- 國(guó)家語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2025國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃（精選12篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的2025國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。
二、工作目標(biāo)：
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
三、工作任務(wù)和措施：
�。ㄒ唬┩晟企w制，提高管理水平
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。
3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)�；６ㄆ趯�(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的`工作考核結(jié)合起來。
�。ǘ⿵V泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍
�。�1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
�。�1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。
�。�2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。
�。�3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。
3、開展豐富的推普活動(dòng)
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
�。�2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。
�。�3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
�。�5）學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開展第十四屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。
四、具體安排
一月份：
1、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。
2、語言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1、制定語言文字工作計(jì)劃。
2、各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。
3、教師規(guī)范用字測(cè)試。
四月份：
1、青年教師講故事比賽。
2、開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。
3、語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。
五月份：
1、開展青年教師演講比賽活動(dòng)。
2、進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學(xué)活動(dòng)——青年教師與保育員說規(guī)范普通話。
六月份：
1、舉辦歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。
2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字。
3、開展教師讀書交流活動(dòng)
七、八月份：
語言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3、“慶國(guó)慶”師生歌詠大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽
2、教學(xué)展示月活動(dòng)。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流
十一月：
1、讀書交流活動(dòng)
2、青年教師書法大賽
十二月：
1、語言文字工作總結(jié)、資料收集。
2、全體參與，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真迎檢。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，以創(chuàng)立市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，堅(jiān)持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好學(xué)校氛圍，努力創(chuàng)立市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。
3、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，感受祖國(guó)語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。
4、重點(diǎn)做好20xx年5月國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。
三、工作資料及措施
1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理
�。╨）在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。
�。�2）各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。
2、優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平
�。�1）常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
�。�2）政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查學(xué)校語言文字規(guī)范化使用情景，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情景。
（3）規(guī)范教師的'課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)到達(dá)二級(jí)乙等水平，異常是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭(zhēng)到達(dá)二級(jí)甲等水平。
�。�4）規(guī)范學(xué)生在校禮貌用語，要求全校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并經(jīng)過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。
�。�5）教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、學(xué)�；顒�(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情景，并及時(shí)反饋檢查情景。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字到達(dá)文字規(guī)范要求。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
圍繞貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語言文字工作的方針、政策。根據(jù)區(qū)語委會(huì)工作精神，以及學(xué)校的工作計(jì)劃，開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康、有磁性的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、主要工作：
1、繼續(xù)創(chuàng)建磁性、規(guī)范的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。
2、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內(nèi)二小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。
4、推進(jìn)小思閱讀平臺(tái)的.各項(xiàng)工作的開展。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┙ㄕ陆ㄖ�，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理
