幼兒園小班揪尾巴教案

時間：2022-06-18 12:13:57 教案我要投稿

幼兒園小班揪尾巴教案（通用7篇）

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小班揪尾巴教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班揪尾巴教案（通用7篇）

　　幼兒園小班揪尾巴教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

　　教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動

　　二、游戲開始：

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

　　請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

　　教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3.探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【延伸活動】

　　將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗(yàn)游戲的快樂。

　　幼兒園小班揪尾巴教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動”，游戲《揪尾巴》是本土傳承的一個民間兒童游戲，有著濃厚的群眾基礎(chǔ)，游戲的互動性與能動性強(qiáng)，材料使用簡單，游戲活動有一定的技巧性與難度性，從而提高游戲活動的趣味性；《揪尾巴》游戲不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗(yàn)民間游戲的快樂，而且能在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。是適合大班、學(xué)前班孩子進(jìn)行專項(xiàng)的體育訓(xùn)練的一個很好的民間游戲活動�？鞓贰⒂钟幸欢y度的游戲活動，能給孩子留下許多兒時美好的回憶。

　　二、活動目標(biāo)

　　1練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)性。

　　2.喜歡體育運(yùn)動，體驗(yàn)游戲過程中的快樂情緒。

　　活動重點(diǎn)：在運(yùn)動中懂得躲閃別人的追逐；

　　活動難點(diǎn)：快速的運(yùn)動反應(yīng)能力

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.廢物小布條人手一條；

　　2.幼兒做操音樂與游戲音樂。

　　四、活動流程

　　師幼一起繞場地走、跑交替-----準(zhǔn)備活動----熱身運(yùn)動（游戲：快速左右移動）---基本動作（孩子探索活動）----揪尾巴1（教師做揪尾巴的人，孩子是有尾巴的人）小結(jié)（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）----揪尾巴2（男孩、女孩輪換揪尾巴）---揪尾巴3（活動重點(diǎn)：男女孩都是揪尾巴的人）----《揪尾巴、樂翻天》（活動難點(diǎn)：三五小組互揪尾巴）---放松運(yùn)動

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察場地四周，注意場地的安全。充分利用周圍環(huán)境資源，進(jìn)行準(zhǔn)備活動，練習(xí)走、跑交替走，鍛煉幼兒運(yùn)動靈敏性；

　　2.聽音樂進(jìn)行有序的準(zhǔn)備活動。

　�。ǘ嵘磉\(yùn)動 ----紅、黃方框若干個

　　1.教師以游戲的口吻與孩子進(jìn)行互動游戲，練習(xí)快速左右移動，鍛煉孩子的快速反應(yīng)能力：

　　聽口令跟著教師右移動快跑；

　　聽口令跟著教師左移動快跑；

　　增加難度：聽口令移動，與教師移動的方向相反。

　�。ㄈ┗静糠�

　　1.游戲《揪尾巴》

　　幼兒自由探索-------怎樣才能快速躲閃別人的追逐并護(hù)住尾巴。

　　2.師幼互動游戲

　　游戲規(guī)則：

　　①教師做揪尾巴的人，小朋友將彩帶當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

　�、谠谟螒蛞�(guī)則中特別強(qiáng)調(diào)教師哨子聲響時才能開始揪對方的尾巴。

　　3.逐漸深入，進(jìn)入主題，男女孩列隊(duì)練習(xí)《揪尾巴》活動

　　男孩做揪尾巴的人，女孩保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。（反之）

　　游戲玩法：

　　（1）游戲開始，幼兒在老師的提示下給自己帶上“尾巴”，所有參與游戲的孩子都要遵守游戲規(guī)則，聽教師指令后開始揪對方的尾巴。

　　（2）男孩是揪尾巴的人，學(xué)習(xí)快速追逐女孩的尾巴，而女孩則要學(xué)習(xí)懂得怎樣躲閃男孩、保護(hù)好自己的尾巴。

　　教師小結(jié)：表揚(yáng)能按游戲規(guī)則活動的幼兒，推選2—3組幼兒示范練習(xí)。

　　游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　4.逐漸加深難度：游戲《揪揪樂》（自由的玩），也這是本次活動的重點(diǎn)。游戲玩法：

　　(1)男女孩都是揪尾巴的人，也是有尾巴的人

　　(2)聽教師指令，音樂聲起男女孩互揪尾巴，能保護(hù)自己的尾巴同時又揪到別人的尾巴者即為勝利者。游戲可以反復(fù)進(jìn)行??

　　游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)：

　　（1）要跑快一點(diǎn)，別人才揪不到我的尾巴，我要跑得比別人快，才能揪掉其他小朋友的尾巴。

　　(2)參賽者不能用手推拉，但可以想辦法躲閃別人的同時揪掉其身后的尾巴，進(jìn)一步鍛煉其身體的靈活性與快速反應(yīng)能力。

　　（3）最后能把別人的尾巴揪掉并保護(hù)好自己的尾巴的幼兒為勝利者。

　　5.活動高潮《揪尾巴、樂翻天》----練習(xí)幼兒的快速反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)性，是本次活動的難點(diǎn)。

　　游戲玩法：

　�。�1）三五人一組，每組站一個框；

　�。�2）每人既是揪尾巴的人，同時也是有尾巴的人；

　　（3）三五人在自我選擇的圈內(nèi)一起相互揪尾巴，能保護(hù)自己的尾巴、又能揪住別人的尾巴最多，且沒出圈外者為勝。

　　游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　五、放松活動

　　游戲《彩旗樂》，輕音樂起，跟著音樂做四肢放松動作，活動自然結(jié)束。

　　六、游戲延伸活動

　　放學(xué)后與鄰居好朋友一起玩《揪尾巴》，真正體現(xiàn)民間游戲活動的大眾性。

　　七、活動反思：

　　通過揪尾巴這個游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，讓他們在快樂的游戲中得到鍛煉，快樂的成長。

