一年級語文備課組工作總結
一個學期下來，備課活動有序的開展著，得到了老師們的支持。我們備課組共有五名教師，本學期的備課還增添了專題發(fā)言的學習，備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量出了一份力。
一、在集體備課中，我先檢討一下自己
第一、沒能以身作則、做好表率，導致備課期間的氣氛不夠濃厚。
第二、在備課期間沒有嚴于律己，同時也沒有按規(guī)定實施備課過程。因此整個備課過程不免流于形式，在備課前，我常想是什么原因，讓這情況發(fā)生了呢？當然，備課組長有第一責任，沒有組織好，就是組長的過錯，同時許多教師過于謙虛，不積極主動發(fā)言，也是一方面的原因。但作為組長卻沒能做好組織，及調動她們發(fā)言的興趣的工作。再者就是與主備人的溝通較少，組長沒有深入每一位教師，對她們的關心太少了。
第三、由于本組有一半是新教師，剛上講臺，有許多東西，對于她們來說還很模糊�？勺鳛榻M長的我也沒有積極主動地幫助她們，讓她們肯說，愿意說出她們的想法，及遇到的問題。因此，導致本學期的備課，雖能照常召開，卻流于形式的緣故！
二、交流教學經驗、體會
備課時老師坐在一起，除了每次的備課組任務，及專題發(fā)言，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會在備課時進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
在這方面，新教師相對含蓄了些，今后應多注意這種情況。
同時也希望，在以后的教學中我們任重而道遠。希望在新一年的`工作中，備課組的教師們更能團結一致，互相學習，互相幫助，互相討論，繼續(xù)發(fā)揚做得好的方面，把備課組工作推向新的局面！
為此，我決定在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多積極主動的去幫助別人，或者說是互相學習、互相進步。把本學期出現(xiàn)的問題，做到盡量避免；做到有問題就解決；有方法就借介；可行就實施的目標，把備課組工作做的更好��！
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