《剪羊毛》最新評(píng)課稿

時(shí)間：2020-10-04 15:04:12 稿件我要投稿

《剪羊毛》最新評(píng)課稿

　　1、開始練聲有些不到位，所以有學(xué)生在唱歌時(shí)跟不上。

　　2、在反饋方面稍有欠缺，這與老師剛畢業(yè)有關(guān)，但無(wú)傷大雅。

　　3、充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，有效地整合課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在聆聽和學(xué)唱中感受和體驗(yàn)兒童音樂(lè)文化，極大提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞水平和學(xué)習(xí)效果。不足：老師的講授偏多一些，學(xué)生的.自由探究略少一點(diǎn)，影響到學(xué)生的主體性發(fā)揮。

　　4、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，課堂駕馭輕松，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和參與性，懂得學(xué)習(xí)！

　　教學(xué)目的明確，教學(xué)要求具體；

　　通過(guò)課件畫面，感受樂(lè)曲情緒，體會(huì)音樂(lè)的主題；

　　靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法手段激發(fā)學(xué)生興趣。特別是第三個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)編小表演。其他學(xué)生在下面進(jìn)行演唱。

　　本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自信心，教態(tài)親切自然；

　　按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，雙基落實(shí)，學(xué)能力得到培養(yǎng)。

　　老師的教學(xué)素養(yǎng)好，有創(chuàng)新性。

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