定期開展語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討學(xué)校語言文字工作。學(xué)期初，召開語言文字工作組例會(huì)，根據(jù)上級(jí)部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計(jì)劃、工作重點(diǎn)；學(xué)期中再召開例會(huì)，做階段性評(píng)估；學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會(huì)，對(duì)存在問題商量決策。這樣的例會(huì)制度會(huì)使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng)新。一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊(duì)部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級(jí)語言文字工作，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊(duì)活動(dòng)的責(zé)任，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
�。ǘ╅_展語言文字研究活動(dòng)，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語言文字為主題的教研活動(dòng)，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。根據(jù)區(qū)語委辦的要求，鼓勵(lì)我校教師積極參與語言文字應(yīng)用能力測(cè)試。
�。ㄈ┩怀稣n堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和普通話說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好寫字課，使學(xué)生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2、繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好漢語拼音驗(yàn)收工作。
�。ㄋ模┡c校內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，提升語言文字工作的實(shí)效性。
本學(xué)期將以校園讀書節(jié)活動(dòng)以及區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽為主開展語言文字系列活動(dòng)。
1、“傳承中華文化走進(jìn)唐詩宋詞”經(jīng)典古詩詞誦讀和古詩文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
各班班主任根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩宋詞”為主題的古詩文競(jìng)賽活動(dòng)。一、二年級(jí)學(xué)生以吟誦詩歌為主，三至五年級(jí)學(xué)生開展古詩文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、“班班有書聲”課文誦讀比賽。
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，享受閱讀的快樂。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄征集活動(dòng)。
圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內(nèi)容征集“睦鄰友善”語錄。
4、組織學(xué)生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動(dòng)。
�。�1）完成網(wǎng)上調(diào)查問卷。
�。�2）主題征文：“我愛祖國(guó)山河美”。
5、推薦一二年級(jí)學(xué)生參加楊浦區(qū)“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學(xué)生參加楊浦區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽和朗誦比賽。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 4
為了在新的一年里認(rèn)真搞好全院語言文字工作，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》，不斷提升我院語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)一步營(yíng)造“說普通話、寫規(guī)范字”的良好社會(huì)氛圍，現(xiàn)根據(jù)省、市、縣20xx年語言文字工作的相關(guān)要求并結(jié)合我院的實(shí)際情況，制定我院語言文字工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想與基本原則
全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極、穩(wěn)步地推進(jìn)語言文字工作，使語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化工作更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，為醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。
樹立科學(xué)的語言觀，正確把握國(guó)家語言文字方針政策。堅(jiān)持以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為核心；堅(jiān)持語言生活主體化與多樣性和諧統(tǒng)一；正確處理方言、繁體字以及外國(guó)語言文字的使用和規(guī)范，發(fā)展和保護(hù)中華傳統(tǒng)語言文化。
二、主要目標(biāo)
在全院范圍內(nèi)做到普通話進(jìn)一步普及、漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范，與口語表達(dá)及書寫應(yīng)用密切相關(guān)的工作人員，其普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用能力和書寫水平達(dá)到相應(yīng)的要求；社會(huì)用字自覺遵守相關(guān)法律規(guī)定，充分發(fā)揮漢語拼音的作用，糾正使用中的不規(guī)范現(xiàn)象。
三、工作重點(diǎn)與主要措施
1、發(fā)揮主要公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用。要加大用語用字規(guī)范力度，把普及普通話與提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提升企業(yè)形象緊密結(jié)合，以行業(yè)規(guī)章和制度保證普通話成為服務(wù)用語。強(qiáng)化服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話水平。工作人員用字規(guī)范水平要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。
2、建立、健全機(jī)構(gòu)。必須進(jìn)一步建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)行政組織管理力度，充分發(fā)揮語言文字工作機(jī)構(gòu)的職能作用，依法履行應(yīng)有的行政職責(zé)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)法制建設(shè)。必須建立、完善執(zhí)法、監(jiān)督體制和機(jī)制；將語言文字規(guī)范化的相關(guān)要求納入規(guī)范性文件，建立工作目標(biāo)考核制，并加大落實(shí)力度。
4、推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》的要求。要求工作人員在日常工作中把普通話作為工作用語，尤其是窗口服務(wù)人員，不僅要會(huì)說普通話，還要說好普通話，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。
5、積極配合縣語委會(huì)做好迎接國(guó)家三類城市語言文字綜合評(píng)估達(dá)標(biāo)活動(dòng)。按照要求，堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效”的`指導(dǎo)思想，積極、有效地開展工作，以城市語言文字綜合評(píng)估推動(dòng)其它工作的全面開展。
