雙語(yǔ)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)教師的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)力度，提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的質(zhì)量，為保證“雙語(yǔ)”教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織的進(jìn)行，特制定我校2013-2014學(xué)年第兒學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、繼續(xù)加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職能，一把手親自抓落實(shí)、到位情況、任務(wù)分解到小組成員個(gè)人以及個(gè)班的“雙語(yǔ)”教師。加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、督促力度，及時(shí)解決工作中存在的各種問題和困難，為促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的正常順利地進(jìn)行而打下基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，充實(shí)和完善“雙語(yǔ)”培訓(xùn)教育目標(biāo)責(zé)任和學(xué)習(xí)制度。將學(xué)習(xí)教學(xué)與技術(shù)職務(wù)普升，年度考核，評(píng)優(yōu)和評(píng)選年度先進(jìn)掛鉤，用制度來(lái)進(jìn)一步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。
二、繼續(xù)加大宣傳教育力度
1、通過加強(qiáng)宣傳教育力度，提高廣大教職工和學(xué)生對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)改革重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大師生對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，使廣大師生能夠充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性、必要性和迫切性，增強(qiáng)他們做好并學(xué)好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的信心，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量。
2、開展正常的政策、文件的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹加深對(duì)上級(jí)黨正對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的`理解和把握，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。
3、繼續(xù)組織開展“雙語(yǔ)”黑板報(bào)比賽、漢語(yǔ)書法比賽、詩(shī)歌朗讀比賽等形式各樣的活。
三、做好“雙語(yǔ)”培訓(xùn)和安排工作
1.為更進(jìn)一步加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，派出有關(guān)教師參加自治區(qū)、地區(qū)以及市上舉辦的各類學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)班。通過讓他們參加培訓(xùn)提高他們“雙語(yǔ)”水平。
2.為了加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課，最好是“民漢兼通”的維吾爾族老師，書寫正確，便于學(xué)生從小接受正確的讀，說(shuō)和寫。
3.“雙語(yǔ)”老師漢語(yǔ)授課前，要認(rèn)真?zhèn)湔n，注意音調(diào)準(zhǔn)確無(wú)誤，組詞字詞書寫正確，避免給學(xué)生傳授錯(cuò)誤的漢語(yǔ)知識(shí)。
4.漢語(yǔ)授課時(shí)，所有師生盡量用漢語(yǔ)進(jìn)行交流互動(dòng)，減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴。
5.漢族老師授課較困難，漢族老師可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的維語(yǔ)和簡(jiǎn)筆畫，可以用肢體語(yǔ)言來(lái)與學(xué)生交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，以便更好地理解漢語(yǔ)意思。
6.“雙語(yǔ)”老師經(jīng)�；ハ嗦犝n，交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、開展各類“雙語(yǔ)”教學(xué)活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和學(xué)生之間學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，提高“雙語(yǔ)”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、漢語(yǔ)演講比賽、朗讀詩(shī)歌等形式多樣的活動(dòng)，通過舉行各類活動(dòng)，提高師生的“雙語(yǔ)”水平。
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