五年級(jí)教師半年工作總結(jié)范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)教師半年工作總結(jié)范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)教師半年工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟的開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表、以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都能得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦專研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在五年級(jí)下期，打好基礎(chǔ)為即將步入六年級(jí)做好鋪墊，我雖然不當(dāng)班主任，但工作從不敢怠慢，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中參透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人做事，為社會(huì)和國(guó)腳做初更大的貢獻(xiàn)。
三、在教法上。
五九班是一個(gè)好的班級(jí)，大部分的同學(xué)還是能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺性高。但在上新課的時(shí)候呢也不能馬虎，必須認(rèn)認(rèn)真真上好新課，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展加深，讓學(xué)生的思維能力得到鍛煉。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性的思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，一般問題讓中差生回答或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)明或批改，最后有老師點(diǎn)評(píng)講解。即使肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生；做課堂練習(xí)時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。利用課余的時(shí)間對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使后進(jìn)生能編為中等生。即使批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
但是在教學(xué)中還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我一定更加的努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)信的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
五年級(jí)教師半年工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上等學(xué)生少，下等學(xué)生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來(lái)了不少麻煩。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)。下面就班級(jí)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面等問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，樹立正確的人生觀。
班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半，所以課前準(zhǔn)備十分重要。
(2)保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
(3)上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、增強(qiáng)班級(jí)干部的自我約束能力，抬升班級(jí)干部的管理水平。
我選擇的班級(jí)干部應(yīng)該是自我約束能力強(qiáng)，干勁足的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這樣的話首先能夠在班級(jí)學(xué)生心中樹立正確的形象。要經(jīng)常幫助班級(jí)干部解決他們?cè)诠ぷ髦杏龅降某Ｒ妴栴}，和他們交流經(jīng)驗(yàn)并要求所有班級(jí)干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，務(wù)必要信任於班級(jí)干部，學(xué)生能做的事，盡量讓他們自己去辦，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級(jí)干部在學(xué)生中的威望。
3、說(shuō)到做到
班主任要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到，而且要做好。一切要以給學(xué)生為榜樣，真正讓學(xué)生佩服。談到這里，班主任還應(yīng)該公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不管他的學(xué)習(xí)如何，應(yīng)該以平等的'眼光來(lái)對(duì)待，并讓學(xué)生意識(shí)到“知錯(cuò)就改”的好習(xí)慣和“互相尊重”的辦事態(tài)度。
“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來(lái)，我覺得只有這樣，才能贏得學(xué)生對(duì)你的尊重和愛戴。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅
這個(gè)學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
五年級(jí)教師半年工作總結(jié)3
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，下面我從以下幾方面將本學(xué)期各項(xiàng)工作加以回顧，總結(jié)可取之處，反思不當(dāng)?shù)牡胤�，以便今后改進(jìn)工作方法及策略，努力提高工作效率。
一、思想方面
�。ㄒ唬┓e極學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)會(huì)文件精神。
�。ǘ┲匾晭煹滤刭|(zhì)的提高，按照制定的師德承諾嚴(yán)格要求自己，努力做一位師德合格的教師。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，鉆研本冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃，能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ┳セA(chǔ)知識(shí)的教學(xué)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從字詞句篇各個(gè)方面滲透語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文打基礎(chǔ)。
�。ㄈ┳⒅鼗灸芰Φ呐囵B(yǎng)：
書寫訓(xùn)練：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，要求學(xué)生不但規(guī)范書寫，還要注意作業(yè)的書寫格式，提高寫字的速度。
自學(xué)能力：師生共同總結(jié)出自學(xué)新課的方法，形成了一定模式：通讀課文最少兩遍，正確認(rèn)讀生字新詞，選出不理解的詞語(yǔ)（每課最少五個(gè)）查字典解決，做好讀書筆記：好詞五個(gè)，短語(yǔ)五個(gè)，佳句兩句，簡(jiǎn)單寫出課文的主要內(nèi)容。
