學(xué)校中心組學(xué)習(xí)心得總結(jié)
學(xué)校中心組學(xué)習(xí)心得總結(jié)(一)
我都不記得是什么時(shí)候開(kāi)始參加首屆幼兒園學(xué)科中心組的學(xué)習(xí)活動(dòng)了，我也忘記到底參加過(guò)多少次的學(xué)習(xí)活動(dòng)了。只記得當(dāng)初幼兒園給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，我是多么的高興，暗暗說(shuō)一定要好好珍惜，不浪費(fèi)這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，可是非常慚愧，我還是浪費(fèi)了這兩年來(lái)的學(xué)科中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有好好的去思考，沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有用心的去完成作業(yè)。現(xiàn)在回憶歷次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看看幾本學(xué)習(xí)筆記，此次學(xué)習(xí)，對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)或是幼兒園的教學(xué)管理，都有不少的收獲。
剛參加中心組學(xué)習(xí)時(shí)，我還是一名“拼搏”在一線的教師，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參加調(diào)研活動(dòng)，觀摩了上望中心幼兒園林雪梅老師的《認(rèn)識(shí)梯形》、機(jī)關(guān)二幼項(xiàng)露黛老師《上床睡覺(jué)》、瑞安實(shí)驗(yàn)幼兒園徐曉飛老師的《鞋子》，這些活動(dòng)給我?guī)?lái)許多的啟發(fā)，讓我受益匪淺，也讓我了解了民辦幼兒園的與我們公辦幼兒園之間的一些區(qū)別，更認(rèn)識(shí)到自己要做的是什么，哪些是需要改正的，對(duì)我們山區(qū)幼兒與城市幼兒所區(qū)別對(duì)待的'是哪里等。
收獲最大的是自己參加“讓我們共同成長(zhǎng)”系列培訓(xùn)活動(dòng)辛塍行，我的說(shuō)課《快樂(lè)的汽車》與公開(kāi)課《玩筷子》，勇敢的展示自己，不僅僅是展示自己的閃光點(diǎn)，更是勇于在眾老師面前亮出自己的缺點(diǎn)，接受大家的指點(diǎn)，使自己成長(zhǎng)的更快。
后來(lái)不久，幼兒園的教學(xué)管理工作接手了，外出學(xué)習(xí)的收獲就更大了：不僅僅是停留在自己個(gè)人在某方面的收獲，更是在接觸外面幼兒園的教研等活動(dòng)中反思，尋找適合自己幼兒園的教科研活動(dòng)方式等。參加在塘下鎮(zhèn)幼以主題沙龍形式促教師相互學(xué)習(xí)——記《細(xì)節(jié)回望，案例剖析》主題沙龍”活動(dòng)，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，而通過(guò)不同學(xué)員的研討，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。我在參與活動(dòng)的同時(shí)，深深被其他老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂(lè)觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)所感染使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。當(dāng)前幼教改革、新《綱要》的實(shí)施、舊有觀念的育兒方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高。雖然，本人擔(dān)任幼兒園的教學(xué)管理工作，但是我反思以往工作中的不足：活動(dòng)中語(yǔ)言不夠精煉、師幼活動(dòng)缺乏生動(dòng)、專業(yè)素質(zhì)有待提高。
時(shí)間很快過(guò)去了，我們的學(xué)習(xí)也即將結(jié)束，希望進(jìn)一步提高，在學(xué)習(xí)中逐步成熟，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，也能帶動(dòng)我們幼兒園各方面的提高!讓我們成長(zhǎng)的更快!
學(xué)校中心組學(xué)習(xí)心得總結(jié)(二)
20xx年，我參加了黨組中心組學(xué)習(xí)，并認(rèn)真學(xué)完了所有規(guī)定的篇目，通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了提高。同時(shí)，也使自己對(duì)新的形勢(shì)下我們面臨的新任務(wù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)就一年來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、科學(xué)統(tǒng)籌，讓學(xué)習(xí)緊隨新形勢(shì)發(fā)展。
我們要認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)，是為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要。因此我們要不斷強(qiáng)化中心組學(xué)習(xí)意識(shí)，更要更新學(xué)習(xí)觀念，要堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)班子成員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的觀念，并做到學(xué)以致用。要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局、加快改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力，努力建設(shè)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
二、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性。
要根據(jù)改革發(fā)展的實(shí)際來(lái)突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。重要的是要加深對(duì)新思想、新觀點(diǎn)、新論斷的認(rèn)識(shí)和理解。要在認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，加強(qiáng)一些基本理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)理論功底，及時(shí)準(zhǔn)確地把握政策。
三、狠抓實(shí)效，理論與實(shí)踐相輔相成。
要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)解決問(wèn)題的實(shí)效。以解決問(wèn)題為核心，踏實(shí)苦干，學(xué)用并進(jìn)，將理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)辦成為發(fā)展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進(jìn)會(huì)，營(yíng)造“求經(jīng)濟(jì)發(fā)展之真，務(wù)財(cái)政工作之實(shí)”的濃厚氛圍，收取學(xué)習(xí)之外的巨大功效。
一是破解發(fā)展瓶頸。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)。
二是消減工作疑難。將理論學(xué)習(xí)與推進(jìn)、落實(shí)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合。
三是關(guān)注民生。貫徹“以人為本”思想，使群眾利益得到尊重和維護(hù)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上還要求“深”，提升解決問(wèn)題的能力。
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，深入學(xué)習(xí)，廣納博收，拓展理論中心組學(xué)習(xí)的空間和領(lǐng)域，使工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平更快、更好地磨礪養(yǎng)成。
一是當(dāng)好“理論輔導(dǎo)員”，充分發(fā)揮了以上帶下的表率作用。
二是當(dāng)好“基層調(diào)研員”，堅(jiān)持下基層、貼近實(shí)際、深入群眾，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)工作、事項(xiàng)制度，開(kāi)展調(diào)查研究。
三是當(dāng)好“前沿觀察員”，提升中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，精選細(xì)讀具有指導(dǎo)性、前瞻性的理論書(shū)刊。
總之，今年的黨委中心組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)自己的認(rèn)真努力，達(dá)到了預(yù)期的效果。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持中心組集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，不斷充實(shí)和完善自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為我區(qū)“兩加快一維護(hù)”重大戰(zhàn)略的順利實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn)。
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