扇形統(tǒng)計圖的認識公開課教案

時間：2021-06-13 11:40:31 教案我要投稿

扇形統(tǒng)計圖的認識公開課教案

　　教學(xué)主題： 扇形統(tǒng)計圖的認識

扇形統(tǒng)計圖的認識公開課教案

　　課時：共二課時第1課時

　　授課對象：六年級學(xué)生

　　目標(biāo)確定的依據(jù)：

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求

　�。�1）、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。

　�。�2）、會制作扇形統(tǒng)計圖，能用統(tǒng)計圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)。

　�。�3）、認識條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖。

　　2．教材分析

　　《扇形統(tǒng)計圖》是小學(xué)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材六年級上冊第7單元的內(nèi)容。本節(jié)課主要是認識扇形統(tǒng)計圖的特點，運用扇形統(tǒng)計圖進行分析和了解必要的信息，區(qū)分條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點及作用。教材通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的特點與作用的對比，引導(dǎo)學(xué)生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能清楚地了解各部分量同總量之間的關(guān)系。

　　3.學(xué)情分析

　　學(xué)生已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的知識，學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖可以充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗，自然形成知識的生成點。在前面的統(tǒng)計知識中，學(xué)生已經(jīng)有了運用統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生讀懂統(tǒng)計圖，通過看圖回答問題和計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過情境創(chuàng)設(shè)，初步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量和總量之間的關(guān)系。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過探索、交流活動，經(jīng)歷認識扇形統(tǒng)計圖的'過程，感知扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，增強統(tǒng)計觀念。

　　3、體會數(shù)學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用和統(tǒng)計的價值。

　　評價任務(wù)：

　　1.能說出哪個量是單位一、部分量和分率，明確三者的關(guān)系并能利用三者的關(guān)系對問題進行分析計算。

　　2.能說出扇形統(tǒng)計圖中包含的信息，并簡單概括出扇形統(tǒng)計圖的特點和優(yōu)點，。

　　3.能獨立計算教材中的做一做習(xí)題，并獨立完成課堂練習(xí)。

【扇形統(tǒng)計圖的認識公開課教案】相關(guān)文章：

扇形統(tǒng)計圖的認識公開課教案08-24

《認識扇形統(tǒng)計圖》說課稿02-22

《認識扇形統(tǒng)計圖》說課稿06-13