相親相愛一家人小班語言教案設計

　　活動目標

　　1、了解家庭成員的相應特征。

　　2、愿意參與兒歌的朗誦。

　　3、懂得關愛家人。

　　活動準備

　　1、家人大圖片一套

　　2、裝飾好的娃娃家情景。

　　活動過程

　　一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)

　　教師：今天老師帶來了一間漂亮的'房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?

　　(出示房子圖，幼兒自由猜測)

　　二、看圖片，了解家庭成員及他們相應的特征。

　　1、以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰?

　　2、了解家庭各成員的特征。

　　做敲門狀，提問：家里有人嗎?

　　(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)

　　3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。

　　看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

　　4.討論相親相愛的含義。

　　5.小結：相親相愛就是你關心我，我關心你，大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)

　　小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。

　　6.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢?

　　(老師完整說兒歌。)

　　7.回憶家人對自己的關愛。

　　提問：你們家有誰?(幼兒學說兒歌)，平時他們會為你們做些什么事?

　　小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!

　　三、學習關愛家人

　　1.提問：你想為家人做些什么事?

　　2.模仿給家人做事情。

　　給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強的音樂做動作：

　　疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。

　　疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　附兒歌《相親相愛一家人》：

　　我有一個幸福的家，

　　有爺爺，有奶奶，

　　有爸爸，有媽媽，

　　還有一個我自己，

　　相親相愛一家人。

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