6、卓有實(shí)效地開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，精心組織宣傳周活動(dòng)，努力擴(kuò)大參與面，力求在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，并著眼于活動(dòng)的集中性和影響的廣泛性、形式的突破性和效果的長(zhǎng)效性有機(jī)結(jié)合。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“構(gòu)建和諧語言生活、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為目標(biāo)，以宣傳貫徹《國(guó)家通用語言文字法》本著“用普通話交流，溝通世界禮貌”的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)立規(guī)范、健康的學(xué)校語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
二、工作目標(biāo)
在堅(jiān)持以往成績(jī)的同時(shí)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長(zhǎng)久實(shí)際的效果，全面提升學(xué)校文化品位。
三、主要工作與措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)范學(xué)校語言文字工作的管理。
建立校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的先鋒小學(xué)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領(lǐng)全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的職責(zé)意識(shí)，使普通話成為教學(xué)語言和學(xué)校語言。
2、營(yíng)造學(xué)校推普氛圍，加大語言文字宣傳力度。
利用多種途徑，如學(xué)校櫥窗、墻壁、公開欄；紅領(lǐng)巾廣播、教室墻壁黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)等，繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，構(gòu)成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。
3、精心組織開展好“推普周”活動(dòng)。
“全國(guó)推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機(jī)，在王樓鄉(xiāng)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一部署下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)前經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定相關(guān)活動(dòng)方案，認(rèn)真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動(dòng)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
(1)教師垂范，做語言文字規(guī)范化表率。
我們將繼續(xù)要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、團(tuán)體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要資料，并作為教師和班級(jí)評(píng)價(jià)考核的資料之一。
同時(shí)，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓(xùn)與競(jìng)賽；在各類教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課本、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語等資料的檢查。開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調(diào)查與反饋。
(2)多措并舉，爭(zhēng)做語言文字規(guī)范的推普小使者。
今年，我們繼續(xù)要求學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評(píng)估，促使學(xué)生使用語言文字的規(guī)范化。我們將結(jié)合學(xué)校各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)開展語言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：各類征文大賽，如：“祖國(guó)頌”及結(jié)合教師節(jié)中秋節(jié)等一些主題征文；以“祝福祖國(guó)”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；人人寫好字大賽，開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)；積極參與市語言文字工作委員會(huì)組織的中小學(xué)生普通話口語大賽。以我校大隊(duì)部組織的有關(guān)活動(dòng)為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語言文字的`宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不定期進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
5、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。所以，學(xué)校要充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，另一方面還要充分利用并認(rèn)真上好口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達(dá)能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。同時(shí)，鼓勵(lì)語文教師繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。并切實(shí)抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓(xùn)練活動(dòng)。
6、加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制。
要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。并組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)校語言文字工作以及教學(xué)工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭(zhēng)取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有新突破。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 6
為積極落實(shí)市語委下發(fā)的《關(guān)于開展合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，積極推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，經(jīng)研究決定，我校開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)，特制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語言文字工作的政策、法規(guī)，堅(jiān)持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以師生為示范，影響和帶動(dòng)全社會(huì)說普通化、用規(guī)范字，營(yíng)造語言文字工作的良好氛圍。
二、工作目標(biāo)
結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語言文字的實(shí)際情況，這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！被顒�(dòng)的目標(biāo)是：在全市組織的評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，全校教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為師生在教學(xué)中使用的語言；師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場(chǎng)合都說普通話；教師的教案、板書，學(xué)生的作業(yè)用字及公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。
