《魯濱孫漂流記》公開(kāi)課教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、正確、流利地朗讀課文，復(fù)述故事。

　�。�、了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝種種困難，謀求生存的非凡經(jīng)歷，感悟魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難，珍視生命的積極的人生態(tài)度。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的，體會(huì)他勇敢無(wú)畏的精神。

　　【教時(shí)布置】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、交流資料，揭題導(dǎo)入

　�。�、請(qǐng)同學(xué)介紹課前收集的關(guān)于笛福和《魯濱孫漂流記》的有關(guān)資料。

　�。�、老師小結(jié)導(dǎo)入：

　　師：１８世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)生長(zhǎng)中的青少年，尤其是男小朋友都應(yīng)該讀讀《魯濱孫漂流記》，它被稱為“生活的教科書(shū)”的作品，啟發(fā)人們?nèi)タ紤]生命的意義和價(jià)值。

　　二、初讀課文，整體掌握

　�。�、自由朗讀課文，掃清閱讀中詞句的障礙。

　�。病⒖紤]：

　　課文寫(xiě)了一件什么事？

　�。场⑼瑢W(xué)匯報(bào)。

　�。ū疚膶�(xiě)了魯濱孫在一次航海中船翻漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國(guó)。）

　　三、深入讀文，感受魯濱魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難，珍視生命的積極的人生態(tài)度

　�。�、魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難？他是怎樣解決的？

　　（發(fā)放表格，讓同學(xué)自主填寫(xiě)。）

　　魯濱孫遇到了哪些困難

　　他是怎樣解決的

　　我的感受

　�。�、同學(xué)自主選擇課文內(nèi)容，感情朗讀，激發(fā)對(duì)魯濱孫的勇敢無(wú)畏的.精神的贊嘆。

　　四、練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

　�。薄⒃俅慰焖贋g覽課文，明確記敘的順序。

　�。〞r(shí)間順序：遇險(xiǎn)上島──建房定居──養(yǎng)牧種植──救“星期五”──回到英國(guó)。）

　�。�、同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述其中的一些情節(jié)。

　　五、聯(lián)系自我，暢談生活

　　每個(gè)人在生長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到困難，面對(duì)這些困難，你想怎樣做？

　　六、拓展延伸

　�。�、假如你遇到魯濱孫的情況，你有什么更好的方法嗎？

　�。ㄗ屚瑢W(xué)了解一些“野外生存的技巧”。）

　　２、閱讀《魯濱孫漂流記》原著和《世界探險(xiǎn)故事集》。

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