大學(xué)英語(yǔ)教研的工作總結(jié)
本學(xué)期以來(lái)，我們就新教材《新視野英語(yǔ)教程》進(jìn)行了三次教研活動(dòng)。各位參加過(guò)外研社培訓(xùn)課的老師談了培訓(xùn)的具體情況、心得體會(huì)，表示這樣的培訓(xùn)很有實(shí)際意義，不僅探索了教學(xué)理論、方法，而且，還見(jiàn)了許多國(guó)內(nèi)外知名的專家教授，大家在一起座談，學(xué)到了許多新東西。我們還就新教材《新視野英語(yǔ)教程》的教學(xué)大綱、教學(xué)方法、教材的優(yōu)缺點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程中所遇到的.問(wèn)題及解決方法進(jìn)行了專項(xiàng)討論。大家一致認(rèn)為，這套教材較為實(shí)用，體現(xiàn)了教育部高等教育司頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》，覆蓋了所要求掌握的實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和交際技能，突出了“實(shí)用為主”的原則。但鑒于我們學(xué)生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)水平參差不平，又沒(méi)有分班授課，可能對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)課文難度較低，生詞量太��；而對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是這等難度的教材，他們照樣覺(jué)得難。這個(gè)矛盾突出問(wèn)題，其實(shí)一直以來(lái)就是我們大學(xué)英語(yǔ)教師頭痛的問(wèn)題，我們還要繼續(xù)努力探討切實(shí)可行的，有操作性的解決方法。
這學(xué)期我們還安排了彭曉春就聽(tīng)說(shuō)教學(xué)做了一次專題報(bào)告。她詳細(xì)地介紹了聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)方法，并就自己本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了心得體會(huì)。之后，大家也展開(kāi)了熱烈的討論師。
盧慧老師做了公開(kāi)課教學(xué)。
學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師還做了教學(xué)工作總結(jié)。這于我們不斷提高我們的教學(xué)工作水平，教學(xué)質(zhì)量起了很大的作用。
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