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《西墻》教案設計

時間:2021-06-13 11:26:24 教案 我要投稿

《西墻》教案設計

  教學目標

《西墻》教案設計

  1. 培養(yǎng)觀察周圍事物的興趣與習慣;

  2. 了解我們一家人為拯救西墻所付出的努力,理解人類憑借著自身不屈服惡劣環(huán)境的精神;

  3. 學會依靠生活中的科學常識解決生活中的困難。

  教學重點:

  了解我們一家人為拯救西墻所付出的努力,理解人類憑借著自身不屈服惡劣環(huán)境的精神,依靠生活中的科學常識解決生活中的困難。

  教學難點:

  理解文中含義深刻的語句。

  教學過程:

  一、引入:

  1. 夏天的雷陣雨大家都領教過吧?同學們,你們能給老師描述一下夏天的雷陣雨時的風、雨嗎?

  2. 簡介作家謝宗玉。

  謝宗玉:中國作協(xié)會員。XXXX年生,湖南長沙人。著有長篇小說《天地賊心》、散文集《田垅上的嬰兒》、《村莊在南方之南》等3部。共有40多篇(次)散文和小說入選中國年度優(yōu)秀散文和小說選。有10多篇散文入選中學語文課本和讀本。散文集《田垅上的嬰兒》曾全票通過“二十一世紀文學之星叢書”20XX年卷終審。

  二、沉浸文本,整體感知

  1. 教師范讀課文一二兩段,學生讀接下來的段落,要求讀得正確、流利。適時進行詞語理解。

  2. 散讀課文,思考:這篇給你感受最深的是什么?

  3. 學生輕聲讀課文第一節(jié),劃出新屋落成后西墻命運的句子,說說自己的感受。

  三:體驗文本,品味語句,理解課文

  1. 速讀課文4—8小節(jié)保護西墻的過程,了解西墻的生命歷程,用“--------”劃出有關的語句,用簡練的語言表達出來。

  2. 隨著西墻的'變化,“我們一家人”的情感又有了哪些變化,用“ ”劃出有關詞句,也用簡練的語言表達出來。

  3. 再讀課文,劃出比喻新奇和擬人擬物出人意料的句子,找出最欣賞的兩句,說說欣賞的理由。

  4. 圈畫出含義深刻的句子,討論交流,體會對人生、對理想的深層次思考。

  5. 默讀課文,中哪些內容打動了你?是生活的艱辛還是濃濃的親情?全班交流。

  四:感悟文本,拓展延伸

  下發(fā)樂雄國的《請種一棵爬山虎》閱讀資料進行比較閱讀。

  五:作業(yè)

  1. 積累遍體鱗傷、一勞永逸、煥然一新、唆使、飆風等詞語

  2. 摘錄三句或描寫生動、形象或含義深刻的句子,體會其含義。

  3. 嘗試運用較新奇的比喻和擬人擬物介紹生活中的一種植物。

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