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答辯申請書

時間:2024-10-18 14:57:07 申請書 我要投稿

答辯申請書范文600字

  畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。以下為大家分享的是答辯申請書范文600字,希望對大家有所幫助。

答辯申請書范文600字

  【1】答辯申請書范文600字

  學(xué)生姓名 馮XX

  專業(yè) 應(yīng)用物理

  班級學(xué)號 080313005

  題 目 靜電能的分析與計算

  答辯申請:

  本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別,明確地認(rèn)識了靜電能的定義。

  本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算,得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),與過程無關(guān);其次,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后,通過分析資料,整理對比了兩個例題,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲能方式計算靜電能,僅適用于帶電導(dǎo)體。

  本人保證:所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

  經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的`要求內(nèi)容。

  現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)論文設(shè)計書,2、畢業(yè)論文開題報告,3、畢業(yè)論文第一稿,4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿,5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿,6、畢業(yè)論文答辯申請。

  通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識,我已具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,望批準(zhǔn)!

  學(xué)生(簽字):馮XX

  20XX年5月9日

  指導(dǎo)教師意見:

  指導(dǎo)教師(簽字): 指導(dǎo)教師單位、職稱:

  年 月 日

  【2】答辯申請書范文600字

  學(xué)生姓名

  專業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù)

  班級學(xué)號

  題目 防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用

  答辯申請:

  本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料,在此基礎(chǔ)上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

  本文主要研究發(fā)現(xiàn):

  首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的'安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡;

  其次,通過分析近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展得出一些主流的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),并分析出防火墻技術(shù)在其中扮演著重要的角色;接著,通過分析防火墻技術(shù)得出主流技術(shù)是如何工作并保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全;

  最后,得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸,其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望。

  本人保證:所提交的內(nèi)容全部為個人工作成果。

  經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,所有的論文資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

  現(xiàn)向答辯組提交的內(nèi)容有:

  1、學(xué)位畢業(yè)論文任務(wù)書,

  2、論文(設(shè)計)開題報告,

  3、論文第一稿及指導(dǎo)教師意見書,

  4、論文第二稿及指導(dǎo)教師意見書論文,

  5、論文終稿,

  6、論文查重比對表,

  7、畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯申請表,

  8、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評閱表,

  9、畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱人評閱表,

  10、學(xué)士論文答辯記錄,

  11、畢業(yè)論文(設(shè)計)評審表。

  通過知道老師的悉心指導(dǎo),我在寫這篇論文的過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻的知識,我已經(jīng)具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,望批準(zhǔn)!

  學(xué)生(簽字):張XX

  20XX年5月9日

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