/p>
7、將班主任工作與教研組工作相聯(lián)系，此工作以劉彩虹老師為主開展相關(guān)活動，確實將教育教學(xué)活動有機結(jié)合。
8、趙敏老師為高一學(xué)生開設(shè)化學(xué)實驗拓展課。
具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時進(jìn)行教研活動。具體內(nèi)容如下：
�。�1）回顧20xx學(xué)年的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃。
�。�2）學(xué)習(xí)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，討論高考改革的方針、政策。
�。�3）落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行自我評價。
（4）作業(yè)的分層設(shè)計，作業(yè)設(shè)計的案例撰寫。
�。�5）完善并拓展課本上的實驗。
�。�6）學(xué)習(xí)高考改革的方針、政策。
（7）落實本學(xué)期校級和教研組的公開教學(xué)。
另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專題，繼續(xù)討論和開展活動：
�。�1）以“教什么”為專題，重點研討如何分析考試說明、教材、學(xué)情，安排好教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）以“如何教”為專題，依據(jù)教師自己的教學(xué)風(fēng)格特點，重點研討教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
�。�3）以“教得如何”為專題，重點研討教學(xué)后、考試后如何進(jìn)行教學(xué)評價教學(xué)反思，提高教學(xué)效率。
化學(xué)組工作計劃 篇2
新的學(xué)期又開始了，為了使初三化學(xué)教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高全組老師的教學(xué)水平，對學(xué)情、教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)一步做詳細(xì)的說明，在實際工作中，要嚴(yán)格按初三化學(xué)工作計劃里的要求和措施去實施。
一、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，大家對學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點。
二、指導(dǎo)思想。
1、立足教材，回歸課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。
4、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。
三、為提高每位老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，計劃安排如下的教研活動：
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。今年備課地點在辦公樓三樓備課室，由于校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動，教研組老師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、積極參加學(xué)校組織的生命化課堂教學(xué)改革，組織全體教師對改革工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
8、組織各位老師積極參加各級各類培訓(xùn)。
9、做好每節(jié)課的課堂教學(xué)效果。
化學(xué)組工作計劃 篇3
為了提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師.體智慧，完成各項教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
努力加強學(xué)科組的建設(shè)，積極開展課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師健康成長，形成化學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。
二、工作要點
1、調(diào)動年輕的激情：
化學(xué)組是全校所有科組中最年輕的一只隊伍，雖然教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力都不足，但是我們有無限的追求，我們要調(diào)動的激情努力工作，虛心學(xué)習(xí)，力求完善自己。
2、開展好備課組的'各項活動：
除了珠鳳以外，我們的所有組員都是第一次擔(dān)任相應(yīng)的教學(xué)工作，所以組內(nèi)想充分發(fā)揮老師的.體智慧，建立高中大.備組，利用三人的力量的共同完成教學(xué)任務(wù)。
3、抓好常規(guī)教學(xué)：
化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況的認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。
4、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作：
提前布置，認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題，交叉做題、審題，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組，并上交錯題.。
5、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用：
認(rèn)真做好畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合.地制訂復(fù)習(xí)迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明定期組織畢業(yè)班教師介紹中高考新動態(tài)和教學(xué)問題，帶動其他年段教學(xué)，提高教學(xué)有效性。
化學(xué)組工作計劃 篇4
一． 本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二．教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會考要求及常見題型，八相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。
�。ǘ┙y(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。
初三教學(xué)部分
�。�. 教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。
�。�. 重點、難點和關(guān)鍵
第五單元教學(xué)重點：通過實驗探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書寫原則，化學(xué)方程式的簡單計算。教學(xué)難點：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫與配平。
第六單元教學(xué)重點：碳及其氧化物的性質(zhì)，實驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學(xué)重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學(xué)難點：燃燒條件的活動與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。 教學(xué)的關(guān)鍵：