自我判斷的能力：針對(duì)有的學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)不能肯定對(duì)與錯(cuò)的情況，本學(xué)期加大了學(xué)生自我檢查作業(yè)的力度。每次聽寫的生字詞語(yǔ)，有時(shí)自己評(píng)判，有時(shí)同桌互批，有時(shí)小組長(zhǎng)批改，《學(xué)習(xí)之友》上一些基本題目由學(xué)生自己批閱，再由老師復(fù)查。在反饋時(shí)對(duì)做得好的學(xué)生表?yè)P(yáng)。學(xué)生很喜歡這種形式，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣，收獲的愉悅。這樣既提高了學(xué)生的辨別能力，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
語(yǔ)言能力的訓(xùn)練：
�、僦笇�(dǎo)學(xué)生用普通話朗讀課文，做到讀音標(biāo)準(zhǔn)，不丟字添字，正確停頓，有節(jié)奏，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)文章情感；
②口頭表達(dá)能力，用完整清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解，經(jīng)常進(jìn)行口頭造句的練習(xí)；
③語(yǔ)言的概括能力訓(xùn)練以敘述課文的主要內(nèi)容，概括段落意思為主，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容盡量用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)句子，達(dá)到較高的水平。
④書面表達(dá)嚴(yán)格要求用書面語(yǔ)，在句子完整的基礎(chǔ)上，多用各種修辭手法增強(qiáng)其具體生動(dòng)形象性，上下句之間意思要連貫，注意正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
閱讀能力的訓(xùn)練：一是注重閱讀速度的訓(xùn)練，同桌之間、小組之間、男女同學(xué)之間經(jīng)常開展朗讀比賽，逐步提高閱讀速度；二是拓展閱讀的訓(xùn)練，要求學(xué)生廣泛的閱讀各種書籍報(bào)刊，辦讀書小報(bào)，交流閱讀收獲，給見多識(shí)廣的學(xué)生以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)常給學(xué)生推薦適合的書目閱讀。
思考能力的訓(xùn)練：每學(xué)習(xí)一篇課文，課前要求學(xué)生能自己質(zhì)疑，在開課前進(jìn)行展示，看哪位同學(xué)提出的問題設(shè)計(jì)到了課文重點(diǎn)，有思考價(jià)值。學(xué)習(xí)新課的過(guò)程間鼓勵(lì)學(xué)生有不懂的就問，課后還要不斷深入思考，激發(fā)思維碰撞的火花，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，逐步發(fā)展和提高學(xué)生的思維能力。
三、教研方面
積極組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和生本理論，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。積極參與各級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，積極參與評(píng)課，并將學(xué)到的有效方法靈活運(yùn)用于自己的教學(xué)中。每月按時(shí)完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)教育案例。
四、班級(jí)管理
重點(diǎn)落實(shí)在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
（一）學(xué)習(xí)重要性教育
1、以點(diǎn)帶面抓整體：針對(duì)班里一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性的學(xué)生，一開學(xué)就專門開班會(huì)，討論怎樣做才是一個(gè)合格的學(xué)生。使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有一個(gè)良好的開端。引導(dǎo)全體學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。
2、建立和諧小組：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最愿意和誰(shuí)坐，哪幾個(gè)人愿意成為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，最大限度的滿足他們。安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；
3、關(guān)注學(xué)困生：對(duì)于學(xué)困生，采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。只要發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。這學(xué)期以來(lái)，海宇程，康正寧等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
（二）徹底放手讓學(xué)生自主管理
本學(xué)期伊始，大隊(duì)部提出”全面實(shí)施自主管理，提升學(xué)生素質(zhì)”的生本管理理念，我積極配合。對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全面；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課內(nèi)外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)多次得到流動(dòng)紅旗，各項(xiàng)活動(dòng)成效顯著。事實(shí)證明，這種做法是行之有效的。充分相信學(xué)生，讓學(xué)生去做，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。
（三）重視階段總結(jié)與陽(yáng)光評(píng)價(jià)
我堅(jiān)持實(shí)行”每月一小結(jié)”，以此使學(xué)生明確每月的奮斗目標(biāo)，前進(jìn)的方向，自身的優(yōu)缺點(diǎn)。每月小結(jié)利用班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行，月初和學(xué)生共同確立主題，制定考察事宜和標(biāo)準(zhǔn)。月底以自評(píng)，同桌互評(píng)，小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，班干部評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)的方式，評(píng)選出”優(yōu)秀個(gè)人，小組，班干部，進(jìn)步學(xué)生，讀書明星，感恩之星，書寫大王”等，頒發(fā)陽(yáng)光卡。每一次的總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生或多或少都有一些觸動(dòng)，從他們的不斷變化中我感受到這種做法對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用很大。我要繼續(xù)做下去。
（四）做好心理疏導(dǎo)工作
五年級(jí)的學(xué)生，心理和生理都在不斷發(fā)生著變化。他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，各方面都不甘落后，因而同學(xué)之間容易傷和氣，鬧矛盾；對(duì)許多事情也有了自己的打算和想法，不愿意和同學(xué)老師家長(zhǎng)交流；有些產(chǎn)生妒忌心理；男女同學(xué)的正常交往產(chǎn)生障礙，女同學(xué)過(guò)多的注意梳妝打扮......這些情況，作為班主任，要多留心，發(fā)現(xiàn)問題要先調(diào)查了解，再采取相應(yīng)的辦法解決，要做學(xué)生的知心人，讓學(xué)生信任你，親近你，愿意和你交流。使每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
五、有待改進(jìn)之處
