水果碰碰碰的教案范文
目標(biāo)：1、感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。（重、難點(diǎn)）
2、能大膽的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。
準(zhǔn)備：水果胸飾若干、圖譜
過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲，導(dǎo)入課題
1、 小朋友，聽，音樂響起來(lái)了，我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧。
2、 音樂起，師幼一起律動(dòng)《碰一碰》
3、 我們玩得這么開心，有些水果寶寶也忍不住想跟我們一起玩了
呢，聽聽他們?cè)趺闯摹?/p>
二、學(xué)唱歌曲
1、老師清唱《水果碰碰碰》
2、提問：你們?cè)诟枨新牭搅四男┧麑殞殻浚ɡ蠋煾鶕?jù)幼兒的回答逐一出示水果）
3、小朋友們?cè)俾犂蠋煶槐�，聽聽到底是不是這四種水果？
4、這么好聽的一首歌還有個(gè)好聽的名字叫《水果碰碰碰》（老師說“碰碰碰”時(shí)雙手碰一碰，幼兒易于理解碰的意思）
5、提問：你還聽到歌曲中怎么唱蘋果的？
6、老師根據(jù)幼兒的回答，打開圖譜“果�！保⑶逦�、稍慢的示范唱。
7、告訴幼兒這里有很多的'果果果果，不能唱多，也不能唱少。指導(dǎo)幼兒學(xué)唱（老師點(diǎn)著果果。）
8、提問：那梨子他是怎么唱的呢？
9、老師根據(jù)幼兒的回答，打開圖譜“梨梨�！保⑶逦�、稍慢的示范唱
10、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱“梨。”
11、小朋友，蘋果和梨子在唱的時(shí)候我聽出來(lái)有不一樣的地方哦。請(qǐng)你仔細(xì)聽聽看，哪里不一樣？
12、老師唱第一、第二句（這里老師可以點(diǎn)的圖譜并用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒觀察到音高和音低的變化）
13、提問：你聽到哪里不一樣了嗎？
14、老師根據(jù)幼兒的回答梳理小結(jié)：說得真好，蘋果是往高的地方唱上去的；梨子是往低的地方唱下來(lái)的。
15、我們一起來(lái)唱一唱。師幼共同唱第一、第二兩句。
16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢？（同上）教師在后兩句可以適當(dāng)放手
17、葡萄？（同上）
18、師幼看圖譜集體唱。
19、師幼一起邊唱歌曲邊表演（扭）
三、游戲中學(xué)習(xí)歌曲
1、小朋友唱得真好聽。今天，我們也來(lái)到果園里來(lái)做做水果寶寶好不好？
2、幼兒貼上自己喜歡的水果圖飾，相互介紹、認(rèn)識(shí)。（老師先說：我是XX寶寶）。
3、老師介入：嘿，我是XX寶寶，讓我也一起玩玩好嗎？
4、老師和幼兒進(jìn)行碰碰碰的表演。
5、師幼一起找到自己對(duì)應(yīng)的水果碰碰碰表演（2邊）
四、延伸
1、師：除了我們今天唱的四個(gè)水果寶寶，還有哪些水果寶寶是我們沒有唱到的？
2、請(qǐng)小朋友們把這些沒唱到的水果寶寶回家唱給爸爸、媽媽聽。
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