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課文《偷瓜》的教案

時(shí)間:2021-06-11 15:57:30 教案 我要投稿

課文《偷瓜》的教案

  本文是由語文教案工作室上傳的:《偷瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)。

課文《偷瓜》的教案

  教學(xué)目標(biāo)

 、蹦x課文,了解大意,感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮、純真和可愛。

 、沧x準(zhǔn)詞語的讀音,了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農(nóng)村生活口頭用語,體會(huì)不同語言風(fēng)格的魅力。

  ⒊通過讀一讀、講一講或演一演的形式,把握人物的性格特點(diǎn)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  體會(huì)不同語言風(fēng)格的.魅力,把握人物的性格特點(diǎn).

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  認(rèn)真讀課文,了解文中的故事。

  一、揭示課題,以疑促讀。

  “偷”是什么意思?毛頭娃崽是怎樣“偷”瓜的呢?請同學(xué)們帶著問題讀課文

  交流讀文收獲。

 、敝该x文,同學(xué)互相糾錯(cuò)。

 、舱f說課文講了一個(gè)怎樣的故事?

  感悟人物形象。

  那么文中的娃崽們給你留下了怎樣的印象呢?

  四、重點(diǎn)部分處理:

  老師要引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)以下幾句話:

  (1)“李善才就看瓜,看不住,一愣神……這邊早有幾個(gè)娃崽抱著大西瓜跑遠(yuǎn)了。”想象當(dāng)時(shí)的情景,讓孩子選擇不同的角度去讀,真正讀進(jìn)去。

  (2)“李善才不知自己怎樣撲進(jìn)屋子,跪倒在三奶奶跟前。他喊:娘啊,我混!”從李善才的動(dòng)作體會(huì)他的心中懺悔之情。

  行路人經(jīng)過瓜田邊,說:“善才你這地邊的瓜侍弄得比地中的好。”李善才說:“那敢情是。”孩子到底還偷不偷瓜,學(xué)生對這句話的理解會(huì)出現(xiàn)歧義。老師要闡明自己的觀點(diǎn),給學(xué)生正確的引導(dǎo)。

  讓學(xué)生結(jié)組,分角色,準(zhǔn)備臺(tái)詞,演一演。

  五、課后向生活延伸:

  想一想你有沒有這樣的經(jīng)歷,寫一寫。如果沒有,你聽說過這樣的故事嗎?寫一寫。

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