體育活動教案：球兒滾得快

　　活動目標：

　　1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

　　3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、皮球人手一只。

　　2、系上絲帶的椅子六把。

　　活動過程：

　　一、音樂游戲“大皮球”。

　　教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

　　二、學習直線滾球和饒障礙滾球。

　　1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

　�。�1）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　�。�2）幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

　�。�3）教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　�。�4）教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太

　　大。

　　（5）幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

　　2、滾球繞障礙。

　�。�1）教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？

　�。�2）教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。

　�。�3）幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。

　　三、游戲“跺皮球”。

　　1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。

　　2、幼兒開展玩“躲皮球”的游戲。

　　3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的'口令做放松腿部的動作。

　　幼兒在上學期學習的基礎上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握，平時不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學習了。

　　活動反思：本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的“球”來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)“跑球”現(xiàn)象；還有就是在滾球

　　繞大樹“s”形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象。總之本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂！

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