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小學四年級健康教育工作計劃

時間:2020-11-24 20:45:42 工作計劃 我要投稿

小學四年級健康教育工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的小學四年級健康教育工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學四年級健康教育工作計劃

  小學四年級健康教育工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、教學目標

  1、學會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。

  2、引導(dǎo)學生正確處理同年人際沖突的方法。

  3、培養(yǎng)學生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。

  4、通過本課的教學,培養(yǎng)學生的家庭觀念,加強學生良好習慣的養(yǎng)成。

  5、培養(yǎng)學生積極思考的習慣,使學生懂得在學習和生活中積極動腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個有心人。

  6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。

  7、教育學生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。

  8、通過教育,讓學生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的長輩。

  9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發(fā)育狀況,教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況

  10、讓學生了解近視是怎樣形成的,學會保護視力的方法。

  總之,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的.精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

  小學四年級健康教育工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、教學目標

  1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

  2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

  3、增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

  三、教學措施

  1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

  2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

  3、聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。

  4、 、定期對學生進行體質(zhì)健康測試,教會學生建立個人健康卡,并學會比較、分析,讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康,從而增強體質(zhì),并有個積極向上的健康心態(tài),為學習、生活提供保障。

  四、教學重點與難點

  重點是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導(dǎo)學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

  難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。

  五、實施措施

  1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用,讓學生們學有所得。

  課堂是孩子們獲得知識的主渠道,教師必須充分發(fā)揮主渠道功能,認真?zhèn)湔n、上課,讓學生們在課堂上真正學有所得,提高健康意識,關(guān)注自己的身體健康。

  2、讓課堂豐富多彩,充分調(diào)動學生的學習興趣,提高健康教育課的效果。

  教師應(yīng)采用靈活多變的教學方法,如:運用激勵、獎勵機制、采用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學手段,使課堂生動活潑起來,充分調(diào)動學生學習興趣,切實提高健康課的教育效果。

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