《米菲去動(dòng)物園》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)故事主人公，理解故事內(nèi)容；
2、通過(guò)兒歌了解動(dòng)物園中每種動(dòng)物的特征；
3、在騎烏龜?shù)?情境游戲中體驗(yàn)在動(dòng)物園游玩的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有關(guān)于動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)；
2、材料準(zhǔn)備：
《米菲去動(dòng)物園》課件；兔爸爸頭飾；白紙；畫筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)主人公出示一張正方形白紙。
師：一張白紙可以變成什么呢？（猜一猜）在紙上畫出一只兔子。
師：哇，這是什么？她有一個(gè)好聽的名字，叫米菲。
二、設(shè)置情境師：一天兔爸爸想到一個(gè)好主意。
兔爸爸：今天天氣真好，我?guī)闳?dòng)物園吧。
米菲：動(dòng)物園？太好了�。】熳甙�！可動(dòng)物園不是很遠(yuǎn)嗎？我們?cè)趺慈ツ�？（坐火車�?/p>
三、坐火車去動(dòng)物園（播放音樂(lè)）
師：火車咔嚓咔嚓開去動(dòng)物園咯！火車到站咯，請(qǐng)下車吧！
四、在動(dòng)物園內(nèi)觀看動(dòng)物
師：跟我來(lái)，我們會(huì)看到很多好玩的動(dòng)物。（播放課件）師：你看到了什么？是什么樣的？
�。▋焊杩偨Y(jié)每種動(dòng)物的特征）
五、《米菲去動(dòng)物園》動(dòng)畫片播放
六、米菲騎烏龜情境游戲
師：米菲做了一件什么有趣的事情？（騎烏龜圖片）教師扮演烏龜，寶寶來(lái)騎烏龜。
七、開火車回家
活動(dòng)延伸：
在圖書角投放《米菲去動(dòng)物園》和動(dòng)物畫冊(cè)。
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