鮮花送老師的教學反思
核心提示：《鮮花送老師》是義務教育課程標準實驗教科書中的一課。這課的教學目標主要是通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識，培養(yǎng)學生豐富的想像力，培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。于是，立刻著手資...
《鮮花送老師》是義務教育課程標準實驗教科書中的一課。這課的教學目標主要是通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識，培養(yǎng)學生豐富的想像力，培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。于是，立刻著手資料的查詢和材料的.準備�，F(xiàn)在的學生對各種鮮花的美很不以為然，特別是現(xiàn)在這個時代的學生普遍存在浮躁，功利性強，感情淡漠的特點。所以我在設計導入時引入抒發(fā)學生感恩教師的情懷。詠師之情牽起學生們的興致，引入新課，學生在詩情畫意中得到良好的感受。 本課的重點和難點是用如何合理運用各種材料制作紙花。制作過程一直學生很難掌握的，所以我在課堂上設計的學生互助、互賞的環(huán)節(jié)，最后他們在課堂上完成的鮮花作品當場送給教師，本課獲得較大的效應。一年級小學生能夠動手制作出漂亮的鮮花，有的學生還能想象出許多現(xiàn)實生活中沒的的鮮花，有的花的外形設計的很特別，色彩也比較絢麗，也有個別學生做的花太分散，一朵花一個花盆，畫面看起來不美觀。但他們能在一個小時里做得這么好，我已經(jīng)很滿足了。
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