�。ǎ保┳ズ贸Ｒ�(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實驗的基本技能和基本操作。
�。ǎ玻┳ズ脝卧R體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向知識復(fù)習(xí)與突破。
�。ǎ常┳ズ煤献骺荚噧�(nèi)容的組織編排，加強綜合訓(xùn)練。
�。�.學(xué)生現(xiàn)狀（層次）分析
�。ǎ保⿲W(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)感動又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確�？�
以順利地學(xué)習(xí)新知識。
�。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了一定的知識和經(jīng)驗、可以及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力、合作學(xué)習(xí)意識較強。興趣較濃厚、能為學(xué)習(xí)新知識奠定堅實基礎(chǔ)。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的交流與合作意識不強，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)。
（３）學(xué)生層次�？煞譃槿齻�檔次。
尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強。
邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望，對學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是急需提高、幫助的一類學(xué)生。
學(xué)困生：對學(xué)習(xí)有認(rèn)識，能接受他人意見。學(xué)習(xí)意志不堅強，基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)時間不長久等，這類學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例，教師應(yīng)幫助他們，愛護(hù)他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。
�。ㄈ┙虒W(xué)、學(xué)法及策略
根據(jù)“六步實效教學(xué)流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會”。上好點撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學(xué)生參與實驗教學(xué)的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。加強小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強學(xué)法指導(dǎo)、可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學(xué)生動態(tài)，加強課后輔導(dǎo)鞏固新知識，提高能力，是學(xué)習(xí)更有效。
�。ㄋ模⿲嵤┙虒W(xué)計劃采取的措施
�。�.抓好課堂教學(xué)的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
２.積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問題的能力。
�。�.及時復(fù)習(xí)小結(jié)、 把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)＇教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
４復(fù)習(xí)方式要靈活多樣，可采取精講、談?wù)摰姆绞�。也可采用實驗、�?lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。
化學(xué)組工作計劃 篇5
以學(xué)校的思想方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，本備課組教師將加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本備課組在該學(xué)期的教學(xué)教研工作具體計劃如下：
理科化學(xué)：
學(xué)好化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，能夠在一個學(xué)期中打好高考中關(guān)于化學(xué)反應(yīng)原理知識的基礎(chǔ)，并在學(xué)習(xí)中回憶并強化必修2的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣�；瘜W(xué)選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》著重學(xué)好第一章第二章。此外全力以赴學(xué)期末的統(tǒng)考，力爭能在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所突破，在保證優(yōu)勢的同時將差距縮小。
文科化學(xué)：
讓學(xué)生了解化學(xué)選修1《化學(xué)與生活》內(nèi)容，要求在本學(xué)期上半學(xué)期將《化學(xué)與生活》的內(nèi)容全部結(jié)束，，然后開始化學(xué)必修1、化學(xué)必修2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，逐漸通過練習(xí)，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，梳理學(xué)生在高一階段已經(jīng)學(xué)過的各項基礎(chǔ)知識，促進(jìn)化學(xué)成績的穩(wěn)步提高，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。
備課組的工作重點：
1、制定了整個學(xué)期備課組的備課、上課、作業(yè)、講評、復(fù)習(xí)、測試等環(huán)節(jié)具體計劃，例如每周至少布置兩次學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
2、每次備課組活動總結(jié)前段時間教學(xué)的成功與不足，每個老師對每章節(jié)教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，若是共性的問題，要注意跟蹤處理，直至解決為止，并確定下段時間的課題，并就講課中心、難點、重點、進(jìn)度進(jìn)行集體討論及交流，做到備課組統(tǒng)一。深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機、興趣，愛好及方法等，進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題尋找對策，及時解決，確保年級學(xué)科課程的教學(xué)水平的不斷提高。
3、積極配合科組、級組工作，做好化學(xué)培優(yōu)輔差工作。
4、組織本備課組的老師積極主動地參加學(xué)校組織開展的公開課以及各項教研活動。本學(xué)期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性。
5.每人于本學(xué)期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習(xí)卷。出好各階段考試題，注重考試質(zhì)量和試卷分析。
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