遠(yuǎn)古呼喚教案
一、教材分析：
1、教材特點：遠(yuǎn)古時代，我們的先民在極其簡陋的物質(zhì)條件下創(chuàng)造了光輝的燦爛的原始藝術(shù)，它以夸張變形的手法、稚拙樸素的表現(xiàn)形式及神秘的藝術(shù)風(fēng)格，給人以強烈的震撼。這些原始作品都是人類文明寶庫中的瑰寶。
2、教學(xué)目標(biāo)： ① 技能方面：懂得欣賞原始藝術(shù)特點，初步了解原始的`藝術(shù)風(fēng)格在在現(xiàn)實生活中的運用。如：設(shè)計面具，設(shè)計服裝等。
�、� 情感方面：培養(yǎng)學(xué)生珍視各民族的文化的寬容態(tài)度和健康審美心理，提高學(xué)生的組織能力和活動能力。
3、教師的任務(wù)：引導(dǎo)和組織學(xué)生開展活動。收集資料。
4、學(xué)生的任務(wù)：對原始的藝術(shù)進行探究，試用原始的藝術(shù)手法畫一些面具。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：有關(guān)原始藝術(shù)的一些材料。
學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、顏色、和收集的一些材料。
三、教學(xué)過程（）：
1、 導(dǎo)入新課：知識競賽導(dǎo)入新課：
(1)有關(guān)中國古代的一些知識。
(2)有關(guān)世界的原始藝術(shù)的知識
(3)現(xiàn)在的土著人的一些趣聞。
2、基礎(chǔ)知識：
(1)原始藝術(shù)和面具。
(2)原始藝術(shù)與圖騰，迷信、原始人的生活的關(guān)系。
(3)面具設(shè)計的特點：夸張 象征 神秘
3 、學(xué)生分組活動：
(1）、把學(xué)生分為 10 個小組
(2）、每組對原始部落中的酋長、部落男青年、部落女青年、部落長老、巫師、太陽神（從上面人物選 2-3 人）分別設(shè)計一幅面具。
4、生作業(yè)。教師輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要點：
�。�1）色彩運用和人物的要體現(xiàn)人物的性格。
�。�2）面具制作要體現(xiàn)原始藝術(shù)的特點。
（3）面具制作要符合人的臉部結(jié)構(gòu)。
5、 課堂小結(jié)：
�。�1）學(xué)生對自己的作品闡述自己創(chuàng)作的理念。
�。�2）教師對作品進行總結(jié)
6、 教法：以學(xué)生自主合作的形式學(xué)習(xí)。
7、 課堂組織：分組討論學(xué)習(xí)。
8、 課后教師總結(jié)：
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