三、健全機(jī)構(gòu)，常抓不懈
為了在此次創(chuàng)建中取得好的成效，特成立合肥科學(xué)島實(shí)驗(yàn)中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陶?qǐng)?jiān)波校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，張國(guó)慶、陳童、賀宜星任副組長(zhǎng)，語文教師為組員，各年級(jí)組各學(xué)科組組織實(shí)施，教務(wù)處指導(dǎo)，德育處、公管部協(xié)助，全體師生共同參與。并將此項(xiàng)活動(dòng)作為今后一個(gè)時(shí)期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。
四、要求明確，用心實(shí)施
�。ㄒ唬⿲�(duì)普通話的要求
1、全校師生在教學(xué)、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中都要使用普通話。
2、將學(xué)習(xí)使用普通話列入《學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用普通話的檢查力度。
3、全體在職教學(xué)人員，全部參加普通話測(cè)試，且成績(jī)達(dá)到各自專業(yè)的要求。
（二）對(duì)用字規(guī)范化的要求
1、校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。
2、標(biāo)語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯(lián)用字符合要求，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。
3、教師在以下情況必須使用規(guī)范字，如：教案、板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語、印制的試卷等。（因教學(xué)需要的除外）
4、學(xué)生在以下情況必須使用規(guī)范字，如：作業(yè)、手抄報(bào)、向廣播報(bào)刊投送稿件等。
�。ㄈ┘哟笳Z言文字規(guī)范化宣傳力度
學(xué)校決定，每年新生入學(xué)的.第一個(gè)月為“語言文字規(guī)范化”宣傳月，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。每學(xué)期舉辦學(xué)生手抄報(bào)和書法作品展、學(xué)生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說普通話、用規(guī)范字的積極性和自覺性，營(yíng)造良好的語言氛圍。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)檢查，認(rèn)真落實(shí)
1、制定詳細(xì)的語言文字（推普）工作年度計(jì)劃及年度工作總結(jié)及具體的工作措施，并有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)工作。對(duì)本校語言文字應(yīng)用現(xiàn)狀應(yīng)做到心中有數(shù)，有調(diào)研數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料、研究分析報(bào)告等，并妥善保管。此項(xiàng)工作具體由教導(dǎo)處蔡虹主任負(fù)責(zé)。
2、在每年9月的第三周，即全國(guó)普通話宣傳周，校園設(shè)有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標(biāo)語等。在學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓、圖書室等公共場(chǎng)所有使用規(guī)范語言文字的提示牌，并定期檢查，使之完好無損。
3、定期加強(qiáng)對(duì)師生的教案、作業(yè)的檢查，杜絕錯(cuò)字、別字、異體字的出現(xiàn)。定期對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生，并提出具體要求。
4、定期開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行普通話培訓(xùn)和規(guī)范字訓(xùn)練，
5、各年級(jí)組學(xué)科組教導(dǎo)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的全面實(shí)施和檢查，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創(chuàng)建申報(bào)活動(dòng)中取得好的成效。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹《國(guó)家通用語言文字法》、《教育部、國(guó)家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》精神，根據(jù)市教育局、市語言文字工作委員會(huì)（云教語〔20xx〕3號(hào)）通知精神,一直以來，我校掀起普及推廣普通話高潮，促進(jìn)我校創(chuàng)建示范校工作順利進(jìn)行，特別定本計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)
1、讓普通話成為校園語言，所有課程均使用普通話。
2、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話。
3、全體教師百分之百參加培訓(xùn)和測(cè)試。
4、語言文字規(guī)范教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育結(jié)合有階段性成果。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)。
學(xué)校全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的創(chuàng)建工作。
2、加大宣傳力度，形成氛圍。
加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動(dòng)。深入開展全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道，利用標(biāo)語、廣播、黑板報(bào)等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。活動(dòng)、各種集會(huì)、活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的交流，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)，積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。
3、健立健全制度組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)措施，加大此項(xiàng)工作的力度，落實(shí)對(duì)各個(gè)階段語言文字工作開展情況的檢測(cè)和監(jiān)督。不定時(shí)的對(duì)教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。學(xué)校結(jié)合落實(shí)規(guī)范評(píng)比設(shè)立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說、讀的要求。全體教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，并取得相應(yīng)的'等級(jí)證書。
5、保存檔案，總結(jié)得失，讓普通話成為學(xué)校的校園語言，并維護(hù)語言文字宣傳工作。
6、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。有計(jì)劃地開展檢查工作，對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)估，通報(bào)情況，使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
7、開展語言文字規(guī)范化專項(xiàng)活動(dòng)，提高師生規(guī)范意識(shí)。開展多種活動(dòng)，學(xué)以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應(yīng)用能力，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學(xué)校將組織教師參加“兩筆”比賽，組織學(xué)生開展班集體課文朗讀比賽、寫字比賽、征文比賽，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，接受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。學(xué)校學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。
