物理《感應電動勢與電磁感應定律》教案及學案
篇一：《感應電動勢與電磁感應定律》教案
教學目標：
一、知識與技能。
1、理解感應電動勢的含義，能區(qū)分磁通量、磁通量的變化量和磁通量的變化率。知道感應電動勢與感應電流的區(qū)別與聯(lián)系。
2、理解電磁感應定律的內(nèi)容和數(shù)學表達式。 3．會用電磁感應定律解決有關(guān)問題。
二、過程與方法。
1、通過演示實驗，定性分析感應電動勢的大小與磁通量變化快慢之間的關(guān)系。培養(yǎng)學生對實驗條件的控制能力和對實驗的觀察能力；
2、通過法拉第電磁感應定律的建立，進一步定量揭示電與磁的關(guān)系，培養(yǎng)學生類比推理能力和通過觀察、實驗尋找物理規(guī)律的能力；
3、使學生明確電磁感應現(xiàn)象中的電路結(jié)構(gòu)通過公式E=nΔ/Δt的理解，并學會初步的應用，提高推理能力和綜合分析能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀。
通過介紹法拉第電磁感應定律的建立過程培養(yǎng)學生形成正確的科學態(tài)度，學會科學研究方法。
教學重點：
1、感應電動勢的定義。
2、電磁感應定律的內(nèi)容和數(shù)學表達式。
3、用電磁感應定律解決有關(guān)問題。
教學難點：
1、通過法拉第電磁感應定律的建立。
2、通過公式E=nΔ/Δt的理解。
教具：
投影儀，電子筆，學生電源1臺，滑動變阻器1個，線圈15套，條形磁鐵14條，U形磁鐵1塊，靈敏電流計15臺，開關(guān)1個，導線40條。
教學方法：探究法。
教學過程：
一、復習。
1、電源：能將其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置
2、電動勢：電源將其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)的大小。
3、閉合電路歐姆定律：內(nèi)外電阻之和不變時，E越大，I也越大。
4、電磁感應現(xiàn)象：
實驗一：導體在磁場中做切割磁感線運動。
實驗二：條形磁鐵插入或拔出線圈。
實驗三：移動滑動變阻器滑片。
感應電流的產(chǎn)生條件：
�、匍]合回路。
②磁通量發(fā)生變化。
二、感應電動勢。
1、在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應電動勢。
2、在電磁感應現(xiàn)象也伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。
3、當磁通量變化而電路沒有閉合，感應電流就沒有，但仍有感應電動勢。
三、電磁感應定律。
1、區(qū)別磁通量、磁通量的變化量Δ和磁通量的變化率Δ／Δt。
2、（1）把導體AB和電流計連接起來組成閉合回路，當導體在磁場中做切割磁感線運動。
�、賹wAB緩慢地切割磁感線。
�、趯wAB快速地切割磁感線。
現(xiàn)象：緩慢切割時產(chǎn)生的感應電流很小，快速切割時產(chǎn)生的感應電流較大
分析：總電阻一定時，如果I越大，則E越大。
猜想與假設(shè)：影響感應電動勢的大小的因素可能有哪些？ 答：速度V、磁通量的變化Δ或匝數(shù)？
�。�2）①強磁鐵和弱磁鐵插入后不動。
�、趯⒋盆F以較快和較慢速度“同程度”插入線圈。
�、蹖⒋盆F以較快和較慢速度“同程度”拔出線圈。
現(xiàn)象：磁鐵不動時沒有電流；磁鐵快速插入（或拔出）時電流大； 磁鐵較慢插入（或拔出）時電流小。
分析得出結(jié)論：
�、俅磐坎蛔兓瘯r沒有感應電動勢。
�、诖磐孔兓喀は嗤脮r間Δt越少，即磁通量變化得越快，感應電動勢越大。
推斷：感應電動勢與磁通和磁通量變化量無直接關(guān)系。
�。�3）①緩慢改變變阻器的電阻。
�、谳^快改變變阻器的電阻。
現(xiàn)象：
�、倬徛淖冏冏杵鞯碾娮钑r電流計指針偏轉(zhuǎn)較小。
