《位置與順序之前后》教案范文
教學(xué)內(nèi)容：
一年級北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序-前后
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前、后的位置與順序。能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。
3.使學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，獲得良好的情感體驗。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
明確知道位置前后
教學(xué)過程：
一、初步體驗前后
師：今天陽光明媚，森林里正在進(jìn)行著一場激烈有趣的運(yùn)動會呢，你們想去看一看嗎
二、森林運(yùn)動會
活動一：百米賽跑
認(rèn)識運(yùn)動員
師：緊張的百米賽跑就要開始了�？匆豢从心男┻\(yùn)動員參加比賽。（課件出示圖1）
師：我們先來猜一猜，誰會得冠軍？說出你猜測的理由。
1.說說每兩只小動物前后關(guān)系。
師：激烈的.跑步比賽繼續(xù)進(jìn)行，（ 出示圖2）說一說小動物們現(xiàn)在的位置。
根據(jù)學(xué)生的描述，教師將動物卡片貼在黑板上的跑道上。
2.說一說幾個小動物前后關(guān)系。
師：選擇一個你最喜歡的小動物說一說前后都有那些動物？。
讓學(xué)生自由發(fā)言。根據(jù)自己的喜好說一說其中一個小動物，
3.討論前后位置相對性。小白兔和小松鼠比，（ ）在（ ）的前面，（ ）在（ ）后面。
活動二：卡丁車賽
1.師：看完緊張的百米賽跑，我們再來看看更加激烈刺激的卡丁車大賽
讓學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，幫小動物解決問題
1號車排第（ ）
4號車在（ ）號車的后面，在（ ）號車的前面。
2.師：你能幫賽車隊員提一個數(shù)學(xué)問題嗎？
讓學(xué)生選擇自己喜歡的小動物幫它提出一個關(guān)于前后的問題。例如：我是3號車主，我的前面是誰？
�。ㄔO(shè)計意圖：為了充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，在這里設(shè)計了森林運(yùn)動會這一充滿了童趣的情境。小動物和童話是6、7歲的孩子最熟悉最感興趣的事物。讓學(xué)生在興趣的陪伴下自主地進(jìn)行探究活動。通過幫小動物提數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度來思考問題。）
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