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《梅花》課文教案

時(shí)間:2021-06-11 15:30:15 教案 我要投稿

《梅花》課文教案

  教學(xué)目標(biāo):

《梅花》課文教案

  1.理解詩的內(nèi)容,能用自己的話說出詩意。

  2.體會作者借對梅花凌寒獨(dú)放品格的贊美來表白自己堅(jiān)貞不屈、不怕挫折的心境。

  3.背誦并默寫古詩。

  重點(diǎn)及難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):要求1;教學(xué)難點(diǎn):要求2。

  教學(xué)日期:

  教學(xué)流程:

  1.初讀詩句,了解主要內(nèi)容。①讀題,簡介作者后,檢查學(xué)生對“凌”字字形掌握的情況。②先指幾名朗讀能力稍差的學(xué)生讀并稍加指導(dǎo),之后學(xué)生自讀詩句,邊讀邊想作者寫了梅花的哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

  2.細(xì)讀詩句,理解詩意。第一、二句。①首先讓學(xué)生參考注釋試著講講兩句詩的意思。注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用過去學(xué)習(xí)古詩的方法,對每個(gè)詞加以理解后,適當(dāng)添加一些恰當(dāng)?shù)?詞,再調(diào)整一下順序把意思連起來。②指幾名語言表達(dá)能力稍差的學(xué)生說說,再幫其訂正,直到他表述清楚、準(zhǔn)確為止。③啟發(fā)學(xué)生從“墻角”、“數(shù)枝”中體會出梅花“形孤”的特點(diǎn);從“凌寒”、“獨(dú)自”中體會出梅花“姿傲”的特點(diǎn)。④朗讀體會。在充分自讀的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,之后再讀,深入體會。第三、四句。①參照注釋試著說說詩意,再集體討論訂正。在理解這兩句詩意的時(shí)候特別要注意啟發(fā)學(xué)生想象出梅花潔白如雪的特點(diǎn),雖然不是雪,卻像雪一樣潔白。②輕聲自由讀詩句,體會梅花“色潔”、“幽香”的特點(diǎn)。③感情啟發(fā),朗讀體會。

  3.再讀詩句,體會作者的心境。①把整首詩的意思連起來說一說。②說說這首詩寫了梅花的哪些特點(diǎn),并分析從哪些詞句中可以體會到。③啟發(fā)想象,體會意境。請學(xué)生認(rèn)真地想象并體會:詩句描繪了一個(gè)怎樣的畫面?這種畫面使人產(chǎn)生怎樣的感受?思考好之后用自己的話說說。④再讀詩句,邊讀邊思考,從“凌寒”等詞語中體會,作者表面上贊美梅花凌寒獨(dú)放,實(shí)際上是在表白什么心境?(可適當(dāng)?shù)刈鞅尘敖榻B)需要注意的是,對詩人心境的體會是個(gè)難點(diǎn),只要有所體會即可,不必深究。⑤朗讀詩句,邊讀邊體會作者的感情。

  作業(yè)布置:完成課后練習(xí)。

  板書:

  梅花宋·王安石

  墻角數(shù)枝梅,(形孤)

  凌寒獨(dú)自開。(姿傲)

  遙知不是雪,(色潔)

  為有暗香來。(香幽)

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