自主排練表演唱《夢中的桌瑪》評課稿

　　基本教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　1、復(fù)習(xí)演唱曲《夢中的卓瑪》，律動動作參與。

　　2、學(xué)生展示所收集到的西藏歌舞音樂資料。如，欣賞譚晶演唱的具有西藏民歌風(fēng)格的歌曲《在那東山頂上》；欣賞組合演唱《美麗的哈依達(dá)》。

　　3、導(dǎo)入另一種相近的演唱形式“表演唱”的介紹。學(xué)生回憶表演唱的特點，師展示表演唱的定義并解釋，欣賞兩段表演唱《九一八》和《新疆好？》。

　　4、分組進(jìn)行《夢中卓瑪》的表演唱排練（用時10分鐘）。

　　5、分組表演。第一組和第二組的表現(xiàn)形式為女同學(xué)舞蹈動作表現(xiàn)，男同學(xué)演唱；第三組的表現(xiàn)形式有雪山的造型，有歌舞的表演。

　　6、學(xué)生自我評價和互評，評出最佳表演獎。

　　7、融合三組表演的'精彩部分，加上教師參與表演，完整表現(xiàn)一次。

　　8、學(xué)生談?wù)務(wù)n后的收獲。

　　簡評與探討：

　　湘潭市教育局和教科院對此次錄像課比賽非常重視，專門裝修了錄像場地，請專業(yè)人員錄制，本市三堂參賽課的錄像質(zhì)量都很高。侯老師是一位教態(tài)親切，教學(xué)基本功扎實的音樂老師，而此節(jié)課中的學(xué)生也給評課老師留下了較深的印象，學(xué)生的素質(zhì)很好，活潑、大方、有創(chuàng)意，綜合素質(zhì)高。這堂課結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)較流暢，有水到渠成之感。

　　同時，在教學(xué)中注重相關(guān)文化的滲透，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與實踐，關(guān)注表現(xiàn)中的評價，等等，都較好地體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。此節(jié)課課題是《自主排練表演唱<夢中的桌瑪>》，其主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解“表演唱”這種聲樂表現(xiàn)形式，并能采用“表演唱”的形式表現(xiàn)歌曲《夢中的桌瑪》。“自主排練”和“表現(xiàn)作品”此節(jié)課都做到了，但學(xué)生是否是抓了“表演唱”這種藝術(shù)形式的特點來進(jìn)行排練與表現(xiàn)，還值得商榷。

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