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小班游戲豆寶寶搬家教案（通用7篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小班游戲豆寶寶搬家教案（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班游戲豆寶寶搬家教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活動(dòng)過(guò)程
1．老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？
2．幼兒回答完,老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"
3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。
4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
小班游戲：小兔子捉迷藏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。
3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶
2、日�；顒�(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的.樣子。
二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法
1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)
1）、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)？
�。ń處煵シ乓魳�(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè)）
2）、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境）
教師表演后提問(wèn)：
1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁�？（引�?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）
2）、剛剛的游戲中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁�？你從哪里看出�?lái)的？
�。ㄟM(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作）
3）、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）
3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作
小班游戲豆寶寶搬家教案 2
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1． 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的'能力；
3． 幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；
2． 完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán)；
三、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）
�。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲）
�。薄ⅰ皩ふ沂澄铩保河變阂粋�(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；
�。病ⅰ俺酝�?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
�。ǎ保� 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；
�。ǎ玻� 聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用）
a． 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次
b． 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次
�。ǎ常� 收拾布袋，套著布袋跳回家
�。�、 “大灰狼捉小白兔”：
�。幔蠡依莵�(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；
�。猓“淄貌剡M(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；
�。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地 回家了。
活動(dòng)結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng)．
小班游戲豆寶寶搬家教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒在角色扮演游戲中，練習(xí)雙手協(xié)調(diào)地捧物走、跑，發(fā)展身體平衡能力。
激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。
讓幼兒體驗(yàn)幫助豆寶寶搬家的快樂(lè)，感受游戲的趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：用卡紙制作的 “豆寶寶” 若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相近），用積木、紙箱搭建的 “豆寶寶的舊家” 和 “新家”，輕快的背景音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子，對(duì)搬家有初步的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放輕快的背景音樂(lè)，以神秘的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友們，今天老師收到了豆寶寶的求助信。原來(lái)豆寶寶們要搬家啦，可是它們太小了，搬不動(dòng)自己，想請(qǐng)小朋友們幫忙把它們送到新家，你們?cè)敢鈫�？�?引發(fā)幼兒的興趣。
講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師示范游戲玩法：雙手輕輕捧起 “豆寶寶”，慢慢走到 “新家”，將 “豆寶寶” 輕輕放在 “新家” 里，然后再返回 “舊家” 繼續(xù)搬運(yùn)。強(qiáng)調(diào)在搬運(yùn)過(guò)程中不能讓 “豆寶寶” 掉在地上，否則要重新?lián)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒掌握游戲方法。
分組游戲（15 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流搬運(yùn) “豆寶寶”。教師在一旁觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言交流，如 “我來(lái)幫你搬”“小心別掉了” 等。
播放背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的'游戲氛圍，讓幼兒在音樂(lè)中快樂(lè)地游戲。
游戲結(jié)束（5 分鐘）
教師宣布游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒一起檢查 “豆寶寶” 是否都安全搬到了 “新家”。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如貼上小貼紙。
組織幼兒一起收拾整理游戲材料，培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中，投放更多的 “豆寶寶” 和搬運(yùn)工具，如小籃子、小推車等，讓幼兒繼續(xù)玩 “豆寶寶搬家” 的游戲，進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性。
小班游戲豆寶寶搬家教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)競(jìng)賽游戲，鍛煉幼兒快速奔跑和靈活避讓的能力，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高幼兒的反應(yīng)能力。
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的'積極性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料小豆子若干（每組 10 - 15 顆），標(biāo)志桶 4 個(gè)（用于設(shè)置賽道），小籃子 4 個(gè)（每組一個(gè)，作為 “新家”）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單的競(jìng)賽游戲經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)身體各個(gè)部位，為游戲做好準(zhǔn)備。
講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師將幼兒分成 4 組，每組幼兒站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)到口令后，每組的第一個(gè)幼兒快速跑到 “舊家”（放置塑料小豆子的地方），用雙手捧起盡可能多的 “豆寶寶”，然后快速跑回，將 “豆寶寶” 放入自己組的 “新家”（小籃子）里，接著下一個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪組搬運(yùn)的 “豆寶寶” 數(shù)量最多，哪組獲勝。
強(qiáng)調(diào)在奔跑過(guò)程中要注意安全，不能推擠其他小朋友，遇到其他小朋友時(shí)要靈活避讓。
開(kāi)展競(jìng)賽游戲（15 分鐘）