�、谳^快改變變阻器的電阻時電流計指針偏轉(zhuǎn)較大。
分析得出結(jié)論：滑動得越快，感應電流越大，電動勢越大。
分析得出結(jié)論：導線切割的快、磁鐵插入的快、滑動變阻器滑片滑得快的實質(zhì)是磁通量量變化得快。感應電動勢的大小是磁通量變化快慢有關(guān)，即E與Δ／Δt有關(guān)。
4、法拉第電磁感應定律。
精確的實驗表明：
電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的`變化率成正比，這就是法拉第電磁感應定律。即：E=kΔ／Δt
說明：
�、佟⑸鲜街懈魑锢砹慷加脟H制單位時，k=1；E的單位是伏特（V），的單位是韋伯（W b），t的單位是秒（s）。
�、�、產(chǎn)生感應電動勢的那部分導體相當于電源。
�、�、感應電動勢E的大小決定于穿過電路的磁通量的變化率Δ／Δt，而與磁通量和磁通量的變化量Δ的大小沒有必然的關(guān)系，與電路的電阻R無關(guān)；但感應電流的大小與E和回路的總電阻R有關(guān)。
�、堋⑷糸]合電路是一個n匝線圈，穿過每匝線圈的磁通量變化率都相同，由于n匝線圈可以看作是由n匝線圈串聯(lián)而成，因此整個線圈中的感應電動勢是單匝的n倍，即E=nΔ／Δt。
四、練習。
1、關(guān)于電磁感應，下述說法中正確的是（C）
A、穿過線圈的磁通量越大，感應電動勢越大。
B、穿過線圈的磁通量為零，感應電動勢一定為零。
C、穿過線圈的磁通量的變化越大，感應電動勢越大。
D、穿過線圈的磁通量的變化越快，感應電動勢越大。
2、有一個1000匝的線圈，在0.4S內(nèi)穿過它的磁通量從0.01Wb均勻增加到0.09Wb，求線圈中的感應電動勢。
解：由 E，n 得：t
E=1000×（0.09wb—0。01wb）/0.4s =200V
答：線圈中的感應電動勢為200V。
五、作業(yè)：
P14 3 5 6。
篇二：《感應電動勢與電磁感應定律》學案
1、在___________________中產(chǎn)生的電動勢叫感應電動勢。
2、區(qū)別磁通量、磁通量的變化量Δ和磁通量的變化率Δ／Δt
3、 ①強磁鐵和弱磁鐵插入后不動。
②將磁鐵以較快和較慢速度“同程度”插入線圈。
�、蹖⒋盆F以較快和較慢速度“同程度”拔出線圈。
現(xiàn)象：______________________________________________。
結(jié)論：______________________________________________。
4、對比三個實驗。
分析得出結(jié)論：
導線切割的快、磁鐵插入的快、滑動變阻器滑片滑得快的實質(zhì)是__________________________________。
感應電動勢的大小與______________有關(guān)，即E與______有關(guān)。
4、法拉第電磁感應定律。
精確的實驗表明：電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的_________________成正比，這就是法拉第電磁感應定律。公式E=__________。
四、練習。
1、關(guān)于電磁感應，下述說法中正確的是（ ）
A、穿過線圈的磁通量越大，感應電動勢越大。
B、穿過線圈的磁通量為零，感應電動勢一定為零。
C、穿過線圈的磁通量的變化越大，感應電動勢越大。
D、穿過線圈的磁通量的變化越快，感應電動勢越大。
2、有一個1000匝的線圈，在0.4S內(nèi)穿過它的磁通量從0.01Wb均勻增加到0.09Wb，求線圈中的感應電動勢。
___________________________________________________________________。
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