8、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語）、學(xué)生試卷及自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
9、尋求有效途徑，擴(kuò)大輻射范圍。學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。
四、活動(dòng)安排
第一周 成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組（學(xué)校班子）
第二周 拷貝語文音頻和視頻朗讀mpf到各班（黎美容）
第三周 召開語言文字規(guī)范化工作會(huì)議（陸其展）
第四周 開展普通話培訓(xùn)活動(dòng)（學(xué)校）
第五周 舉辦詩歌朗誦比賽（教導(dǎo)處）
第七周 師生學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》（教導(dǎo)處）
第九周 辦板報(bào)、張貼標(biāo)語、營(yíng)造推普氛圍（教導(dǎo)處）
第十二周 舉行軟硬筆書法比賽（學(xué)校）
第十四周 舉辦校園詩歌朗誦比賽（少先隊(duì)）
第十六周 實(shí)踐調(diào)查：規(guī)范字（班級(jí)）
第十八周 學(xué)習(xí)總結(jié)（學(xué)校）
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹國(guó)家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會(huì)宣傳力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國(guó)民語言文字素養(yǎng)。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制
健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各處室長(zhǎng)、各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)
同時(shí)，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動(dòng)的時(shí)間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對(duì)語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn)，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺(tái)。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。
另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實(shí)有序地開展工作。為深入地開展工作和推動(dòng)語言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)。
（二）立足實(shí)際，全面開展活動(dòng)
教師活動(dòng)
1、舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競(jìng)賽。
2、開展中華詩文誦讀活動(dòng)。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。
3、舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競(jìng)賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對(duì)教師語言文字運(yùn)用能力的測(cè)評(píng)。
4、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查；
5、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
學(xué)生活動(dòng)：
1、為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，學(xué)校提出：“人人講普通話、時(shí)時(shí)講普通話、處處講普通話”的口號(hào)，開展“手拉手，共成長(zhǎng)”幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2、開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：
（1）充分利用語文口語交際課和班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行專題的`口語交際活動(dòng)，或由學(xué)生自主確定主題，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩歌朗誦會(huì)、專題演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。
（2）開展“美文誦讀”系列主題教育活動(dòng)。
繼續(xù)開展“美文誦讀”活動(dòng)及“博覽群書”讀書活動(dòng)，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長(zhǎng)效機(jī)制。
�、賲⑴c面要大。要求從低年級(jí)到高年級(jí)，以學(xué)校帶動(dòng)家庭，全員、廣泛參與讀書活動(dòng)。
②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。
�、坶喿x量要大。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識(shí)層次和承受能力，各年級(jí)學(xué)生每天用30—40分鐘時(shí)間完成閱讀量。
采取得力措施，抓好配套活動(dòng)：
�、倮谜Z文課、班隊(duì)課等時(shí)間開展讀書交流活動(dòng)和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，養(yǎng)成良好的審美觀。
②倡導(dǎo)記讀書筆記，每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評(píng)，使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，使學(xué)生在“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的閱讀效果。
�、圻M(jìn)行“美文誦讀”比賽；期末，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)星級(jí)誦讀評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。
�、芾梦顼垥r(shí)間，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。
（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會(huì)學(xué)生寫規(guī)范字，練好規(guī)范字。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級(jí)墻報(bào)等陣地展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍。
（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動(dòng)——為城市美容”啄木鳥社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，以街面為重點(diǎn)，查找繁體字、錯(cuò)別字和不文明用語，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。
�。ㄈR心協(xié)力，鞏固語言文字示范校
我校將充分利用社會(huì)的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話。要求師生在課堂教學(xué)、師生集會(huì)、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報(bào)評(píng)比、朗誦比賽、讀書活動(dòng)，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有特色有創(chuàng)意、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，鞏固好語言文字示范校的成果。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 9