�。ㄒ唬⿲�(duì)學(xué)生耐心不夠，有時(shí)候遇到問題獨(dú)斷專行，缺乏民主意識(shí)。
（二）課堂上有時(shí)隨意性較大，影響了教學(xué)進(jìn)度及效果。
（三）教研水平有待于進(jìn)一步提高，評(píng)價(jià)能力偏低。
成績(jī)已過(guò)去，道路是往前走的。要想走得通，走得順，需要吃苦的精神，創(chuàng)新的思想，大膽的實(shí)踐。今后我還將用自己的激情不斷進(jìn)取，走好后面的路！
五年級(jí)教師半年工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快就要結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我心情激動(dòng)，點(diǎn)滴作法涌上心頭，孩子們可愛的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前，存在的問題還待我總結(jié)、努力解決。謹(jǐn)記于下，以利于以后的改進(jìn)。
一、充分備課、扎實(shí)上課
每次走近課堂，看到孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我總會(huì)告訴自己：我要上好這節(jié)課。
為了上好每一節(jié)課，我努力鉆研教材、制作課件，遇到不懂的問題，我會(huì)虛心的向同行們請(qǐng)教，上網(wǎng)收集資料。我總是在課前做好充分準(zhǔn)備，努力上好每一節(jié)課。由于我班學(xué)生是我一手帶上來(lái)的，對(duì)學(xué)生的情況比較了解，所以為了提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī)、語(yǔ)文素養(yǎng)，我在充分了解孩子們的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，采用靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，不斷提高他們的知識(shí)水平。比如，針對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫潦草問題，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。又如，為了提高學(xué)生的作文水平，我上網(wǎng)搜集學(xué)生作文，自己寫下水文，課堂上改變教學(xué)方法，讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)他們寫作文的興趣，讓他們覺得有話可寫，然后再讓他們寫，現(xiàn)在我們班的學(xué)生對(duì)上作文課非常感興趣，再不會(huì)說(shuō)：哎，怎么寫啊?
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
二、精心布置、認(rèn)真批改作業(yè)
要想了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師必須精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改每一次作業(yè)。
對(duì)于作業(yè)，我沒有布置大量的抄寫重復(fù)性作業(yè)，除了新課文中必要的生字詞要學(xué)生寫會(huì)外，我特別重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，重視孩子們語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我要求學(xué)生一周背誦一首詩(shī)，有班干部負(fù)責(zé)。每周一的早晨，班干部抄一首詩(shī)在黑板的右上角，這首詩(shī)要保留一個(gè)星期，在這一周內(nèi)，學(xué)生必須背會(huì)，一周一換，以此來(lái)積累知識(shí)。
同時(shí)，我要求學(xué)生每人有一本“好詞佳句本”。要求學(xué)生抄寫課文中的好詞佳句，記錄自己平時(shí)看到的好詞佳句，不斷豐富自己，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)�，F(xiàn)在，孩子們寫作文時(shí)經(jīng)常會(huì)用到一些自己平時(shí)積累的好詞佳句，說(shuō)話也是出口成章，妙語(yǔ)連珠，成語(yǔ)連串。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，授之以漁
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”�！笆谥贼~”不如“授之以漁”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我告訴學(xué)生上課一定要專心聽講，課后還要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。
對(duì)差生，要因材施教，不同情況不同對(duì)待。對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心的要多鼓勵(lì)，對(duì)基礎(chǔ)差的要多加輔導(dǎo)。例如，對(duì)寫字特別潦草的陳品堯，有一次他的作業(yè)寫的比較好，我沒有向以前一樣在作業(yè)本上寫上“有進(jìn)步!”，而是在作業(yè)本里夾了一張紙條：你這次的作業(yè)寫的很認(rèn)真，希望你下次寫的更好!第二次作業(yè)本交上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)寫的更好了，我又在本子里夾了張紙條：太棒了，老師真不敢相信這是你寫的字!現(xiàn)在陳品堯的作業(yè)一直寫的都很好。
五、教學(xué)成效:
通過(guò)一學(xué)習(xí)的努力，班級(jí)的大部分學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了，也能夠在老師的指導(dǎo)下看一些課外的書籍，特別是對(duì)寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且自己嘗試寫作文主動(dòng)讓老師來(lái)修改。
六、存在的問題：
雖然班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自覺性不夠，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總是寫不好。個(gè)別學(xué)生拖拉作業(yè)，字跡潦草。
在今后的教學(xué)工作中,還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,探索更好的教育教學(xué)方式,爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果.
五年級(jí)教師半年工作總結(jié)5
同時(shí)也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作。
一、在教學(xué)工作中
1、能認(rèn)真?zhèn)湔n
學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和四年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授。
可以采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。
即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
二、教研教改方面。
能虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
1、布置作業(yè)做到精練。
有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。
2、力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、教書育人是我的使命。
在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識(shí)全部教給學(xué)生。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
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