教師發(fā)出游戲開(kāi)始的口令，幼兒開(kāi)始游戲。教師在一旁為幼兒加油助威，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起清點(diǎn)每組 “新家” 里 “豆寶寶” 的數(shù)量，宣布獲勝的小組，并給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
放松活動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打手臂和腿部等，讓幼兒的身體逐漸恢復(fù)平靜。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)中，調(diào)整游戲規(guī)則和難度，如增加賽道的長(zhǎng)度、設(shè)置障礙物等，再次開(kāi)展 “豆寶寶搬家” 競(jìng)賽游戲，進(jìn)一步鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
小班游戲豆寶寶搬家教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法制作 “豆寶寶”，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)用工具（如勺子、夾子）搬運(yùn) “豆寶寶”，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
讓幼兒在手工制作和游戲中，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：皺紋紙、棉花、黑豆、綠豆等各種豆子，膠棒、剪刀、勺子、夾子等工具，紙箱制作的 “豆寶寶的家”。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單的手工制作經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
手工制作 “豆寶寶”（15 分鐘）
教師出示各種材料，向幼兒介紹制作 “豆寶寶” 的方法：用皺紋紙包裹棉花做成 “豆寶寶” 的身體，再用黑豆或綠豆粘貼在上面作為眼睛和嘴巴。
幼兒自由選擇材料，開(kāi)始制作 “豆寶寶”。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的.幼兒，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，制作出不同樣子的 “豆寶寶”。
游戲：豆寶寶搬家（15 分鐘）
教師將制作好的 “豆寶寶” 放在 “舊家” 里，為幼兒提供勺子、夾子等工具，講解游戲規(guī)則：幼兒選擇一種工具，用工具將 “豆寶寶” 從 “舊家” 搬運(yùn)到 “新家”。在搬運(yùn)過(guò)程中，“豆寶寶” 不能掉落，否則要重新搬運(yùn)。
幼兒自由選擇工具開(kāi)始游戲，教師在一旁觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的工具搬運(yùn) “豆寶寶”，并提醒幼兒注意安全。
展示與分享（5 分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己制作的 “豆寶寶” 和搬運(yùn)成果，分享在制作和游戲過(guò)程中的感受和經(jīng)驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
將制作 “豆寶寶” 的材料和游戲工具投放在美工區(qū)和益智區(qū)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行手工制作和游戲，進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力和游戲水平。
小班游戲豆寶寶搬家教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒在音樂(lè)律動(dòng)中，感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，提高幼兒的音樂(lè)感知能力。
結(jié)合音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作搬運(yùn) “豆寶寶”，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。
激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：軟質(zhì)泡沫豆子若干，歡快的音樂(lè)（如《幸福拍手歌》《健康歌》），“豆寶寶的`家”。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)律動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
音樂(lè)導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如拍手、跺腳、扭腰等，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。
講解游戲玩法（5 分鐘）
教師將 “豆寶寶” 散落在場(chǎng)地中間，向幼兒介紹游戲玩法：當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒可以用任何喜歡的動(dòng)作（如雙手捧、單手抓、用衣服兜等）去搬運(yùn) “豆寶寶”，將它們送到 “新家”。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒停止搬運(yùn)。
教師示范幾種搬運(yùn) “豆寶寶” 的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造出更多有趣的動(dòng)作。
音樂(lè)游戲（15 分鐘）
教師播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始游戲。在游戲過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏調(diào)整動(dòng)作的快慢，如音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，加快搬運(yùn)速度；音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)，放慢動(dòng)作。
游戲進(jìn)行 2 - 3 遍，每遍結(jié)束后，教師和幼兒一起檢查 “豆寶寶” 是否都搬到了 “新家”，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
放松活動(dòng)（5 分鐘）
教師播放舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如輕輕擺動(dòng)身體、深呼吸等，讓幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè)活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展類似的音樂(lè)律動(dòng)游戲，更換不同風(fēng)格的音樂(lè)，讓幼兒嘗試用更多樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，進(jìn)一步提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和身體表現(xiàn)力。
小班游戲豆寶寶搬家教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)親子游戲，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的游戲活動(dòng)。
讓幼兒和家長(zhǎng)共同參與 “豆寶寶搬家” 游戲，鍛煉幼兒和家長(zhǎng)的合作能力和身體運(yùn)動(dòng)能力。
營(yíng)造溫馨愉快的親子活動(dòng)氛圍，讓幼兒和家長(zhǎng)在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙球（當(dāng)作 “豆寶寶”）若干，小推車（或籃子）若干，“豆寶寶的舊家” 和 “新家”。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的內(nèi)容和目的。
三、活動(dòng)過(guò)程
歡迎致辭（5 分鐘）
教師向家長(zhǎng)和幼兒表示歡迎，介紹本次親子活動(dòng)的目的和流程，感謝家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。
講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師邀請(qǐng)一對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行示范，介紹游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒一起站在 “舊家” 處，幼兒將 “豆寶寶” 放入小推車（或籃子）里，家長(zhǎng)推著小推車（或提著籃子），和幼兒一起將 “豆寶寶” 運(yùn)送到 “新家”。在搬運(yùn)過(guò)程中，“豆寶寶” 不能掉落，若掉落需撿起后繼續(xù)前進(jìn)。
親子游戲（15 分鐘）
將家長(zhǎng)和幼兒分成若干組，每組一對(duì)親子。教師發(fā)出游戲開(kāi)始的口令，親子們開(kāi)始游戲。教師在一旁觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒相互配合，共同完成任務(wù)。
游戲結(jié)束后，教師對(duì)表現(xiàn)好的親子組合給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）
教師對(duì)本次親子活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，感謝家長(zhǎng)的積極參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中多與幼兒進(jìn)行親子游戲和互動(dòng)。
組織家長(zhǎng)和幼兒一起合影留念，記錄下這美好的.時(shí)刻。
四、活動(dòng)延伸
建議家長(zhǎng)在家中與幼兒繼續(xù)開(kāi)展類似的親子游戲，利用家中的物品作為游戲道具，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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