英語復習學習總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的英語復習學習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　臨近學期結束，期末復習尤其顯得很重要。在復習階段，如何取得最佳的復習效果，不僅是學生焦慮的問題，更是老師棘手的問題。因為在復習階段，學生面對的是熟悉的老師，熟悉的'課本，對知識點早已經沒有起初的新鮮感，容易感到厭煩，疲憊。因此精心設計好每一節(jié)復習課的重要性就不言而喻了。

　　英語課的復習要根據學生的實際情況，針對學生在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃。切不可沒有目標的盲目的進行放羊式復習或是題海戰(zhàn)術復習。這不僅達不到有效的復習，還會使學生喪失繼續(xù)復習的信心。

　　一、知識點的梳理，歸納總結。

　　在設計導學案時，對教材進行整合，兩單元整合為一課時，把重點的四會單詞和句子以學習目標的形式羅列出來，方便學生記憶。同時要求學生必須掌握這些重點的詞句，特別是標題句。這樣一來，既節(jié)省了時間，要對重難點一目了然。

　　二、充分發(fā)揮承包制。

　　每一大組由組長負責，帶領組內負責好要過關的單詞句子。組長檢查兩個小組長，小組長檢查b類生，b類生負責c類生，環(huán)環(huán)緊扣，以防有漏網之魚。教師可以采取抽測的形式加以再次檢查。

　　三、適當的出些練習題目。

　　在導學案的當堂反饋區(qū)，可以圍繞本節(jié)課的知識點進行訓練，選擇有代表性的習題進行練習。不僅鞏固了當堂的知識點，也達到了學以致用。但是不建議一味的重復、盲目練習，這樣只會適得其反，達不到有效地練習效果。

　　四、及時反饋，了解掌握情況。

　　一節(jié)課下來，老師要對學生本節(jié)課知識點掌握的情況有一定的了解，所以及時的反饋是很有必要的。首先是有利于學生自我的了解，促使其積極進行自我補救；再次是針對反饋的結果，老師能夠幫助學生有效的解決問題。避免了使學生心中的疑惑越積越多。

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