本學(xué)期學(xué)校語言文字的工作指導(dǎo)思想是：在上個(gè)學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。以宣傳口號(hào)“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。”為指引，加大宣傳力度，吸引更多的師生參與到說好普通話寫好規(guī)范字的活動(dòng)中來。
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，積極開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范�；顒�(dòng)，特制定如下計(jì)劃。
一、實(shí)施目標(biāo)
通過目標(biāo)管理、量化評(píng)估，普通話水平測(cè)試，推廣普通話宣傳周等基本措施，力爭(zhēng)在提高我校語言文字應(yīng)用水平、強(qiáng)化語言文字基礎(chǔ)建設(shè)、依法加強(qiáng)管理監(jiān)督等方面取得重大進(jìn)展。在我�；緦�(shí)現(xiàn)“普及普通話”、“漢字的應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)。
二、實(shí)施任務(wù)
1.大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅(jiān)持在普及的基礎(chǔ)上提高，在提高的指導(dǎo)下普及。使普通話成為我校教學(xué)用語和校園用語，逐步達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。
2.加強(qiáng)用字管理。貫徹《國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家現(xiàn)行文字政策，推行有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)主要領(lǐng)域用字的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。重點(diǎn)規(guī)范校園用字，使我校用字達(dá)到基本規(guī)范的目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)教師正確使用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)培訓(xùn)。
3.繼續(xù)推行《漢語拼音方案》。充分發(fā)揮漢語拼音在識(shí)字教學(xué)、推廣普通話、文獻(xiàn)檢索、中文信息處理等領(lǐng)域的重要作用。
4.加快實(shí)現(xiàn)語言文字工作的信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中建立和開通語言文字專欄，并加強(qiáng)管理。
三、實(shí)施措施
1.廣泛開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大宣傳力度；學(xué)校各部門要加強(qiáng)溝通合作，共同營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境，使《國(guó)家通用語言文字法》的精神和國(guó)家語言文字工作的`方針、政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認(rèn)真組織一年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)及其他語言文字宣傳教育活動(dòng)，把宣傳《國(guó)家通用語言文字法》、依法推進(jìn)語言文字規(guī)范化作為重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大社會(huì)參與面和影響面，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識(shí)。要充分發(fā)揮學(xué)校作為全社會(huì)推廣普及普通話的基礎(chǔ)陣地的積極作用。
2.建立和健全各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的工作變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)組成人員。
3.積極開展普通話培訓(xùn)和水平測(cè)試。繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)測(cè)試，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。
4.推進(jìn)語言文字工作信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中抓緊建設(shè)和開通“語言文字專欄”，在一年內(nèi)確保建成和開通。要加強(qiáng)網(wǎng)站功能建設(shè)，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時(shí)、網(wǎng)頁有創(chuàng)意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢、服務(wù)等方面發(fā)揮積極作用。要加強(qiáng)網(wǎng)站管理，落實(shí)信息責(zé)任制和保密制度，確保網(wǎng)站的安全。
5.建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代需要的語言文字工作隊(duì)伍。要建立比較穩(wěn)定的語言文字工作隊(duì)伍，有計(jì)劃地開展對(duì)語言文字工作干部培訓(xùn)工作，使他們不斷更新思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政策水平、專業(yè)素質(zhì)和管理能力，以適應(yīng)工作日益拓展、深化的需要。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 10
語言文字工作是文化傳承、素質(zhì)教育﹑職業(yè)教育的基礎(chǔ)，是最重要的交際工具和信息載體。講好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力，是深化職業(yè)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。作為職業(yè)學(xué)校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)技能人才的重任，學(xué)校應(yīng)高度重視語言文字工作，創(chuàng)造性地把語言文字工作納入日常教學(xué)中，并作為教育教學(xué)內(nèi)容來落實(shí)，采取多種措施不斷地把此項(xiàng)工作引向深入。
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)
為加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有效落實(shí)。學(xué)校應(yīng)成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，設(shè)立語言文字工作辦公室，由專職領(lǐng)導(dǎo)和教師專門負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字的規(guī)范和管理工作。制定和完善語言文字工作的管理制度，負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作的組織和實(shí)施。同時(shí)成立由各處室﹑各教研組﹑教師﹑學(xué)生會(huì)成員組成的語言文字工作督導(dǎo)組，在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署安排下，對(duì)學(xué)校的語言文字工作督導(dǎo)﹑檢查。這樣就形成了校內(nèi)兩級(jí)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，確保了學(xué)校語言文字工作的扎實(shí)﹑有序開展。
二、規(guī)范完善各種制度，加大考核力度，把語言文字工作滲透到職業(yè)教育中
行之有效的管理制度是做好語言文字工作的保障。為了切實(shí)做好推廣語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校不僅要把語言文字工作列入學(xué)校議事日程，擺上重要位置，將語言文字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為職業(yè)技能教育、學(xué)校常規(guī)管理﹑檢查﹑評(píng)估的重要內(nèi)容，而且應(yīng)堅(jiān)持把語言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓。制定或修訂語言文字工作方面的工作制度﹑規(guī)范要求﹑考核方案﹑考核細(xì)則等規(guī)章制度。進(jìn)一步明確規(guī)定師生﹑職工在教育教學(xué)活動(dòng)中使用普通話和規(guī)范用語用字的具體要求，并把普通話和規(guī)范用語用字作為教師上崗﹑評(píng)優(yōu)﹑晉升職稱的必備條件。
