實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評課稿

　　20xx年11月4日，我執(zhí)教初三8班政治課，課題為《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》。本堂課突出學(xué)生主體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，體現(xiàn)了新課程的理念。

　　一、本節(jié)課圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

　　注重利用現(xiàn)有教材，結(jié)合社會生活和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)出知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)設(shè)計(jì)，符合課標(biāo)要求，而且做到了把情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)放在三維教學(xué)目標(biāo)之首，使學(xué)生認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。

　　二、教學(xué)中敢于創(chuàng)新。

　　比如對于可持續(xù)發(fā)展概念的理解，設(shè)計(jì)了《大海撈魚》的活動(dòng)，讓學(xué)生四人一組進(jìn)行“撈魚”活動(dòng)，通過前后對比，小組對比，讓學(xué)生對學(xué)科概念理解透徹，印象極深。同時(shí)，教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，注重情感教育，比如組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐等，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解答問題的.能力。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)。

　　把資源現(xiàn)狀分析放在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性中分析，科學(xué)合理；教學(xué)思路清晰，條理清楚，重點(diǎn)突出。教學(xué)資源豐富，不局限于教材本身，注重九年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)中注意拓展和延伸，如：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，國家和青少年該怎么做？

　　教學(xué)中唯一不足的是，時(shí)間分配有些緊。如果能夠在討論環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多時(shí)間，效果會更好。

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