　　幼兒園小班揪尾巴教案篇3

　　【活動要求】

　　1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

　　3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　松緊帶圈人手一個；錄音機(jī)、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。

　　課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

　　二、基本部分

　　1．分散玩松緊帶圈。

　　師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

　　2．集中演示。

　　師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

　　3．幼兒再次分散練習(xí)。

　　師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)

　　4．游戲“揪尾巴”。

　　規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

　　5．競賽活動：

　　○○○○○兩 ○兩分墻

　　場地布置： ○○○○○組←——4m——→○組別上 △△△△△幼 ○氣掛 △△△△△兒 ○球在交待規(guī)則：

　　將幼兒分成兩組，用各自手中的松緊帶圈當(dāng)弓箭射向吹足了氣的氣球，比一比看哪一組幼兒在1分鐘射炸的氣球最多。

　　三、結(jié)束部分

　　1．放松活動。

　　幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。

　　2．最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外，結(jié)束活動。

　　【說課】

　　本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

　　完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

　　本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想像創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

　　解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶有彈性等不同點(diǎn)，然后再根據(jù)已有的有關(guān)圈、繩的玩法，再來創(chuàng)編松緊帶圈的'玩法，可當(dāng)圈玩，可當(dāng)繩玩，還可利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

　　松緊帶圈玩法介紹如下。

　　1．當(dāng)圈玩的有：手指繞圈跑、跳，或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操；拉力器(可兩人同時做)，等等。

　　2．當(dāng)繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。

　　3．利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)

　　4．利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競賽類的活動，如接力賽、跳土堆、鉆山洞比賽。

　　幼兒園小班揪尾巴教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　活動準(zhǔn)備

　　布老鼠若干，小花貓頭飾一個。

　　活動過程

　　游戲的玩法

　　1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。

　　2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

　　小花貓

　　小花貓，本領(lǐng)大。

　　小老鼠，最怕它。

　　“ 喵喵喵，喵喵喵”

　　今天要把老鼠抓。

　　被踩著尾巴的停下。

　　3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

　　4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù)）

　　教學(xué)反思

　　培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　幼兒園小班揪尾巴教案篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒能保護(hù)自己的尾巴，鍛煉幼兒身體的躲閃能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意參加體育游戲，并能在游戲中感受快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒探索長布條的不同玩法，初步提高創(chuàng)新能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、長布條每人一個

　　2、輕音樂

　　三、活動過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，準(zhǔn)備進(jìn)入游戲活動。

　　2、將長布條分發(fā)給幼兒，請幼兒自由探索玩法。

　　請小朋友們開動腦筋，想一想我們小布條可以怎樣玩呢？

　　3、教師播放輕音樂，幼兒手拿長布條，自由活動。

　�。�1）教師觀察幼兒的玩法，鼓勵幼兒大膽想象、嘗試和創(chuàng)新，再請個別幼兒展示自己的玩法。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒做游戲揪尾巴，啟發(fā)有而聯(lián)想小動物的尾巴。

　　（3）請你看看你手中長長的不調(diào)想不想小動物的尾巴？

　　4、游戲規(guī)則

　　把尾巴別在身后的褲子上，教師發(fā)出開始的口令后，幼兒就互相去抓住別人的尾巴，直到最后一個動物的尾巴被抓掉。最后，幼兒清點(diǎn)自己抓的尾巴數(shù)量，看誰揪的尾巴最多，誰就獲勝！

　　5、注意事項(xiàng)

　　教師在宣布開始時才可以去揪別人的尾巴，別人揪尾巴的時候你只能用身體躲閃，不能用手護(hù)著自己的尾巴，被揪掉尾巴的幼兒要退出游戲區(qū)域，等待下一輪的開始。

　　教師一定要提醒幼兒安全，給幼兒分組進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則，注意安全！

　　6、活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松操。

　　四、活動延伸

　　戶外活動時間，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外繼續(xù)玩揪尾巴的游戲，并不斷探索有趣的新玩法。

　　五、活動總結(jié)

　　處于此階段的幼兒極其喜愛追逐游戲，活動中教師一定要將幼兒分組開展游戲，或保證活動場足夠大，并在游戲活動中注意保護(hù)幼兒的安全，以避免幼兒因?yàn)檫^度興奮發(fā)生危險！

　　幼兒園小班揪尾巴教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　【活動準(zhǔn)備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

　　【活動流程】熱身運(yùn)動--自主探索--運(yùn)動--分享交流

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動

　　1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動

　　二、游戲開始：

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【活動反思】

　　這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

　　幼兒園小班揪尾巴教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡參與幼兒集體游戲活動。

　　2、學(xué)習(xí)聽口令做游戲，聽懂游戲規(guī)則。

　　3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動材料

　　提供小老鼠、花貓頭飾若干小老鼠的尾巴。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1、告訴幼兒游戲規(guī)則，提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。

　　2、提醒幼兒跑時小腳要抬起來，兩手握拳，兩臂前后擺動。

　　3、提醒幼兒注意安全。

　　教學(xué)過程：

　　1.開始部分

　�。�1）請幼兒說說什么動物有尾巴誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。

　　（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。

　　2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

　　游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

　　幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

　　3．結(jié)束部分

　�。�1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

　�。�2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

　�。�3）老師會把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。

　　活動反思：

　　愛玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們來說具有很強(qiáng)的吸引力。戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時常玩的一種新的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強(qiáng)了。在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的快樂。

　　每次活動結(jié)束后，我都會根據(jù)活動情況進(jìn)行活動反思，我認(rèn)為活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想，小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運(yùn)動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

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