為落實(shí)這些制度，學(xué)校應(yīng)采取定期或不定期檢查，特別是對(duì)教師的教學(xué)工作情況，包括教師教案﹑講義﹑作業(yè)評(píng)語的自查自糾。在每學(xué)期的老教師示范課﹑骨干教師和學(xué)科帶頭人的公開課﹑新錄用教師的上崗課﹑青年教師課堂教學(xué)大賽等教學(xué)活動(dòng)中都把規(guī)范用語用字作為重要考核指標(biāo)。
根據(jù)教育部提出的“三納入，一滲透”的要求，學(xué)校應(yīng)把語言文字規(guī)范化工作納入到課堂教學(xué)﹑納入到學(xué)生的基本功訓(xùn)練﹑納入到學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到職業(yè)教育的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。納入課堂教學(xué)：課堂是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的主渠道，也是提高學(xué)生語言文字規(guī)范能力的重要途徑，為此要求在課堂教學(xué)中大力推廣普通話和用字規(guī)范化。根據(jù)各專業(yè)﹑各學(xué)科的.特點(diǎn)提出語言文字規(guī)范化的具體要求。對(duì)與語言文字密切相關(guān)的專業(yè)，如文秘﹑播音與主持﹑導(dǎo)游﹑營(yíng)銷﹑酒店﹑計(jì)算機(jī)等專業(yè)更應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的口語表達(dá)交際能力和語言文字的加工運(yùn)用能力。納入教學(xué)基本功：教師的語言素質(zhì)﹑教學(xué)基本功對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的技能有很大影響。在課堂教學(xué)中對(duì)教師的普通話﹑板書提出具體要求的同時(shí)，加大對(duì)教師學(xué)生基本功的練兵力度。納入學(xué)校的常規(guī)管理：學(xué)期初制定的工作計(jì)劃﹑校歷，都要把語言文字﹑普通話培訓(xùn)﹑普通話測(cè)試作為一項(xiàng)內(nèi)容，堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估﹑教學(xué)檢查﹑教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化作為重要考核指標(biāo)。
三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語言文字工作氛圍、
職業(yè)學(xué)校要把說普通話，用規(guī)范字作為一項(xiàng)最基本的職業(yè)技能教育來抓，良好規(guī)范的語言文字環(huán)境對(duì)推動(dòng)這項(xiàng)最基本的職業(yè)技能教育具有較強(qiáng)的警示和引導(dǎo)作用，為此，學(xué)校在營(yíng)造良好語言文字工作氛圍方面應(yīng)做大量工作。
(一)利用校園宣教平臺(tái)，擴(kuò)展語言文字工作的宣傳廣度
通過校園網(wǎng)絡(luò)、電子大屏幕、校園之聲廣播站﹑校報(bào)和黑板報(bào)等多種形式的宣教平臺(tái)，及時(shí)公布、播放有關(guān)推廣普通話、用字規(guī)范化的制度、要求、培訓(xùn)、比賽通知及活動(dòng)結(jié)果，師生通過這些平臺(tái)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、辦公、教學(xué)，形成了一種有形教育和隱形教育的氛圍，在很大程度上會(huì)擴(kuò)展語言文字工作宣傳的廣度。
�。ǘ╅_設(shè)相關(guān)課程，挖掘語言文字工作的深度
落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫能力的綜合訓(xùn)練，實(shí)施職業(yè)教育的重要內(nèi)容之一。對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說，培養(yǎng)一線的勞動(dòng)者，學(xué)生能用一口流利的普通話進(jìn)行語言交流，能寫一筆漂亮的規(guī)范字進(jìn)行書面表達(dá)，是其走向社會(huì)，順利就業(yè)的基本條件。職校學(xué)生大都來自不同的縣區(qū)，原來的語言環(huán)境不同，因此語言文字規(guī)范化的程度參差不齊。鑒于職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和各專業(yè)課的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)專門設(shè)置普通話課、書法課、禮儀課等相關(guān)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話﹑語言文字的系統(tǒng)培訓(xùn)和測(cè)試，通過課堂這個(gè)主渠道不僅能提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力，而且也使學(xué)生加深了對(duì)語言文字規(guī)范化的理解和學(xué)習(xí)的深度。
（三）以“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，加大語言文字工作的宣傳強(qiáng)度
職業(yè)學(xué)校應(yīng)每年都把推廣普通話宣傳周作為語言文字工作宣傳的一項(xiàng)重要工作來抓，做到精心籌劃、認(rèn)真組織、詳細(xì)安排。通過下發(fā)文件、召開座談會(huì)，緊密圍繞推普周活動(dòng)主題開展專題活動(dòng)。懸掛大幅標(biāo)語、張貼宣傳畫，渲染推普氣氛；披掛彩帶、散發(fā)傳單，擴(kuò)大宣傳影響；解答語言文字規(guī)范的疑難問題、開展演講比賽、黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，來加大推進(jìn)語言文字工作的宣傳強(qiáng)度。
（四）注重環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮語言文字工作宣傳的力度
環(huán)境對(duì)陶冶人的情操具有潛移默化的作用，同樣對(duì)學(xué)生形成說普通話、用規(guī)范字的良好習(xí)慣也有引導(dǎo)作用。學(xué)校應(yīng)從大環(huán)境做起，在校園、教學(xué)樓、辦公室、學(xué)生公寓、餐廳等醒目位置懸掛大幅普及普通話、規(guī)范用字的永久性宣傳標(biāo)識(shí)，在教學(xué)樓、辦公室、樓道等師生經(jīng)常駐足的地方設(shè)立“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的標(biāo)語牌。在濃厚的語言文字環(huán)境氛圍中，師生會(huì)受到引導(dǎo)和鼓舞，進(jìn)一步增強(qiáng)講普通話、用規(guī)范字的自覺性。
四、依托開展語言文字系列活動(dòng)，打造魅力校園文化，提升師生語言文字水平
以活動(dòng)為載體，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生作為校園文化建設(shè)的主體作用與主人翁意識(shí)，通過活動(dòng)最大范圍地讓學(xué)生參與到語言文字規(guī)范化的活動(dòng)中來，將這一工作滲透到學(xué)生的德育和養(yǎng)成教育中，這也是素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)所在。為此，學(xué)校各相關(guān)職能部門都應(yīng)精心策劃、科學(xué)組織，開展一系列形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。
校園語言文字監(jiān)督崗：監(jiān)督崗成員對(duì)校內(nèi)存在的不講普通話，不用規(guī)范字現(xiàn)象監(jiān)督檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即糾正。
普通話演講、詩歌朗誦、辯論賽、征文比賽：這是鍛煉和提高學(xué)生普通話水平，檢查學(xué)生語言文字規(guī)范應(yīng)用能力的基本手段。鼓勵(lì)學(xué)生積極參賽，結(jié)合紀(jì)念日開展活動(dòng)，既活躍了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義情感，又有力地促進(jìn)了學(xué)校推普工作的深入。
國(guó)旗下講話：周一早晨升國(guó)旗儀式要求校領(lǐng)導(dǎo)及每班精選出的講話者，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為全體師生說普通話做表率。
主題手抄報(bào)、黑板報(bào)：學(xué)生辦手抄報(bào)、黑板報(bào)是鍛煉規(guī)范用字的最好形式，根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，從內(nèi)容、排版、語言文字內(nèi)容等方面確定具體要求，人人參加，個(gè)個(gè)動(dòng)手，在實(shí)際操作中提高使用規(guī)范字的能力。
三筆字比賽：學(xué)生的基本功訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈，學(xué)生一入校就要進(jìn)行三筆字訓(xùn)練，從字形的結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范入手，不斷提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。
主題班會(huì)：這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)際是小范圍的辯論會(huì)，各班要求針對(duì)主題人人談看法，個(gè)個(gè)說想法，不同觀點(diǎn)可以展開辯論、討論，最后形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。開展這項(xiàng)活動(dòng)無論是對(duì)統(tǒng)一學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，還是對(duì)提高學(xué)生普通話水平與口語表達(dá)能力，都起到良好的推動(dòng)作用。
啄木鳥行動(dòng)：全校師生共同展開對(duì)校園內(nèi)所有版面、黑板報(bào)、條幅、字畫等地毯式糾錯(cuò)。通過這一活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)校文化陣地，極大增強(qiáng)了全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)。并使這一行動(dòng)走出校園，走入社會(huì)。
五、走進(jìn)生活，輻射社會(huì)，拓展語言文字工作的領(lǐng)域范圍
從課內(nèi)延伸到課外，從書本拓展到生活實(shí)際。學(xué)校將語言文字工作從教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中延伸出來，拓展到學(xué)生的實(shí)際生活中，延伸到學(xué)生的社會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐中。積極組織師生利用課余時(shí)間，走出校門、走進(jìn)家庭、走上街道、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳規(guī)范語言文字的意義，取得家庭配合，社會(huì)的支持，對(duì)社會(huì)不規(guī)范用字調(diào)查、監(jiān)督，及時(shí)提醒、糾正。這既能提高學(xué)生對(duì)語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力，又能變枯燥的文字學(xué)習(xí)為有趣的實(shí)踐活動(dòng)，也大大推進(jìn)了語言文字規(guī)范化的社會(huì)影響力。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步加大語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作，不斷開創(chuàng)新局面，迎接市語委對(duì)我校語言文字工作的全面評(píng)估。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮誀�(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。
1創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。
2、加強(qiáng)學(xué)校多渠道語言文字工作宣傳力度。開辟學(xué)校語言文字專欄櫥窗，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)的`平臺(tái)。在學(xué)校醒目之處張貼推普宣傳口號(hào)，形成濃濃的氛圍。
�。ǘ�、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1、語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)。
2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。
3、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、作文及演講比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語言文字能力。舉行教師基本功比賽。
(三)、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。七年級(jí)語文教師認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字規(guī)范，各班做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。
國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 12
說好普通話是每個(gè)公民的基本 素質(zhì) ，為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用普通話是本學(xué)期工作的一大重點(diǎn)，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長(zhǎng)、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計(jì)劃如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，保證目標(biāo)順利實(shí)施
漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高，漢語在國(guó)際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。
二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)
1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對(duì)象是3—6歲的'幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多，善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。
2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國(guó)普通話水平得以提高，要求教師：
�。ㄒ唬�、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。
�。ǘ�、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。
�。ㄈ�、舉行“做個(gè)文明人，規(guī)范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話的積極性。
三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中，這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長(zhǎng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。
總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。
【國(guó)家語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
2022國(guó)家語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃（通用13篇）06-22
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃07-15
小學(xué)語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃（精選10篇）01-06
2022年語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃（精選6篇）08-18
2022學(xué)校語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃（精選6篇）05-12